佐々木禎子さんの死をきっかけに、多くの児童・生徒が募金活動をし建立された慰霊碑「原爆の子の像」の碑前祭が７月２４日（金）に行われます。

本校からも生徒会長を始め、２８人の希望者が参加し、生徒全員で作成した折り鶴を献納します。

今日は、その打合せと、そこで合唱する「ヒロシマの有る国で」の練習をしました。
ヒロシマの心を引き継いでいきましょう。

今日は、１年生が大掃除でした。
机やいすのゴミを丁寧に取り除きました。
暑い時間帯での作業でしたが、協力してきれいな教室になりました。

夏の地域清掃が始まりました。
松石地区では昨日行いました。
中学生が活動する場面を見て、地域の方からほめていただきました。
恥ずかしがっていましたが、よい表情になりました。ありがとうございました。

来週の１９日に他地区でも本格的に行います。よろしくご指導ください。

７／１１（土）安芸区民文化センターで研修会を行いました。

発達障害の理解と支援の意味を考えるよい機会になりました。


○　発達障害で一番多いのは「聞く力」が弱いことで、ゆっくり話したり、繰り返し話すことを心がけると、できなかったところができるようになります。
○　支援とは、できるように仕組んで、できたことをほめ、ほめることでやる気を出させ、自立できるようにすることだそうです。

なるほど、という内容でした。
たくさんの保護者の方に参加していただきました。ありがとうございました。

学級委員と執行部が運営する定例の学年集会を開きました。
今回は、合唱祭の学級総括と着ベルキャンペーンの反省を発表しました。

さすがに最上級生らしく発表内容が充実していました。継続して自治の力を伸ばしていきたいと思います。

夏休み前のＰＴＡ懇談会を開きました。

講演会では、少年サポートセンター広島の少年育成官から「携帯電話によるトラブルについて」をお聞きしました。これは、7/17に行う生徒対象の防犯教室の内容です。具体的なトラブルの原因や身を守る方法を教えていただきました。

ご家庭で気をつけていただきたいことは「生活リズムの乱れがサイン」ということです。夏休み中でも心配なことがありましたら、遠慮なく学校にご相談ください。

夏休みを前に大掃除が始まりました。今日は、先陣をきって３年生の日です。
いつものように丁寧に床を水拭きし、よごれを取り、そしてワックスがけです。
心配していた天気もよくなり、帰るまでには乾いてくれました。
来週は、２年生と１年生の番です。

全クラスすばらしい歌声だった合唱祭。審査員の当日のコメントを参考に生徒会執行部が選考し、全クラスの特徴を賞にして表彰しました。

一年一組 「ベストアピール賞」…　アピールが素晴らしかった。
一年二組 「kind voice賞」　　…　声が優しかった。
二年一組 「ベストパワー賞」　…　パワーが素晴らしかった。
二年二組 「貫禄があったで賞」…　大変貫禄があった。
三年一組 「一体感があったで賞」…　団結力があった。
三年二組 「Best harmony 賞」　…　ハーモニーが素晴らしかった。

先生たちは授業づくりの研修会を計画に取り組んでいます。
今日は、今年最初の研修会で、２年２組の音楽の授業を参観させてもらいました。

オペラのある場面を、笛の吹き方を変えることで雰囲気を表現する、という内容でした。一人一人が課題に挑戦し、集中して取り組んだ１時間でした。

２年２組の音楽の授業参観後、先生たちが集まって、どうすれば生徒にとって「わかった」「できた」といえる授業がつくれるかを話し合いました。

授業づくりは、先生にとって一番大切な仕事です。しかし、生徒の協力がなければできないのが授業です。今日は、実に学ぶことの多い研究協議会になりました。

生徒の皆さんありがとうございました。

安芸区民文化センターで行われたふれあいフェスティバルでは、安芸区の各地域からそれぞれの発表がありました。本校は音楽部が参加し、今年のＮＨＫコンクールの課題曲「プレゼント」を合唱しました。

本番前の発声練習も楽しくできました。
中学生のさわやかな歌声はいかがでしたか。

合唱祭という大きな行事が終わり、静かな学校生活が戻ってきました。
いつの間にか植物も大きくなっていました。

９／１３の敬老会ボランティアで渡すマリーゴールド、２年生技術科の授業で栽培しているサツマイモ、いずれも葉を大きく広げています。放課後の水やり等があってのことです。これからも大切に育てていきましょう。

各地区のリーダーの生徒に集まってもらいました。

今日からそれぞれの地区の町内会長さんと打ち合わせをさせていただきます。
どうぞ、よろしくお願いいたします。

来週月曜日に先生たちの勉強会を行います。授業研究会といいます。
内容は授業づくり。

校長先生を始め、先生たちの課題は、どうしたら生徒が「できた！」「わかった！」と言ってもらえるか、です。それだけでなく、大人になって役立つ力をつけなければなりません。

今日は、当日よい研究会になるよう、事前の研究会をしました。
２年１組の皆さん、ありがとうございました。