１０月１６日（金）
「全員で松笠山を登りきること。」
「来たときよりも美しくすること。」
「気持ちの良いあいさつをすること。」
「自分で動くこと。」
の４つをねらいに遠足に行ってきました。
天候にも恵まれ気温も高い中挑んだ松笠山登頂は容易なものではありませんでしたが，無事登りきることができました。
「挑戦した全員が登りきる」という大きな目標を達成することができ，嬉しく思います。
「がんばろう！」「もう少し」と互いに声を掛け合う姿も見られました。自然の中で子どもたちは関わり合い，団結しました。その中での目標達成だったと考えます。
後期も５年生，力を合わせてかんばるぞ！５！合！GO！

「健康の増進と体力の向上を図る。」「団体行動を通して、自立共同の精神と公衆道徳を身につけさせる。」をねらいに、遠足に行きました。

学校を出発する前に、
「ならんで　あるく」
「あいだをあけずに　あるく」
「おうだんほどうに　気をつける」
ということを確認して出発しました。

安全に気をつけながら、友達と楽しくお話しながら、
歩きました。

公園に着いてからは、
「ともだちと　なかよくあそぶ」
ということを確認しました。
その後、長縄をしたり、ボール遊びをしたり、遊具で遊んだり、
砂山でトンネルを掘ったり、
だるまさんがころんだをしたりして遊びました。

お弁当の時間は、
「見て見て！これすごいでしょ！」
「これ、大好きだから、入れてくれたんよ！」
「おいしーーーい！」
とみんな大喜びで食べていました。

お弁当がすんで、少し遊んだ後、
学校に帰りました。
疲れていましたが、行きと同じように歩くことができました。

学校に帰ってから、子供達は
「たくさん歩いてくたくたです。」
「長縄がうまくなったよ！」
「おべん当で、力が出た!」
と言っていました。

平成27年度「全国学力・学習状況調査」結果について


　秋冷の候，保護者の皆様にはますますご健勝のことと存じます。平素は，本校教育に対して温かいご理解とご支援をいただき，厚くお礼申しあげます。
さて，全国学力・学習状況調査は，全国的な児童の学力や学習状況を把握・分析し，学校における児童への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てるために，実施しています。
　本年度も，４月21日(火)に，６年生を対象に実施され，本校６年生もこれに参加いたしました。その調査結果が国より返却されましたので，本校でも結果を分析し，課題を明確にして今後の指導に反映していきたいと思っております。

詳しくは，こちらから

平成27年度「基礎・基本定着状況調査」結果について


　秋冷の候，保護者の皆様にはますますご健勝のことと存じます。平素は，本校教育に対して温かいご理解とご支援をいただき，厚くお礼申しあげます。
　さて，広島県では，学習指導要領に示されている目標及び内容に基づき，「読み・書き・計算」などの基礎的な内容の定着状況や児童の生活や学習に対する意識・実態状況を把握するために表記の調査を実施しています。
　本年度も，６月９日(火)に，県下の５年生を対象に実施され，本校５年生もこれに参加いたしました。その調査結果が広島県より出されましたので，本校でも結果を分析し，課題を明確にして今後の指導に反映していきたいと思っております。

詳しくは，コチラから

　　　　前期が終わり　後期が始まります

　朝冷えの深まる折、実り豊かな秋とともに、スポーツ・読書・食欲の秋の到来です。戸坂小の校庭の木々も徐々に色づきはじめ、秋の深まりを感じさせます。『実りの秋』というように、今まさに前期の学習のまとめに入っています。学校においても、より高い次元での学校教育目標の実現を目指すために、前期の教育活動の成果と課題を明らかにし、改善を加えていきたいと考えています。９日・１０日には個人懇談があります。保護者の皆様と４月からの児童のがんばりについて振り返りたいと思います。
　また、いよいよ来月１１月１３日（金）には全国学校体育広島大会で本校が授業公開をします。県内はもとより広く全国から多くの先生方が訪れ、子供たちの頑張る姿を参観されます。当日はPTAの皆様にも、運営面で色々とお世話になります。ご協力よろしくお願いいたします。

