《９月２４日（木）の献立》
＊小型パン　ビーンズマーガリン　牛乳　カレーうどん　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　フレンチサラダ　ぶどう＊
　
　今日は人気のカレーうどんでした。モリモリ券も何枚か出ていて、人気の具合がうかがえました。煮干しでだしをとって作ります。牛肉を炒めるときにはカレー粉を振り入れています。うどんは大きな四角い入れ物に入って届きます。食べやすい長さに給食室で切っています。人気のカレーうどんはランチルームでも、増やしたい人がたくさんいました。

　ぶどうは広島県産のニューベリーAでした。甘くておいしかったです。シルバーウィーク明けの木曜日は、ほとんど残りがありませんでした。

　☆カレーうどんのレシピは、スパーク空港通り店に置かせていただいています。

　

栄養教諭と担任が、たんぽぽ学級で食育の授業をしました。
バランスよく何でも食べて、健康な身体を保とうという内容でした。
「赤レンジャー」、「黄色レンジャー」、「緑レンジャー」の３レンジャーが揃わないと「すききらいバイキング」を倒せない、という子どもにとって分かりやすい学習でした。
苦手な食べ物がある子どもも、少しずつ食べてみようという気持ちになっていました。

全日本小学校バンドフェスティバル広島県大会まで、あと４日となりました。
このシルバーウィーク中も練習に励みました。子どもたちは、ここまでしっかりやってきたという自信に満ちた目をしています。
好きなことに全力で頑張ることができる子どもたちは、本当に幸せだなあと思い練習を見ていました。保護者の皆様、ご支援ありがとうございます。

《９月１８日（金）の献立》
＊麦ごはん　牛乳　さわらの南部揚げ　ひじきの炒め煮
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ひろしまっこ汁＊

　毎月１９日は食育の日です。今月は土曜日なので前日の１８日が食育の日になっています。食育の日は、ごはんを中心とした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。

　さわらの南部揚げは、衣に黒ごまが入っていました。「ごまが嫌い」という子どもが何人かいました。ごまの風味がいいなと思っていたので、少し驚きました。
　ひじきの炒め煮は、いつも残りが少ないです。今日もほとんど残っていませんでした。
　ひろしまっこ汁は、毎月旬の野菜が入ります。今日は、なすが入っていました。苦手な人も食べることができたでしょうか？

　

「いろんな方が来てくださる。ありがとうございます。」と児童が自然に言えるようになりました。

今日のエプロンづくりにも、４名の方に手助けしていただいています。
「孫みたいでかわいいよ。」と言っていただき、有難い限りです。

生活科で「風をつかって走る車」を作りました。
速く走る車、坂をすいすい登る車、まっすぐ走る車など、自分で目的意識をもって工夫して帆を取り付けました。
うちわでしっかり風を当てて、速さや力強さを試していました。教室に戻り、改良を加えては走らせます。「ここ（帆）に穴を開けたら速い！」などと、それぞれいろいろな秘密を見つけていました。

《９月１７日（木）の献立》
＊小型バターパン　牛乳　冷やし中華　フライビーンズ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ミニトマト＊

　今日は、人気のあるめん類の日でした。冷やし中華は年に１度の献立です。モリモリ券も出ていました。

　ハム・きゅうり・にんじん・太もやしは加熱して、冷ましておきます。炒り卵も冷ましておきます。中華めんも、ゆでて冷まして〜を繰り返します。
　タレは県内産レモン果汁を使ったタレを作って、あえました。できた時は、ちょっとすっぱいかな〜と思いましたが、子どもたちが食べる時間になるとちょうど良い酸味になっていました。
　
　今日もとてもよく食べていました。

　５年生には、バランスについての話をしました。今までの復習を兼ねて、食品を３色に分けてみました。だいたい、赤・黄・緑に分けることができるようです。

　「バランスの取れた…」とよく言いますが、「バランス」を説明するのはちょっと難しいです。品数ではなく、重さ（かさ）で考えてもらうのですが、お弁当箱を使って説明しました。野外活動前のバイキングの取り方の話しの時にも、少しバランスについては触れているので、それも思い出しながら聞いてもらいました。

　毎日の食事の中で、給食の割合は１７〜１８％。残りは家庭での食事や外食、お弁当などを買って食べるということになります。バランスも考えて、自分で選ぶ力をつけてもらいたいと思っています。

