衰弱していた当初のバラに代わって植栽され、代役となるバラは、レッド・ラジアンス（赤い輝き）という品種とのことです。年間を通して赤い花をつけると聞きました。広島市を訪れる方々の目にとまるバラとなると思います。

本校の学校協力者会議の委員長を務めていただいている、正本大さんから、新たに植栽したバラの説明を聞きました。ピンクのバラはとても美しく、子どもたちは、永井博士の平和に対する思いを重ねることができように思います。

平和大通りにある「永井博士の平和のバラ」植栽地前で、永井博士の一生と寄贈されたバラをテーマにした紙芝居の読み聞かせに、４年生が参加しました。
広島の原爆の実相については本校の平和教育などを通して学んできていますが、長崎の原爆の実相について学ぶ機会はあまりありません。そのようななかで、今回完成した紙芝居の読み聞かせは貴重な場となったように思います。

紙芝居の絵を見たり、語りを聴く子どもたちの姿は真剣そのものでした。

　６月７日（火）に「基礎・基本」定着状況調査を行いました。この調査は，４年生までの国語・算数・理科の３教科の学習が，どの程度定着しているのかを確認するための調査です。この日は，普段のテストとは違った雰囲気の中で，集中力を切らさず，最後まで取り組むことができました。
今後も学習での基礎・基本を大切にし，学習に取り組んでいきます！

週が改まり、晴天でぐいぐい気温が上昇する月曜日となりました。３〜４時間目には６年生が水泳の授業を行っていました。
今日の授業では、
・クロール
・平泳ぎ
の泳法を学んでいました。とくに、平泳ぎが中心のようでした。

足のかき方の説明を受けるとき、しっかりと理解し、実際に試そうとしている姿がとても印象的でした。夏休みまで余すところ３週間。クロールや平泳ぎの泳法をしっかり学んでほしいと思います。

梅雨の中休みとなりました。プールでは１時間目から４年生が水泳の学習を行っていました。
今日の学習のめあては、
★バタ足で１０ｍ泳ごう
です。
先生や友だちの励ましの声を受けながら、もてる力を出し切ってバタ足で泳いでいました。