詳しくは，コチラから

９月２９日（火）
「自分たちがつくったおもちゃで、遊び方やルールを工夫しながら、みんなで遊びを楽しむことができる。」をねらいに一年生を招待しておもちゃまつりをしました。

自分たちで試行錯誤しながら楽しんで作ったおもちゃを並べ、
各グループの二年生が、一年生に優しく遊び方を説明し、遊びました。

二年生は終わった後、「一年生に喜んでもらえてうれしかった。」「説明するのはドキドキしたけど、楽しんでもらえてよかった。」と、とても喜んでいました。

準備では、材料集めなどのご協力ありがとうございました。

9月29日（火）

2時間目に2年生におもちゃまつりに招待してもらいました。

2年生はこの日のために，わなげやボーリング，ゴムでっぽうなど
工夫を凝らした様々なおもちゃを準備してくれていました。

はじめに遊び方の説明を聞き，チームのみんなで楽しく遊ぶことができました。
「つぎは，なんのおもちゃかな？」
とわくわくしながら，それぞれのコーナーを回っていました。

1年生は
「たのしかったね。」
「また，おもちゃまつりをひらいてほしいな。」
「２ねんせいはやさしかったよ。」
と満足そうな表情で話してくれました。

「体を動かす習慣を定着させ，体力の向上を目指す」「異学年の児童と楽しく交流し，運動に対する意欲を高める」ことをねらいとして，業間運動として大休憩に全校で長縄跳びに取り組んでいます。
　月末には，１・６年生，２・４年生，３・５年生で一緒に活動しました。1年生はいつもお世話になっているお兄さん，お姉さんと一緒に長縄跳びを楽しみ，嬉しそうでした。6年生もかわいい1年生が跳ぶ姿を見て，にこにこ笑顔でした。2年生から5年生は初めはちょっぴり恥ずかしそうでしたが，高学年が低学年に教えてあげる姿や，跳んだ回数を数えたり，「ドンマイ」と声をかけたりしている姿が見られ，ほほえましかったです。
　
　

9月28日（月）

明日から6年生は修学旅行に出発します。

いつも6年生に遊んでもらっている1年生は，
大好きな6年生のためにてるてるぼうずをつくりました。

「きをつけていってきてね。」
「かえってきたら，あそぼうね。」
などと言いながら，てるてるぼうずを渡しました。

実りのある修学旅行になってほしいと思います。

　「学校全体で体力向上に努める意識を養うとともに，集団生活における規範意識を高める。」「学年間を越えて交流を図り，次学年への意欲付けや学年への所属意識を高める。」ことをねらいとして，全校運動で長縄跳びに取り組んでいます。
　体育朝会では，練習の後で3分間スピード8の字跳びにチャレンジし，記録更新を目指しています。6年生が跳んでいるところをみんなで見て，跳び方のコツや応援の仕方のよいところを共有することもできました。

　９月17日（木）２校時にスピード8の字の練習をしました。　
　応援し合ったり，ひっかかっても「ドンマイ！」と声をかけたり，よい雰囲気でみんなが跳ぶことができました。
　跳んでいる様子をお互いに見合うことによって，速く長く跳び続けるコツを見付けることができました。
　長縄チャレンジを通して，友達と力を合わせて目標を達成する喜びや，楽しさを味わい，チームワークを高めていきたいです。『５年生，力を合わせてつき進め！５！合！ＧＯ！』

　９月11日（金）に，２・３組合同でPTCを行いました。カルビーの方をお招きして，おやつの適切な食べ方について学びました。
　いつもどのくらいおやつを食べているのか，実際にポテトチップスの量で表してみると，一袋全部食べてしまっている人も多かったです。でも，適切なおやつの食べ方は，「ご飯を食べる２時間前，200キロカロリー，ポテトチップスなら35ｇ」ということが分かりました。
　楽しく教えてくださったカルビーの方，計画・準備・進行をしてくださった役員の皆様，たくさん参加してくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

