５月１９日（木）、今年度１回目の火災を想定した避難訓練を行いました。放送を聞いて、「お・は・し・も」の約束を守って運動場に避難することができました。
　運動場では、校長先生と生徒指導部の先生のお話を聞きました。生徒指導部の先生のお話は、集合場所の確認と命を守る魔法の言葉「○おさない・○はしらない・○しゃべらない・○もどらない」についてでした。
　訓練終了後は、上靴の汚れを洗い流し、校舎に戻りました。自分の身を守るために今日学んだことを生かし落ち着いて行動してほしいと思います。

　口田小学校では、書くことの楽しさを味わえる取組の一つとして、毎月一回木曜日の帯タイム１５分を「レッツ５７５タイム」として設定し、全校で川柳や俳句を作っています。その中から各クラス１名の作品を学校の掲示板に掲示したり、放送で紹介したりします。
　今月のテーマは、「５月」でした。写真は、６年生の様子です。

　４年生では，社会科の学習で「わたしたちのくらしと水」について学習をしてきました。５月１１日（水）には，実際に高陽浄水場へ行き，水がどこでどのように作られ，送られてくるのか機械を見せてもらったり，ビデオを見たりして学習を深めました。汚れている川の水が機械を通ることによって，どんどんきれいな水になることにとても驚き，「いろいろな人のおかげで，ぼくたちは美味しい水を飲んだり使ったりすることができるんだ！」「これからは，水を大切に使おう！」と考える児童が多くいました。
　お土産に美味しい水もいただき，水の大切さを改めて感じることができた校外学習でした。

　５月１８日（水）、高学年は、今年度２回目の授業参観・懇談会を行いました。進級して１カ月がたち、新しいクラスにも慣れてきました。
　写真は、上から５年生、６年生です。６年生は、算数科の「円の面積」の学習を少人数指導で行いました。
　懇談会では、５年生は野外活動、６年生は修学旅行の説明会がありました。
　ご来校いただきありがとうございました。

　５月１７日(火）、今日から「ピョンピョンタイム」が始まりました。本年度は、口田小学校では体力の向上を図るために、毎週火曜日の大休憩に全児童が運動場で長縄跳びをします。
　低学年は、ゆっくりと掛け声をかけながら跳んでいました。高学年は、リズムよく速いスピードで跳ぶことができるようになっています。
　友達と力を合わせてスピード８の字長縄跳びの記録に挑戦していってほしいと思います。

　５月１０日（火）、低学年は、今年度２回目の授業参観・懇談会を行いました。
　進級して１ケ月が経ち、新しいクラスにも少しずつ慣れてきました。写真は、上から１年生、２年生です。1年生は、算数科「なかまづくりとかず」の学習で先生が拍手をした数だけブロックをならべました。2年生は、国語科「かたかなで書くことば」の学習で片仮名で書くことばのなかま分けをしました。
　雨の中、ご来校いただきありがとうございました。

　４年生では，総合的な学習の時間に，「口田の町の自然」について学習をしています。５月２日には，実際に矢口川に探検に行き，矢口川はどこからどこまで流れているのか調べました。口田小学校から矢口川をたどっていくと…山の奥までつながっていることを知り，「こんなに遠くから流れているんだ！」「矢口川には，どんな歴史があるの？」など，いろいろな疑問が子どもたちの中から出てきています。一人一人が課題をもち，「口田の町の自然」について，これからさらに詳しく調べていきます。

　５月６日（金）、学校朝会を体育館で行いました。生徒指導部の先生から挨拶と掃除についてのお話がありました。
　挨拶のポイントは、「元気よく、目を見て、おじぎをして、進んで」です。掃除のポイントは、「だまって取り組む・道具を正しく使う・自分で考えてそうじをする」です。今日は、雑巾やほうきの使い方について先生方が実演を交えながらお話をしてくださいました。
　気持のよい挨拶と無言清掃が口田小学校の自慢になるよう頑張っていきましょう。

　４月２２日(金）、今年度初めての授業参観とPTA総会を行いました。どの学年の子どもたちも、新しい学年になってがんばっているところを見ていただけたと思います。
　ご多用の中、参観いただきありがとうございました。
　写真は、１年生の生活科、２年生の算数科、６年生言語数理運用科の様子です。

　４月２８日(木)、今年度２回目の児童朝会を行いました。
　始めに、校長先生から地域学校安全指導員の奥村雅由さんの紹介がありました。子どもたちの安全の確保、そして安全で安心なまちづくりのために１年間よろしくお願いします。
　次に、きずなグループ顔合わせ会をしました。自己紹介をしたりじゃんけんゲームしたりして仲良く過ごしました。

