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最新更新日：2024/06/27 |
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学校納金（１月分）の集金について(お知らせ）
タイトルにもありますように
「学校納金（１月分）の集金について」のお知らせを 今回はこの「ブログ」と「まちcomiメール」でお伝えします。 ３年生につきましては、本日プリントを配付いたしました。 プリントはここからも見ることができます ↓ 学校納金（1月分）12.24 本来であれば１・２年生にも登校日にプリントを配付して お知らせするところですが、配付が遅れてしまったために 今回に限りこのような形でお知らせすることになりました。 大変申し訳ございません。 年末のお忙しい時期に、また出費多難の折 誠に恐縮ですが、ご入金いただきますよう、宜しくお願いいたします。 ムードをつくる
校長先生からは 「変えれば変わる」というお話がありました。 その内容は ８月２６日から始まった、とても長く密度の濃い４ヶ月の中間期が終わった。 この間に「体育祭」「合唱コンクール」「中文連の発表会やコンクール」「中体連の各大会」「国語の県大会」「試験」など、実に様々な行事を経験し、しかもそれらをことごとく成功させる中で成長してゆく君たちの姿は輝いており、誇らしくも愛おしくも感じてきた。 そのがんばってくれる姿に感謝している。 ここからは、３年生に向けての話となるが、１・２年生にもこの時期はすぐにやってくるのだから、自分のことだと思って聞くことが大切である。 懇談会を通して進路希望先を決定した３年生が一気に「受験ムード」に突入した。 『さあ、勉強しよう！』と思っても、何から手を付けたらいいのかさえわからずに、ただイライラすることはないか。受験のことを考えると、ただ不安だけが大きくなり、受験から逃げ出したくなってはいないか。そんな気持ちと、日々戦いながら生活していることと思う。 なぜ、君たちのそんな気持ちがわかるのか。それは、私自身もそうだったからである。 「何で、高校入試なんかあるんや！」「中学校と同じように、みんなが同じところにいけたらいいのに！！」私は、そんな風に思っていた。 しかし義務教育の卒業とその後の進路を自分の努力の証としてつかむという営みは、全ての人が経験する人生の一大イベントである。これをうまく乗り切れないことには「一人前の大人」にはなれないのである。 私は毎年、この時期には同じことを言うことにしている。 それは いつまでも「受験から逃げている人」と、自分はきっと大丈夫だろうと「受験をなめている人」は、失敗をすることが多いので、特に注意が必要だということである。 ビクビクし過ぎることはないにしても、適度な緊張感は必要なのである。試合を経験した人ならわかるように、何の緊張感もないままに、また緊張の糸が切れた状態で試合に臨んでも、良い結果が得られることはほとんどない。 今年度が終了するまでの３ヶ月間、学校の教室と自宅の勉強部屋にピーンと張り詰めた「学習ムード」「受験ムード」をつくりあげることが必要である。下級生も同じようにすることで、学校全体が学習に向けての「良い緊張感」に包まれるからである。 これまで何があっても熱心に取り組むことができた祇園中学校の生徒なら、この大事な時期に「学習」へ取り組むこともできるはずである。 それはまず、テレビを消して、携帯電話・スマートフォンやパソコン類の電源を切り「学習机の前に座る」ことから始まる。そして逃げずに参考書や問題集と向き合いなさい。 『勉強しなくては！』と、ただ漠然と思っているだけではダメなのである。具体的に何をするのか、それを決めたらしばらく辛抱を重ねてそれに取り組むことが大切なのである。 たとえそれが「薄っぺらな問題集」であっても、一冊やりきることができれば「充実感」が味わえるものである。それは、何もしないでいて焦りといらだちや不安だけがつのる「焦燥感」とは全く違うものであり、それが味わえた者にしかわからない「自信」というオマケまでがついてくるのである。 