６年生の比の学習です。比を利用して、比の一方の量を求める方法を考えています。
自分の考えを友達に分かってもらおうと、説明しているところへ教室に入りました。
説明が終わった児童が、「どうして早く来てくれんかったん。僕のも聞いて欲しかったのに。」と声をかけてくれました。
根拠をもって考えを説明する活動を地道に続けていきます。

《９月１６日（水）の献立》
＊ごはん　牛乳　煮こみハンバーグ　きのこソースかけ　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　温野菜　野菜スープ＊

　今日はちょっと、おしゃれな名前がついています。野菜ときのこ（えのきたけ・ぶなしめじ）を先に炒めておき、きれいに並べたハンバーグをソースで煮込みます。煮詰めたソースと野菜を合わせて、かたくり粉でとろみをつけて、ハンバーグにかけました。

　「きのこが嫌い」「どうして入れるん…」と言われましたが、がんばって食べていたようです。残りはとても少なかったです。

　

今年度２回目の「なんかん検定」を実施しています。
これは、毎日繰り返してきた帯時間の学習の定着度を確かめるためのものです。
全児童が、真剣に国語と算数の問題に向き合っています。１年生も初めて実施しました。
合格するまで頑張ります。

園芸委員会では、７月に「木下あいりちゃんのひまわりの種」を育て始めました。育て始めが遅かったため、きちんと育ってくれるか心配でしたが、昨日見事な花を咲かせました。まだ、数本のひまわりはぐんぐん成長中です。引き続き、お世話をしながら、きれいな花を咲かすことを心待ちにしています。

５、６年生が受けた学力調査の結果分析が終わり、本日の懇談でそれを保護者に聞いていただきました。
５年生は広島県で実施した「基礎・基本」定着状況調査について、６年生は全国で実施した全国学力・学習状況調査についてです。実際の問題の一部を見ていただきながら、説明させていただきました。
学力調査の目的は、各校児童の学習の定着状況をはかり、その結果を指導改善に生かしていくことにあります。県や全国の数値と比較すると、概ね学習内容は身についているといえますが、やはり根拠をもって自分の考えを説明することに弱さがあります。
今後の指導改善に役立てていきます。

自分の心を鍛えるもくもく掃除に取り組んでいます。口は閉じて、自分に割り当てられた箇所を責任もって美しくします。これは、１階西側の廊下を掃除している５年２組の子どもたちです。
本当に話し声が一切聞こえてきません。心が強くなってきています。

《９月１５日（火）の献立》
＊ごはん　牛乳　うま煮　酢の物＊

　今日のうま煮には冷凍の生揚げが入りました。煮物に入れると、よく味がしみておいしいです。
　煮物は材料を入れて、徐々に味付けをしていきます。「さ・し・す・せ・そ」の順番で、砂糖から加えていきます。

　仕上げは、火を止め、ふたをしめ、じゃがいもや野菜に味を含ませて出来上がりです。

子どもたちが知らない裏技を授けてくださいます。
一生使える知恵です。

今年のエプロン作成は、例年に比べずいぶん早く進んでいます。
それは、毎時間どのクラスにも入り込んでくださる「ソーイングレディー」のおかげです。今日もありがとうございました。

第３４回全日本小学校バンドフェスティバル広島県大会が、９月２７日（日）に迫ってきました。本校のマーチングバンドクラブは、体育館に力強い音を響かせています。
山本先生からは、「この体育館いっぱいに気持ちのいい音を響かせて。体育館のどこにいても心地よい音が降ってくるイメージで。」と言葉がとびます。それに対して、「ハイッ」というキリッとした返事が響きます。
あと２週間。悔いのないように力が発揮できますように・・・

《９月１４日（月）の献立》
＊牛丼　牛乳　ひじきサラダ　冷凍みかん＊

　ひじきサラダは、芽ひじき・きゅうり・にんじん・ハムをフレンチドレッシングであえた、さっぱりとしたサラダです。

　芽ひじきは水でもどし、ゆでて冷まします。味が薄まらないように洗いじょうゆをします。ちょっと酢がきいているかな、という感じでしたが、残りはわずか。
　全校で３人分しか残りませんでした。