６年生の子どもたちにとっては、小学校生活最後の水泳になりました。最後に、自由に泳ぐ時間をとっていました。しっかり楽しめたかな。

　２年２組の子どもたちが、生活科の時間に「シャワーを作って遊ぼう」の学習に取り組んでいました。途中から友だち同士でシャワーをつなげて遊んでいる子もいました。また、たらいの水を協力して持ち運んでいる姿を見ることができました。

　３年１組の子どもたちが、算数の時間に「１００００より大きな数」の学習に取り組んでいました。課題は、「１０００万が２個と１００万が６個と１万が９個の数は、いくらでしょうか」でした。１０万が０個というのが分かりにくそうでした。

　２年１組の子どもたちが、国語の時間に新しく習う漢字「回」を学んでいました。毎回、前回、今回、次回、回転ずし、三回転ジャンプ、回数などなど、回を使う言葉を黒板に書いていました。

　子どもたちが使うトイレの前に、ひろせマナー３の一つ、「履物を丁寧に揃える」ポスターが初登場で貼ってありました。さて、子どもたちの目にとまったでしょうか。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間に「テープを使って、物の長さをうつし取り、比べよう」の学習に取り組んでいました。

　１年１組の子どもたちが、算数の時間に「テープでいろいろな物の長さをうつし取り、比べよう」の学習に取り組んでいました。オルガン、先生の机、本棚など班で考えて活動していました。

　地震がおさまったら、運動場に避難します。全員を確認した後、数名の先生で校舎の安全を確認しました。その後、津波が来ることを想定し、南校舎の２・３階に避難しました。南校舎は、耐震化の基準も適合し、学校の中では一番安全な場所と考えています。子どもたちには、地震はいつ発生するか分からない、自分の身は自分で守る力をつけようと話しました。

　大地震発生を想定した避難訓練をしました。まず、朝の時間に大きな地震の際にどう行動したらよいかのＶＴＲを視聴し、指導しました。午後２時より、緊急地震速報を放送で流して、「安全行動１−２−３」をしました。写真は、１年１組の子どもたちの様子です。机の下にかくれて、地震がおさまるまで待っている所です。

　３・４年生の子どもたちが、水泳の時間にどのくらい泳げるかを挑戦していました。夏休み前より、２５ｍを泳げる子どもが増えていました。

　５年１組の子どもたちが、英語の時間に友だち同士で「動物の中で何が好きでしか。」を尋ね合っていました。猫、ライオン、パンダなどいろいろでした。

　２年２組の子どもたちが、生活科の時間にシャワーを作っていました。どんなシャワーを作りたいのかな。

　２年１組の子どもたちが、生活科の時間にシャワーを作って遊びました。そこで感じた気づきをワークシートに書いていました。みんなとてもよく書けています。次は、どんなシャワーを作るか、楽しみだね。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間に「どちらが長い」の学習をしていました。ク―ピーの箱の縦の長さと横の長さを比べていました。あれあれ、下敷きを使って調べているぞ。分かるのかなあ。

　５年１組の子どもたちが、理科の時間にふりこの１往復の時間を調べる実験をしていました。「今日は、実験の技能を高めることが、めあてです」と中上先生から聞きました。

　４年１組の子どもたちが、理科の時間乾電池２個使ってモーターを早く回すつなぎ方を学びました。簡易電流計を使って電流の強さを測りました。

　３年１組の子どもたちが、社会の時間に「市のどこで、どんな物が作られているだろうか」のめあてで学習していました。もみじまんじゅう、お好みソース、はり、かきなど、調べられたかな。

　１年２組の子どもたちが、算数の時間に「長さ比べ」を学習していました。紙の縦の長さと横の長さを比べる方法を考えていました。先生からのヒントは、紙を折ってもいいよでした。

　１年１組の子どもたちが、算数の時間に「長さ比べ」を学習していました。紙の縦の長さと横の長さをどうやって比べたらよいのか、考えていました。

　４年１組の子どもたちが、国語の時間に金子みすずの詩「ふしぎ」を視写していました。そして、読み込み、授業の最後には、暗唱できるぐらいまでになっていました。