それでも何から始めたらいいのか、どうすればいいのか、どうしようもない気持ちになったときには、君たちの目の前にいる先生に尋ねてみれば良い。 私が担任をしていたころ、学習が苦手な生徒と一緒に問題集を買うために、何度も本屋へ行ったものである。こういうときは、厚さと内容や自分の実力を考えて「やりきれるもの」を選ぶのが大事である。この時期なら、今目の前にある「冬休みの宿題」から始めるのも良いことである。それらの全てをやり切れば、安心と自信を手にすることにつながるのである。つまり、勉強や受験から来るイライラを鎮める方法は、そこから逃げずに、勉強や受験と向き合う以外にないのである。 以前も言ったように 『人は過去は変えることはできない。しかし自分の未来は、意思と行動次第で、誰もがいつでも変えることができる』のである。 自分の未来を変えることができるのは自分自身。その未来をもっともっとキラキラと輝くものに変えようとする生徒になってくれることを期待する。 というものでした。 この集会でのお話を参考にして １年が締めくくられるこの時期に 自分の人生を変えることのできる勇気を持った自分に出会い どんなに苦しくても、自分を信じてあきらめずに努力し その苦しみを共に分かち合える仲間がいることに気づき 焦燥感を自信や充実感で吹き飛ばし ここにいるみんなでいっしょに成長していきましょう。 １２月２１日(月)４ｈ 国語(２年５組)
チャイムの４分前から「早く座って！」と言う声が広がり、約２分前には着ベルが完了。みんなが静かに学習する中、教室には池田先生が書く板書の音だけが響きます。
まず冬休みに向けて、先生から何枚もの宿題プリントが配付され、２月の実力試験や受験の対策でもあるため、特にていねいな説明が続きました。 続いてファイルや教科書など、細やかな準備の確認が行われてから“モアイは語る”の学習が始まりました。 今日はこの題材の結論として「彼らの文明が崩壊した根本的な原因」は、私たちが生きる現代社会と無関係ではないということを、互いの意見を出し合いながら学びました。 生徒の発言を拾いながら答えが板書され、生徒は空欄を記入し、別のプリントを貼り付けたりの作業。工夫されたプリントは、国語科の先生方がいつも手作りをされています。わからないところは、みんなが自然に教え合い、欠席した生徒の宿題プリントは、指示がなくても周囲の生徒が綴じてくれました。 最後の「要約文」は制限時間４分。集中した生徒たちは次々に文章を作っていきました。こうした先生と生徒の優しさと努力があって、授業は成り立つのです。 
こころもからだも
調べてみると、いろいろな説はありますが 『 柚子＝「融通」がきく 冬至＝「湯治」 』といった“語呂合せ”から 柚子湯に入るようになったとも考えられているようです。 元来、運を呼びこむ前の禊との説もあり 新年や大切な儀式に際しては入浴する風習が今でもあります。 冬が旬の柚子は香りも強く、強い香りのもとには邪気がおこらない という考えもあったようですし、柚子は実るまでに長い年月がかかるので 長年の苦労が実りますようにとの願いも込められているそうです。 学校でも、家でたくさんの柚子を収穫された先生が カゴいっぱいに持ってきて下さいました。その“お陰”で 柚子の香りが職員室に広がり、先生方みんなの笑顔も広がりました。 その優しさに感謝し、柚子風呂で心も身体も温まりそうです。 みなさんのお宅でも「柚子風呂」はいかがでしょうか。 地場産物いっぱいの郷土食 4
果物のみかんももちろん広島県産です。 広島菜は広島市川内地区でたくさん作られ、広島菜漬も広島の特産ですね。 今日はたくさんの広島の味を楽しむことができました。 地場産物いっぱいの郷土食 ３
給食では、生のかきを扱うのは危険なので、冷凍のスチームかきを使っています。具だくさんで、栄養もいっぱいです。寒い日には体もあたたまりますね。 地場産物いっぱいの郷土食 ２
