日々,それぞれの力を懸命に出している子どもたち。

今朝の黒板には,「みなさんの輝く瞳が大好きです。邁進しましょう。自分の信じた道へ」と書きました。

今日も,２時間続きの運動会練習あり,応援の練習あり,計画委員のくす玉の準備あり・・と運動会に向けてフル回転の一日でした。

しかし,子どもたちは,瞳を輝かせ,すべてに真けんに向かっていました。

５分休憩には,腕相撲があちらこちらで始まりました。男女関係なくしている人もいました。

こんな時間も大切にしたいと思います。

応援係,計画委員会,４・５・６年生での演技など,運動会に向けて練習が始まっています。
演技では,ｒｐｇのダンスをします。今練習を一生懸命にしているところです。

さて,給食時間のことです。梨５切れをめぐり,１０人でじゃんけんが始まりました。2人組みでじゃんけんをすれば早いと思い,以前このような場面で聞いたことがあります。

答えは「たくさんでした方が盛り上がるから」とのことでした。素敵だなぁと思いました。このような何気ない場面にも子どもたち同士の仲のよさが表れていると思います。

明日の朝,子どもたちが目にする黒板にはこのように書きました。

「先生は知っています。みなさんの心がどんどんつながっていることを。『一人も見捨てない心』がクラスを一つにしていっていることを。みなさんの『温くて 明るい心』が大好きです。どんどんつながりましょうね。」

子どもたちの心を大切にします。

　先週から運動会練習が始まり、１，２，３年生は合同で団体演技のダンスを練習しています。今年は嵐や三代目ＪＳＢの曲に合わせて踊ります。途中に子どもたちも大好きなランニングマンのステップが入ったり、嵐のダンスそっくりに踊ったりするところもあって、みんな楽しそうに練習しています。今は体育館で、ＤＶＤ映像や先生のお手本を見ながらしっかり踊りを覚えて、次は運動場で隊形移動をしたり向きを変えたりして踊る練習に入ります。２週間後の本番を目指して元気に頑張っていきたいです。

　今日は、今まで頑張って貯めていた『がんばりシール表　目標「宿題で１０００点をとる」』のシールがいっぱいになりました！
　本当によく頑張ったので、折り紙で折ったスーパーマリオのキャラクターをプレゼントしました。写真は、マリオの顔を肌色で丁寧に塗ってくれている様子です。その後、教室に飾りました。
　次はどんな目標を立てるのか、そして、どんなプレゼントを用意しようか楽しみです。

歴史の学習を好きな子どもたち。
教科書・資料集には子どもたちの学びを広げ深める内容が盛りだくさんです。

しかし,ワクワク感をより広げ深め「扁桃体」に働きかけたいなと思っています。

夏休み中に撮って来た「元寇の石塁（防塁）」の動画を子どもたちに観せました。動画では、教科書や資料集では分からない地理的環境、石積みの色の違いなどが分かります。

子どもたちがそこへ行っている感覚になれるように松林を歩く所から録画してみました。風の音、目の前に迫る博多湾、島々・・このような光景を目の当たりにする中で、当時の人々の思いに迫ってほしいと思いました。

石積みの色の違いは、各藩から防人たちがそれぞれの地域の石を運んで来たからだそうです。

また昨日は、今から１００年位前の物ではないかと言われている宿帳を見せました。

「肴（魚）行商」「瓦焼商」「眼鏡売」など書いてある内容や筆跡などから当時の人々の生活を想像することができます。

この時代でも移動はたいへんでした。さらに参勤交代のあった江戸時代では？と思いを深めることが目の前の資料から感じられると思います。

父が教員になる私のために知人からプレゼントしてくれた大切な物です。大きな家を取り壊す時に、ふすまの裏紙として使われていたそうです。

今週は、これまた夏休みに撮ってきた出島の動画から、鎖国や当時の文化について、学びを深めたいと思っています。

昨日から「ほめ言葉のシャワー」を再開しました。

「ほめ言葉のシャワー」は,「友達との関係を温かくする」だけでなく,「細部に心を寄せる力」や「考える力」,「判断する力」,「表現する力」など各教科で求められている学力の根底をなす力を育てることができると思っています。