写真は、４年生、５年生、６年生の様子です。

　４月２８日(火）、『１年生を迎える会』の後、楽しみにしていた徒歩遠足に出かけました。
　目的地は、１年生は６年生と一緒に「矢口が丘公園」、２年生は「八木梅林公園」、３年生は「中山公園」４年生は「恵下山公園」、５年生は「寺迫公園」です。
　大変暑い日になりましたが、学年や学級の親睦を深めることができました。また、６年生は、１年生を守って歩いたり、１年生が楽しむことができる遊びをしたりして、６年生の務めを立派に果たすことができました。6年生と遊んでもらって大満足の1年生でした。
　写真は、1年生、2年生、3年生の様子です。

　４年生になって初めての行事である遠足を行いました！交通ルールを守ること，大きな声で挨拶をすること，友達に優しく声をかけることを目標に，４年生は往復９kmの道のりを歩きました。しっかりルールを守り，友達との仲もぐーんと深まった４年生。優しさいっぱい，やる気いっぱいの４年生に期待をしています！

　４月２６日(火）、運動場で『１年生ときずなを深める会』を行いました。
　始めに、１年生を「さんぽ」の曲に合わせて拍手で迎えました。６年生に手をつないでもらって１年生が入場した後、児童代表お迎えの言葉や口田小クイズがありました。みんなで今月の歌「さんぽ」を歌い、最後に校長先生のお話を聞きました。
　この後、みんなに暖かく迎えられて1年生は、6年生と一緒に遠足へ出かけました。
　１年生を迎え、全校児童みんなで協力し、仲のよい口田小学校にしていきましょう。

　４月２２日(金）、『子ども読書の日』にちなんで、８時３０分より、各クラスで本を選び、担任が読み聞かせを行いました。
　写真は、２年１組「１１ぴきのねことアホウドリ」、５年１組「スイミー」、６年３組「しんちゃんの三輪車」の読み聞かせの様子です。
　各クラスで行った読み聞かせの本を紹介するコーナーを、図書委員会が図書室に作る予定です。
　これからも、読書に親しみ、いろいろな本を読んでほしいと思います。

　４月２１日(木）、今年度初めての児童朝会を行いました。
　はじめに、学級代表の紹介をしました。「クラスを引っぱっていきます！」の決意がとてもたのもしかったです。
　次に、前期委員会の委員長の紹介をし、各委員会の活動内容を全児童に伝えました。そして、各委員の紹介も行いました。
　口田小学校の学校生活をより楽しくより豊かにするためにみんなで協力してがんばっていきます。

　４月１９日（火）、６年生とにじ学級２組で「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
　文部科学省では、全国的に子どもたちの学力状況を把握する「全国学力・学習状況調査」を平成１９年度から実施しています。本年度の教科は国語・算数です。
　出題範囲は，５年生までに含まれる指導事項を原則とし，出題内容は，以下のとおりです。

１ 身に付けておかなければ後の学年等の学習内容に影響を及ぼす内容や，実生活において不可欠であり常に活用できるようになっていることが望ましい知識・技能など（主として「知識」に関する問題）を中心とした出題
２ 知識・技能等を実生活の様々な場面に活用する力や，様々な課題解決のための構想を立て実践し評価・改善する力などに関わる内容（主として「活用」に　関する問題）を中心とした出題
１をＡ問題、２をＢ問題として出題されています。

　児童は、最後まで真剣に取り組んでいました。学校では、結果を分析し、これからの授業改善にいかしていきます。

　４月１４日（木）、待ちに待った給食が始まりました。６年生に配膳してもらっている間は、静かにお行儀よく待つことができました。今日のメニューは、牛乳、セルフポテトサラダバーガー、マカロニスープ、いちごです。大きな声で「いただきます。」とみんなで挨拶をして、おいしくいただきました。
　給食の先生方、おいしい給食をありがとうございました。明日の給食も楽しみです。

　４月１４日（木）、今日から一年生の給食が始まります。給食が始まる前に給食に関心をもち、楽しい給食になるように栄養主幹の岡先生に給食指導をしていただきました。
　児童は、給食室で使う大きなざるやしゃもじを持ったり、食べ物の名前当てをしたりして学習をしました。また、給食の時間の過ごし方についても教えていただきました。給食の時間を楽しみにしている様子がうかがえました。
　

　４月１４日（木）、６年生は、広島平和記念資料館より今井祐子先生を講師にお招きして、平和学習講座を行いました。
　はじめに、広島に落とされた原子爆弾について映像を使って学習しました。原子爆弾の被害、原子爆弾で辛い思いをした方のお話、被爆者からのメッセージなどについてお話をしていただきました。
　次に、どんなに熱がすごかったかということを感じるために被爆瓦を実際に児童が触ってみました。
　最後に「一人一人の力は小さくても力を合わせれば大きな力になります。核兵器のない平和な世界を目指して自分たちにできることを考え、みなさんにできることから取り組んでいってほしい。」という今井先生のことばで終わりました。
　児童は、真剣にお話を聞き、平和について考えるきっかけになりました。