洗って、皮つきのままから揚げにし、塩をまぶしています。フライドポテトに似た感じで、芽の部分はカリッとしておいしいですよ。くわいは苦手だという人も、「これはおいしい！」と言って食べられます。給食でも残りはほとんどありませんでした。 小さめのくわいをみつけたらご家庭でも試してみてください。 地場産物いっぱいの郷土食
生みの苦しみ
女子ソフトテニス部の「自主練習」が午前中に行われました。
寒いテニスコートの地面にあった「霜」が少しずつ解け 泥だらけのボールを拾う手や、クツは泥だらけになっていきました。 今日参加した４人はそれぞれの課題に合わせた練習方法を 自分たちで決め、時間をかけて練習を繰り返していきました。 中には、練習してもなかなかうまくいかなくて 悔しい思いをした選手もいましたが その悔しさは「生みの苦しみ」であり、それを乗りこえることで 技術とともに、これから生きていく上で必要な力を 手に入れていくのです。 うまくいかなくても、「あきらめず」「投げ出さず」に 前を向いて「努力し続ける自分」に出会えるまで 自分の力を信じて、練習・勉強・仕事をやっていけばいいのです。 昨日より今日、今日よりも明日。 自分ががんばった証（あかし）は、必ずあらわれます。 流した汗は、嘘をつかないのです。 
心を美しく
週末の部活時間を使って、大切な話し合いを行い これからのチームをより良くするために まず、土曜日の練習時間をボランティアに 充てることにしました。 少しでも生徒全員が気持ちよく生活できるように あらゆる場所のトイレ・廊下・階段や校舎外の掃除を行いました。 トイレに至っては、同じ便器を１０分も磨く生徒もいるほどの 徹底ぶりでした。 終了してからも、点検でまださらにきれいにすべき場所を見つけ もう一度全員で取り組むなど、実に細やかな清掃でした。 あたりまえにきれいな学校のように見えますが こうした陰の努力に対して感謝し 「お陰さまで、気持ちよく生活できました。ありがとう。」 といえる人でありたいと思います。 美しい心をもつ生徒の周囲には、美しい環境や言動があふれるものです。 そうした生徒に囲まれて育っていく生徒は幸せなのです。 
しあわせは返ってくる
「後回しの幸せ」というお話がありました。 その内容は 人生の目標とは「しあわせになること」であると思う。 しあわせになることの条件とは何か。 それは 「人から大事にされること」だといわれている。 例え、健康やお金、才能などに恵まれていなくても 周囲の人に愛されて大切にされていさえすれば 毎日の生活が幸せに、そして安心して過ごすことができるのである。 しかし、人から愛され、大切にされるためには 自分自身が「人を大切にする」ことが必要である。 自分を犠牲にして、他人に利益を与えて幸せを願い 自分以外の人を大切にする生き方が「利他の生き方」である。 人を幸せにするために何かを実行すれば それによって助かる人がいたり、喜んでくれる人がいることになる。 そうやって、人の役に立っていることが実感できたとき そこには自分自身の喜びが生まれるものである。 自分だけがしあわせになりたいと願うのではなく ここにいて、一緒に過ごす人みんながしあわせになれれば そこにいる自分もいっしょにしあわせになれるのだから 今一度、今日からでもいい ここにいる生徒、一人ひとりが 「人を大切にする」という気持ちで生活を始めよう。 というものでした。 この朝会でのお話を参考にして 他の人のしあわせを自分のしあわせだと思える そんなやさしい自分に出会い たとえ自分のしあわせを後回しにしても いつか必ず、そのしあわせが自分に返ってくることを信じていられる そんな自分になれるよう みんなでいっしょに成長していきましょう。 
心意気はその姿