「ほめ言葉のシャワー」を始めた菊池省三先生も,「各教科・領域の根底をなすもの」とおっしゃっています。

子どもたちが,これから羽ばたいて行く世界で,「堂々と自分の考えを言える人」に育ってほしいと思います。もちろん「相手軸」の考えも持ちながら。

２巡目の目標は,夏休み前に子どもたちが考えました。
具体的には,内容面では,「不可視」「非言語」「成長をほめる」,技術面では,「一文を短く」「つなぐ」「余計な言葉を出来るだけ使わない」となりました。

昨日は,「一人の『ほめ言葉のシャワー』が終わって次の人に行く１秒位の間のことです。考えるように黒目が上に動いていました。１秒を大切にする人だと思いました」と言った人がいました。目の動き＝非言語です。
しかも一瞬の動きを見逃さない鋭さが素晴らしいです。

これから１００回あるとして,約１５００回ほめ言葉を考えたり,話したり,聴いたりすることになります（主役も感想を伝えます）

少しずつでも力を積み上げることが,子どもたちの宝になることを願っています。

　どの学年も運動会の練習が本格的に始まりました！

　応援団の子どもたちは、他の係より少し早く活動を開始しました。今日は初めての朝練でした。朝８時までに体育館集合という約束です。
　今日は本当に感動しました！
　すでに体育館前に座って待っている人もいて、ほとんどの人が８時には体育館に来る事ができていました。８時までに集合するということは、子どもたちにとっては結構大変なことだと思います。子どもたちの姿からやる気を感じました。これからの練習もとても楽しみです。

　練習では各組、６年生リーダーを中心に自分たちでどんどん練習を進めていました。６年生は主体的に動き、５年生がそれを支え、４年生は高学年に素直に従い練習することができていました。この応援団の活動がそれぞれの成長につながっていくと嬉しいです。

　いよいよ運動会に向けての練習が始まりました。

　今年は、４年生は全員応援係ということなので、応援係の朝、大休憩の練習。しかも、太鼓係に立候補！素晴らしいです。ほかにも、応援歌「ゴーゴーゴー」の練習、障害物競走、団体競技の練習など、種目が盛りだくさんです。
本番まで数日しかないですが、一生懸命練習したいと思います。応援よろしくお願いします。

　

・９月２日の朝の時間に読み聞かせの会がありました。本日読んでいただいた本は、「ほんとはスイカ」と「たびにでたファルガさん」という２冊の絵本でした。ユーモアたっぷりの聞いているだけで笑顔になれるような絵本と、長い時間絵本の中に入って旅をしたような気持ちになれるような本でした。子どもたちは、ますます本の面白さに気付くことができたのではないでしょうか。

　子どもたちが学校に帰ってきました。

「少し背が伸びたかな。」
「やる気に満ちた表情をしているな。」
一人ひとり、少し成長しているように見えました。

　学校朝会では、どの学年もとても立派で、子どもたちのこの夏の成長を感じました。４年生の子どもたちは、夏休み前からずっと取り組んでいた「正対」を意識してしっかりと校長先生の方を向いて聞いていました。始めから終わりまで、ずっと真剣に聞いているうしろ姿に感動しました。

　学校第１日目は、後期の教科書を配ります。自ら「運びます！」と名乗り出た４人の人たちは３年生の教科書にも気付き教室に届けていました。田丸先生に「おおっ。ありがとう。」と言われて、素敵な笑顔を見せていました。

　夏休み前に４年生全体で大切にしてきた価値語の１つに「当たり前のことが当たり前に出来る人に」があります。「当たり前」はたくさんあると思うのですが、スタートのこの日に子どもたたちと３つの「当たり前」を決めました。「あいさつ」「切りかえスピード」「相手軸（相手を思いやる心）」と、どれも大切にしたいことばかりで、夏休み前の取り組みがしっかり子どもたちに残っていることが嬉しかったです。
　

　今日は、ミニゲームをしました。おいも（新聞紙を丸めたもの）をかごへ投げて、入った数が多い方の勝ちというルールです。
　数は、仲良く一緒に数えました。おいもを投げない方は、いすに座ってお行儀良く待っていたり、「はい」と次に投げるお芋を渡してあげたりしていました。ぽんぽんぽーんと、最高７つも入りました。とても楽しかったです。