　9月4日(金)に，「社会科『わたしたちの生活と工業生産』の学習の一環として，自動車の生産過程における工夫や努力について理解を深める」こと，「理科『天気の変化』の学習の一環として，体験学習を通して気象に関する理解を深める」ことをねらいとして，校外学習に行きました。
　マツダミュージアムでは，実際に自動車を作っているライン工場を見学したり，環境や安全に配慮した自動車作りの工夫についてお話を聞いたりしました。
　江波山気象館では，サイエンスショーに参加し，自然事象の変化とその要因について，興味をもつことができました。また，タイフーンボックスや突風カプセルなどの体験を通して，気象についての理解を深めることができました。
　そして，やっぱり子どもたちが楽しみにしていたのは，お弁当！江波山でおいしく食べました。

９月１１日(金)５時間目には，交通ルールと安全な自転車の乗り方を理解することをねらいとし，自転車教室を行いました。
自転車の点検の仕方や乗り方について，分かりやすく説明していただきました。
踏み切りや，横断歩道，ぐねぐねコースなど，たくさんのコースに奮闘していました。

そして，後日発行された免許証に子どもたちは大喜びでした。
交通ルールを守り，楽しく自転車に乗っていきたいと思います。

９月１１日（金）３・４校時、緊急時に対応する技能や心構えを養うことをねらいに、着衣水泳を行いました。
服を着たまま、靴を履いたまま、水泳帽子なしで、といういつもとは違う状況に、子どもたちは興奮気味でしたが、濡れた服や靴の重さや動きにくさを体感することで着衣水泳を経験することの意味や大切さを感じていました。
「靴が重くて、プールから上がれない！」
「バタ足じゃあ進まない！」
と、予想以上の大変さに、驚きの声がたくさん聞こえてきました。

これから先も、子どもたちが、緊急の状況に合うことなく、過ごしていってくれたらいいな、と改めて願う担任一同でした。

９月10日（水）

「定期的に通学路のごみを拾うことで，環境美化に対する意識と地域貢献に対する意識を高める」をねらいに、５・６年生が登校時清掃活動を行いました。

登校時に、ごみを拾い、
拾ってきたごみを生活委員の児童が分別しました。

子ども達は
「思ったよりごみが多くてびっくりした。」
「自分達は、絶対にごみを道に捨てないようにする。」
と言っていました。

３年生では，社会科「わたしたちのくらしと商店」の学習で，ビッグへ社会科見学に行きました。身近なスーパーマーケットの買い物調べから，スーパーマーケットで働く人々の工夫へと考えを広げています。今回は，ビッグで働く人々の工夫を見つける，というねらいのもと，店内を回りました。
いつもは入れないバッグヤードや，事務室も案内していただき，子どもたちもたくさん工夫を見つけることができました。
今後の学習では，見つけた工夫をまとめていきます。
ご協力いただいたビッグの方々，ありがとうございました。

図画工作科では，ひもの形やつなぐ場所を工夫して形作りを楽しむ，というねらいのもと，「ひもひもワールド」の学習を行いました。
教室の机や壁を使い，どんどんつないでいきます。偶然生まれる形を楽しみながら，次々とアイデアを広げていました。
いつもの教室とは違う風景に，子どもたちも大喜びでした。
汗をかきながら，笑いながら取り組む姿が印象的でした。

「８月６日に登校し，平和記念式典などを見ることにより，平和を愛し戦争を憎み，生命を尊ぶ心情を育てる」ことをねらいとして，平和の集いを行いました。
　児童とともに，平和記念式典を視聴し，８時１５分に黙とうを捧げました。
　子ども代表の言葉にもあったように，自分達にできる身近なことから平和につながるように行動を起こしていきたいと思います。
　７月２４日（金）に，運営委員会の児童が碑前祭に参加し，全校児童が折った折りづるを平和の子の像に捧げました。その時の様子を撮ったVTRを見たり，校長先生のお話を聞いたりしました。今年は，被爆７０年です。子ども・教職員が共に平和について考える時間をもつことはとても大切なことだと考えています。

４月２１日（火）に第６学年が実施した全国学力・学習状況調査ならびに，６月９日（火）に第５学年が実施した基礎・基本定着状況調査の結果です。
現在，結果を元に今後の指導計画を立案中です。
考察及び指導計画を作成後，速やかにお知らせします。
尚，個人の結果については，１０月８日（木），９日（金）の個人懇談会にてお知らせします。


詳しくは，こちらまで