これまで祇園中学校を支え続けてくれた生徒会の現執行部にとって 自分たちが運営する「最後」の朝会でした。 この大切な最後の朝会を整然とおこなうために、３年生は総力を挙げ 「早く、静かに集合しよう」を合い言葉に各クラスで呼びかけを行い 出入り口には手書きのポスターまで貼られました。 校長先生は、お話の冒頭部分で 「今日“も”３年生は集合がすばらしかった。何か（とりくみでも）あったのかな？ 良い集団には、必ず身近に良い手本となる姿を見せる人がいるものである。 今日の３年生たちがそうであるように。 こうしたことを学び、受け継ぎ、つないでいくことで、すばらしい伝統を築いていくことができるのである」とおっしゃいました。 これまで自分たちの代表として、いつもがんばってくれた執行部に対し ３年生の生徒みんなが心をひとつにして、言葉ではなく “静かな集合”という「餞（はなむけ）の姿」を贈ってくれたのです。 その懸命な３年生の姿をみた、学年主任の目からは これもまた、いつものように涙がこぼれ落ちていました。 （塩満先生が 思いを込めた３学年通信 １２．１６ です） こうして全校朝会はいつもと変わりなくスムーズに進行し 一般の生徒にはみえないところで音楽を流す生徒の“お陰”で いつものように校歌をうたい、普段通りに終了しました。 このような、あたりまえのひとときをつくるのは その陰で、だれに評価されなくてもがんばっている生徒が いるからなのです。 ３年生のみんな。立派でしたよ。 執行部のみなさん、これまでよくがんばりました。ありがとう。 あなたたちが築いた伝統という財産は、次の執行部が、 また「姿」で示してくれます。楽しみにしていて下さいね。 クリスマス献立
年に１度のケーキがつき、大人気の「鶏肉のから揚げ」もあるので、子どもたちは今日をとても楽しみにしていたようです。 鶏のから揚げは、鶏肉に塩・こしょうとガーリックパウダーをもみこんで味付けし、でん粉をつけて揚げています。 さすがにほとんど残りがありませんでした。 ケーキは、生クリームのケーキで、間に黄桃がはさんでありました。学校でケーキが食べられるということが特別な感じがあり、みんなうれしいのでしょうね。 中学生ともなると、サンタクロースを信じるような年ではないのでしょうが、いくつになってもクリスマスのワクワク感は変わらないですね。 日々すべて思い出
女子バレーボール部の練習が終わりました。
顧問の槙原先生はミーティングで 今日の練習で「何が足りないのか」「どうすればいいのか」 生徒たちにしっかりとお話をされました。 古びた体育館ですが 選手たちはこうして毎日のように一生懸命練習を重ねる中で 人としても成長しています。 こうした日々のすべてが「青春の１ページ」となるのです。 今日も楽しそうに、笑顔で友だちと帰って行きました。 明日も祇園中での生活を楽しみにしていてくださいね。 
自主練習
基本的に日曜はオフにしていますが プレーの課題を見つけて、自分の判断で 休日の練習を要望する生徒には できる限り練習機会を設けるようにしています。 ただし、一般の生活で 「提出物を出していない」「指導を受けた」など 「やるべきことをやっていなかった」 「してはいけないことをしてしまった」というような 問題を抱えている生徒については それらが全て解消するまでは禁止することにしています。 当然、そのような選手は「皆無」なのですが。 今日は５名の１年生が４時間の練習を行いました。 人数が少なくても、キチンと準備をおこない 練習方法も話し合って工夫をしていました。 練習後はとても疲れていましたが 後片付けをいつも通り、ていねいに行いました。 プレーの精度を高めることは大切です。 しかし、それと同時に 人の迷惑を顧みず、自分のことだけを考えた利己的な練習ではなく 準備や後片付けを協力して行うことや だれもが気持ちよく一生懸命練習することができる集団をつくる そんな人となることが大事なのです。 そうした毎日を、根気強く続けていけば いつか必ず、「がんばってきてよかった」と思える日を迎え 一生つながっていく友情を手にすることができるものなのです。 努力の先に見えるもの
今日は日曜の休日ですが