　今日は２時間目にプールをしました。天気が少し心配でしたが、泳ぐことができて、みんな嬉しそうでした。

　今日が最後の水泳ということで、２５メートルの記録をとりました。息継ぎをしながら一生懸命泳ぎ、２５メートル泳ぎ切ることができました！「途中、おぼれそうになったけどね」と言っていたものの、本人もとても満足しているようでした。

今朝教室入り口の「関所」（ホワイトボード）には,「おはようございます。今日は，集団下校があります。リーダーとして引っぱって行く姿をいい意味で見せつけましょう。そして，今日みんなが書いた価値語を「大切」にしましょう。その価値語を最大限大切にしましょう。」と書いてありました。

まず,この「関所」を進んで書いたことにとても感動しました。誰に言われたわけでもない,頼まれたわけでもない「主体的な行動」でした。

また私からは，黒板に「今日一日大切にしたい価値語を書きましょう。」と書いておきました。

子どもたちは，それぞれに一生懸命に考えたようです。

自学，リーダーシップ力，切り替え力，引きしめ力，自個（己ではなく）満足，全力疾走，勝つ力，心を太陽に，無茶ぶりに対応する力，雨天反心，まないた力，しんけんになりつつ顔は笑顔,雨にも負けず力，自考正導，友強勝負の言葉が並びました。

朝から心が震えました。子どもたちの決意を感じたからです。

朝読書の時間に,私自身が今朝気付いた子どもたちの行動を黄色のチョークで書き加えて行きました。

例えばリーダーシップ力と書いた人は，今朝の放送で，きちんと音が流れているか放送室から顔を右左に動かしながら確かめていました。責任感は，リーダーにとって必須の力だと思ったのでそのことを,書き加えました。

「しんけんになりつつ顔は笑顔」と書いたお子さんには,今朝関所を書いたことがその行動そのものだと伝えました。また成長ノートに,「本当に『個性の爆発』をするためには,個性だけを伸ばすのではなく,他の力も伸ばしていくことが大切だ」と書いていたので,「成長ノートの言葉の具体化です」ということも伝えました。

私自身が今日もこれからも大切にしたいのは，「美点凝視」です。子どもたちをよく見て，いい所をしっかりと価値付けして伝えて行きたいと思っています。

今日は午前中だけでしたが，子どもたちの姿から元気をいただいています。運動会の係決めの後，同じ係で集まりハイタッチをしました。中には写真のように,肩をがっちりと組み,これからに向けて闘志を燃やす言葉を言い合っている人たちもいました。

大きな行事が続きますが,子どもたちの成長が本当に楽しみです。

　長い長い夏休みが終わり、今日より学校が始まりました。たくさんの宿題を抱えながら元気に登校して来た子どもたち。久しぶりに会う友だちとうれしそうに話したり、運動場で遊んだりなどして過ごしていました。
　朝は学校朝会があり、体育館で校長先生のお話を聞いたり、校歌を歌ったりしました。教室では、夏休み中の作品をみんなに紹介しました。どれも力作で、素晴らしかったです。月曜日には絵日記を一人ずつ発表する予定です。
　まだまだ、暑い日が続くようですが、子どもたちと一緒に楽しく元気に過ごしていきたいと思います。

　夏休みも終わり、学校にも子どもたちの元気な声が戻ってきました。今日は曇り空の下ではありましたが、今年最後のプールに入りました。最後に全員、どれくらい泳げるようになったか記録を測りましたが、夏休みにしっかり泳いだ成果が表れたようで、７月と比較して記録が伸びた児童が続出でした。３年生もすっかり大プールにも慣れ、自信を持って泳げるようになってきました。今年はもう終わりですが、来年はさらに上のステップに進んで頑張っていってほしいと思います。

　今日は広島原爆の日。子どもたちも久しぶりに登校し、平和の集いがありました。
　８時に教室に集まり、平和記念式典をテレビで視聴しました。８時１５分には全員で黙祷をし、広島市長の平和宣言と子ども代表による平和への誓いを聞きました。その後、体育館へ移動し、全学年が集まって校長先生のお話を聞きました。８月４日に教師と子どもの碑慰霊祭に参加した児童会の代表による報告もありました。
　短い時間ではありましたが、８月６日の朝に集まって、平和について共に考えるということはとても大事なことだと思います。ご家庭でも原爆について、平和について話し合ってみてください。

