《９月２日（水）の献立》
＊ごはん　ひじき佃煮　牛乳　肉じゃが　野菜炒め＊

　今日の肉じゃがは、じゃがいもがほくほくして、おいしかったです。ひじきの佃煮もあったので、ごはんもすすんだようでした。

　でも、野菜炒めはたくさん残ってしまいました。「きのこが嫌い」と言っていました。
そんなにしめじがたくさん入っていたわけではないのですが…
　きのこは、手軽に調理でき、食物せんいも豊富です。ぜひ、ご家庭でも食べる機会を増やしてみてはいかがでしょうか。

初めて津波を想定した避難訓練を実施しました。
南観音地域は、大地震が起きた際に５ｍ程度の津波が押し寄せることが予想されているところです。この度は、１・２階で学習をしている児童が、３階以上に避難しました。
訓練には真剣に取り組みました。備えはしっかりしておかなくてはなりません。

４年前の３月１１日。同じ職場の人に「大変。見て」と言われて、パソコンのネットで見た仙台空港の映像が忘れられません。大量の水が、速い速度で滑走路を滑るように押し寄せ、飛行機や車を飲み込んでいきました。まるでつくりものの映画のようでした。高学年の人たちもテレビから流れてきたあの恐ろしい津波の映像を覚えていることと思います。東日本大震災です。場所によっては　１０ｍ以上の高さの津波が襲ってきました。人間などひとたまりもありません。

津波の被害の大きかった岩手県釜石市の港近くにある釜石小学校では、学期末で午前中だけの授業だったため、地震発生の瞬間はほとんどの児童が学校ではないところにいました。でも、児童全員が津波から生き残ることができたそうです。「釜石の奇跡」と言われますが、これはもちろん日頃からの訓練の成果です。
ある６年生の男の子は、２年生の弟と２人で自宅にいました。大きな音で高台に避難するように町内のサイレンや放送が鳴り続ける中、「逃げようよ」と涙ぐみ怖がる弟をなだめ、自宅の３階まで上ったそうです。それは、外を見たときに既に自宅周辺は数十センチの水量で、大人でも歩くことが難しく、自分たちで安全に避難するのはとても無理だと判断したからです。そして、無事、命を落とすことはありませんでした。自分たちの身を自分たちで守ったのです。

津波が来た時、避難するところは、とにかく高いところです。まずは３階より高いところへ逃げます。南観音なら学校、マンション、ビル、ホテル、陸橋など高い建物に避難します。そして、水が引くまで待つ。釜石の子どもたちのように、家に一人でいるときに津波が来るということがあります。まずは３階より高い所ですよ。自分で正しく判断して命の守り方を覚えておきましょう。

３年生が、総合的な学習の時間に「観音ねぎ」の学習をしています。今日は、一人一鉢観音ねぎを育てるため、植え付けをしました。苗は、地域の方から提供していただきました。ありがとうございました。
子どもたちは植えつける前に自分の苗をにおったり、根の膨らんだところを触ったりしました。ねぎの苗は写真にあるように、寝かせるように植えつけていきます。しっかり根付くと自分で立ち上がってくるそうです。
辺りにねぎの香ばしい香りが漂っています。

ようやく天候に恵まれました。
５年生、水泳指導のまとめの時間です。どのくらい泳力が伸びたかを一人一人試していきます。ドキドキしながらスタートします。
「初めて２５ｍ泳げた。」と担任と喜ぶ声が聞こえました。

３年生の教室に入り、児童が後ろのロッカーにランドセルを入れているところに遭遇しました。
小さなスペースに綺麗に自分の物が収納されていました。子どもに「これなら使いやすいね。」と声をかけると、「いつもだよ。当たり前だよ。」と声が返ってきました。
「当たり前」と返してくれた子どもが誇らしかったです。

《９月１日（火）の献立》
＊ビーンズカレーライス　牛乳　フルーツポンチ＊

　今日から給食も始まりました。
　朝は、ひどく雨が降っていて心配しましたが、子どもたちに人気があるカレーライスとフルーツポンチを食べてもらえてよかったです。

　ビーンズカレーライスのビーンズは、大豆の水煮とレンズ豆でした。レンズ豆は古くから世界中で食べられているという豆で、後から発明された「レンズ」がこのレンズ豆の形に似ていることから、「レンズ」と名前が付いたそうです。

　１年生は今日から給食当番をしました。６年生に「少し」手伝ってもらいながらも上手に当番活動をしていました。
　
　高学年の教室からは、４時間目が終わると「やった！カレーだ！」という声が聞こえてとてもうれしかったです。残りもほとんどありませんでした。

夏休みも終わり、授業がスタートしています。本日の英語の授業では、ALTの先生に来ていただき授業を行いました。本場の英語の発音を聞きながら、子ども達もしっかりと発音をしています。ゲームを交えながら、楽しく学習することができました。

新品の給食服を着て、６年生に習いながら給食当番を始めました。
今日の献立は、ビーンズカレー。でも、どのクラスも上手にカレーを運び、給食服がカレーに染まることはありませんでした。
給食服のたたみ方も習いました。

算数科で三角柱の体積の求め方を考えている６年生です。
一人の児童が言葉でさらりと説明してくれた考え方を、他の児童が「○○君の考えは、・・・」と数名の児童に図解しながら説明をしています。それを聞いた児童からは「あ〜」という反応。言葉を正確に聞き取り、図と関連させて上手く説明できました。

国語科で詩の学習をしている２年生です。
言葉にこだわって、読み取った詩の内容を動作化しました。
子どもたちの感性は豊かです。