男子バスケットボール部の練習が朝早くから行われました。 バスケットは体力だけではなく 瞬時の判断力や瞬間的な細かい動きが要求される スポーツの一つです。 今日は時間をかけて「シェービング」という もらい足の使い方や動かし方を徹底的に練習しました。 顧問の先生方は 細やかに指示を出して、選手に反復させていきます。 わからなければ、授業と同様に全く遠慮することなく 教えてもらえばいいのです。 ミーティングが終了し 生徒が帰った後も、顧問の先生方は 明日以降の練習について、また、一人ひとりの 選手の動きについて意見交換を行い、次の練習に備えていました。 部活動は、こうした熱意や選手たちの頑張りによって支えられ 努力を重ねて苦難を乗り越え、その先にある勝利へと 一歩ずつ近づいていくのです。 
エール ２
なぜなら 人は「過去に戻ることはできないが、未来を変える可能性を、誰もが必ず持っている」のですから。 それでも苦しいときには 「今、懸命に努力している自分」の持つ力を信じ、その苦しい壁を乗り越える勇気を、自分自身から授かってほしいものです。 どんなに苦しいことがあっても、人のために汗を流せる優しさを持つ人は、決して一人ではありません。あなたがそこにいることを喜んでくれる「仲間」や、あなたの帰りを待ってくれている「家族」がいます。 教頭先生のお話を参考にしてこれから先も、常に自分の力を信じて苦難を乗り越え、周囲の人とつながって、成長していく人となれるよう、みんなでがんばっていきましょう。 エール
女子ソフトテニス部は、生憎の雨天でテニスコートが使えませんでした。 しかしこのような天気の日でも、室内で運動したりボランティア活動や学習など、さまざまな活動をするため、基本的に「雨だから中止」ということはありません。 今日は１１：００から１５：００まで、昼食をはさんで、しっかり学習をしました。他学年の生徒が交互に着席するため、わからないことがあっても先輩が優しく教えてくれます。 そんな中、今日は特別に教頭先生がお話をして下さいました。 その内容は 先日の朝会で校長先生が「道徳心」についてお話になった。 それは 道徳心とは幼いころから家族や先生など、周囲の大人たちから学ぶものである。だからこそ、その周囲にいる大人自身にも、道徳心を持ち、それを発揮し、周囲の子どもたちを育んでいかなければならない責任がある。 「利己心」 すなわち 自分の利益だけを優先し、他人の迷惑をかえりみない自分。 このような自分に気づき、人が正しく生きて行くには 「道徳心」 つまり 善と悪の区別をつけて判断し行動しようとする心。 これを周囲の大人と一緒に、自分自身が育てることが大事である。 というお話だった。 あなたたちソフトテニス部はいつも、まるであたりまえであるかのように気持ちの良い挨拶を交わしてくれたり、校内の掃除をしたり、たくさんの配付物を一手に引き受けてくれたりと、よく学校を支えてくれている。そのことにいつも感謝している。ありがとう。 このように、決して自分のことだけではなく、人のためにがんばって汗を流せることは 実にすばらしいことである。 時には「なんでこんなことをしなければならないんだろう」と感じる人がいるかもしれない。 しかし、そうやって人のために、じぶんのできることを一生懸命やって汗を流したことが、必ずいつか自分に返ってくるのであり、人のためにしたことが自分の成長につながるのだとわかるときがやってくる。校長先生がおっしゃった「道徳心」を育てることは、自分自身が愛され、大切にされることに必ずつながっていく。今ここで、勉強をしていることも、必ずこれからの自分の人生を切り拓いていく力になる。 ぜひ、これからもあらゆる力を伸ばせるようがんばってほしい。 というものでした。 
２時間授業 ３
わからないことは遠慮せず
安心して質問していいんです。 それが、次へのステップにつながります。 
２時間授業 ２
発表は自分だけではなく
学級全体の思考を支えています。 
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広島市立祇園中学校
住所：広島県広島市安佐南区祇園五丁目39-1 TEL：082-874-0055 |
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生活実態アンケート
緊急時の対応 7.15
気象・地震情報に伴う生徒の安全確保について