４月からの日々を振り返りました。テーマは,「６８日間の成長・そしてこれからの目標」です。

今回は,三色のチョークを使い分けました。黄色は「クラスの成長」を,白色は「個人の成長」を,赤色上部は「９月からのクラスの目標」を,赤色下部は「９月からの個人の目標」を表しています。

「クラスの成長」では,「手に取るな やはり野に置け れんげ草力」（自然な状態を大切にし,そっと見守る力）や「０を１にしようとする力」（０を１にすることは,１を１０にすることよりある意味難しいです）,「自分で限界を作らない」,「若竹のように伸びよう」,「討論力」,「場の拡大」,「価値の拡大」,「プラス感化力」,「ＳＳ（スーパースーパー）Ｙ語力：よっしゃー,やってやろうじゃないか！」などが出ました。

「個人の成長」は,「５年１組憲法２９条：『坂は急にのぼれないので少しずつのぼる力』,「美しいよごれ」（粘土に水を加えて柔らかくした図工の後,教室の床をきれいにしようと,自分が汚れることを気にせずに行動していた人の言葉です。）「３歩前に出る力」などです。

「９月から目指すクラスの姿」は,「１.０１と０．０９の差が分かるクラス」や「山田小の伝説になるクラス」,「群れずに一人で決断できるクラス」などが出ました。

また「９月から目指す個人の姿」は,「迷わず第８条：正面からぶちあたれ」,「第１６条：積み上げたものを捨てない」,「青空より広い心」,「思う存分楽しむ力」などが出ました。

４月から子どもたちは,身体測定などの行事にも細やかに目標を持ち（成長年表）,行事後は自分の考えを成長ノートに書いて振り返り,全体で話し合い活動をしてシェアし合って来ました。

どのお子さんも,自分の考えを堂々と言うことができるようになっています。認め合えるこの場と,日々の鍛錬により,少しずつ思考力・判断力・表現力が積み重ねられて来ています。

子どもたち自身が成長だと実感していることも,これからの目指す姿もとても力強いです。

５年生の時に作った５年１組憲法も,子どもたちの中に浸透してきていることが分かります。

９月からの成長もとても楽しみです。

保護者の皆様,地域の皆様,子どもたちを支えてくださるすべての皆様,これからも子どもたちの成長のためにお力を貸してください。

これからもどうぞよろしくお願いいたします。

　今年の３年生は一人一株ずつキャベツを育て、モンシロチョウを育てる時の卵を見つけたり、幼虫のえさにしたりしてきました。モンシロチョウの飼育も無事終わり、その後しばらくそのままにしていましたが、夏休みが近づいたので、今日の理科の時間に収穫しました。大きい物や小さい物、虫が入っていたり、穴が開いていたりといろいろでしたが、各自で新聞紙に包んで持ち帰りました。見た目は悪いですが、完全無農薬で安全です。きれいな部分だけでもいいので、ご家庭でご賞味いただければと思います。

１時間目に平和集会がありました。

計画委員さんはこの日に向けて,「山・海・島体験活動」もあって忙しい中一生懸命に準備や練習を重ねてきました。

さて、平和集会では,各学年で学習をしたことを発表して行きました。

６年生は,広島城・西蓮寺と西向寺・一番電車の３チームに分かれて学習したことをまとめ発表しました。

そして最後にクラスで話し合った「相手軸を無限大へ！！悲しみをゼロへ！！」の平和へのメッセージを伝えました。

戦後７０年の大きな節目を迎えようとしています。

子どもたち一人ひとりに,この重みをますます感じてほしいと思っています。

　今日、平和集会がありました。１年生は、平和学習で学んだこと、平和のために自分たちにできることを発表しました。「せんそうでたくさんのひとがしんでしまった」「へいわのためにみんなとなかよくする」など、自分たちの考えをステージの上で堂々と発表することができました。全校児童の前で発表するのは、今回が初めてだったので、少々緊張気味でしたが、みんな立派に発表できました。校長先生からもお褒めの言葉をいただきました。他の学年の発表もしっかり聞いていました。最後には全校児童で歌を歌いました。心を一つにして、すてきな歌声が体育館に響いていました。みんなの心の中に「平和」という言葉がしっかりと刻まれたと思います。