郵便局さん、小柴クリーニングさん、バス車庫の皆さん、ストアーむらかみさんにお願いして、探検に行かせていただきました。自分たちの地域であっても、直接話を聞いたり、中を見せてもらったりは、ふつう、できません。ようく目を働かせて、どんなものがあったか見てくることや、きちんと挨拶やお礼をいうことや、話を静かに聴くことをめあてにして、出かけました。それぞれの場所で、質問を三つずつ考え、代表の子がしつもんすることにして、答えていただきました。実際には、考えていった質問だけでなく、その場で思いついた質問にも答えていただいて、子どもたちは、たくさん手を挙げて質問しました。ご協力のおかげで、普段できないような学習ができました。ありがとうございましたの気持ちをこめて、後日、子どもたちの書いたお手紙をおとどけしました。

健康委員さんの発案で、全校のみんなで遊ぼう！ということになりました。みんなで、転がしドッジボールをすることになり、6月30日、昼休憩にはみんなが運動場に集まりました。縦割り班のチームで、運動場に描かれた円の周りに集まり、さあ、開始！。高学年も低学年も、楽しくドッジボールをすることができました。計画・準備をしてくれた健康委員さんたち、どうもありがとうございました。

今朝,４年生からうれしいお手紙をいただきました。

留守中お世話になったのは、こちらなのに、こうして優しい気持ちを言葉にしてプレゼントしてくださる４年生は,本当にすてきです。
朝から大感激でした。

教室では,「山・海・島体験活動」の振り返りをしました。

週末に書いてきた成長ノートを元に,「成長したところ」を赤いチョークで書き加えました。（白いチョークは、行く前に書いた目標です）

名付けて「紅白黒板」です。

ある女の子は,行く前の目標の一つに「リーダーシップ力」と書いていました。

成長ノートの振り返りには,「リーダーシップ力は,時に人に任せる力だと分かりました。」と書いていました。友達を信頼し,友達に任せる力をリーダーシップ力と感じることは,なかなかできることではありません。体験の中で感じたのだと思います。

そこに,このクラスの学級目標「全員で頂点を目指す１５人の学級」の意識を感じました。

残り４日ではなく,まだ４日あります。

子どもたちの思いを大切にしながら,夏休み明けにもつながるような力を付けたいと思っています。

　先週の4日間、高学年が留守でした。その間、4年生が委員会活動や1年生の給食当番の補助をする機会をもらいました。どの子どもたちも、5年生・6年生が休み時間を削って大変な仕事をしていることに気付くことができました。

　さらに、高学年が留守の間に、1年生から4年生までで全員遊びを企画した班がありました！子どもたちのやる気と行動力は素晴らしいです。火曜日のロング昼休憩に全校でなかよく「ハンカチ落とし」をしました。1年生にやさしく声をかけたり、全体で説明をしたり、よく頑張っていました。
　
　こんなにいろいろなことに進んで取り組めたのは、日頃高学年のお兄さん・お姉さんが良い見本になっているからだと思います。
　
　

　プールに入るには絶好の夏空になりました。
　今日はプールを横向きに何本か泳いだ後、ビート版を使って、プールの縦向きに２５ｍ泳ぐ練習をしました。しばらく練習をした後、夏休み前の記録測定として、２５ｍのうちどこまで泳げるかチャレンジしてみました。今年初めて大プールで練習している３年生には、２５ｍは随分遠く感じたことでしょう。泳ぎ方は、各自の泳力に合わせて、バタ足、面かぶりクロール、息継ぎをしてのクロールの何れかを選んでチャレンジしました。２回ずつチャレンジしてみましたが、１回目よりも記録が伸びた児童も多く、２５ｍ泳ぎ切った児童もいました。
　夏休みにもしっかり泳いで、夏休み明けの水泳記録会では、今日の記録よりもさらに伸びていくことを期待しています。

予定通りの時刻に,無事に学校に帰ってきました。

体育館で,解散式がありました。

校長先生から,４日間のことについて聞かれ,どの活動も楽しかったとほはぼ全員が手を挙げていました。

またこれで終わりではなく,この４日間の経験を次に生かすことが大切だというお話もしていただきました。


今頃食卓で,４日間のことについてのお土産話に花が咲いているかもしれませんね。

保護者の皆様には,準備や体調管理などで,たいへんお世話になりました。
誠にありがとうございました。

またいなかった間,リーダーとして委員会活動や全員遊びなどの計画を立ててくださった４年生,先生方にもお礼申しあげます。

最後になりましたが,ＨＰをたくさんご覧いただいたこともあわせまして,お礼申しあげます。

今後とも山田小学校ＨＰをご覧いただきますよう,お願いいたします。

涙・涙の式の後,バスに乗りました。

「また会いましょう」の気持ちを込めて「行ってきます」を全員で言って出発しました。

北広島町の方々も「いってらっしゃい」と言ってくださいました。

豊かな自然に抱かれながら

民泊先の方々にまるで家族のように温かく接していただき

子どもたちは多くのことを心で感じていました。

この４日間の経験は,子どもたちの今後の人生の中で,大きな宝物となることでしょう。


北広島町の方々,保護者の皆様,関係のすべての皆様,誠にお世話になりました。

出発式が終わりました。

けしてお別れではなく,「また帰ってきます」の気持ちを込めて出発式と名付けられています。

子どもたちは,お礼の気持ちを込めて合奏や合唱をプレゼントすることができました。

民泊先の方への寄せ書きのプレゼントも,とても喜んでくださいました。

民泊先の方も子どもたちも,私達も涙・涙の式となりました。

プレゼント作りの後は,お弁当をいただきました。

笑顔いっぱいにクラスごと,班ごとに輪になりいただきました。

１時から「出発式」があります。

班ごとに振り返りを伝えていきました。

「５つの力が付きました。チーム・ワーク,自立心,積極性,時間をみる力,周りをみる力です。・・・積極性は,じゃがいもを運んでいる時に階段が汚れました。あいている時間に,掃除をすることができたからです。・・」

子どもたちの民泊先での時間が目に浮かぶようでした。

付いた力が「心一つに」だった班は,にんにくの皮を６００個むいた時のことを歌にして楽しく披露していました。

今班ごとに振り返りをしています。

この４日間に経験したことを思い返しながら,感じたことや付いた力をまとめています。

歌を作った班もあるようです。

これから全体でシェアし合います。

最終日になりました。

全員が芸北文化ホールに集まり,まとめの会をしています。

今は合奏「こころてがみ」と合唱「生命の詩」の練習中です。

お礼の気持ちを込めて奏でる音に,感極まる感じです。

ジップラインでは,５年生グループと６年生グループに分かれて活動しました。

どちらの学年も,「３・２・１」のかけ声も高らかに楽しく活動しました。

　今日の英語活動はケーキやアイスクリームなどの「スイーツ」の単語を使って、いろいろな活動をしました。最初に発音を繰り返した後、グループごとに英単語カードを使ってカルタや神経衰弱のゲームをしました。最後の読み聞かせも、たくさんの「スイーツ」が出てくる「はらぺこアオムシ」の絵本でした。ちょうど理科でモンシロチョウを育てたばかりの３年生にはぴったりのお話で、さなぎを「カクーン」、蝶を「バタフライ」ということも教わりました。

　パソコンで漢字の問題作りをしました。
入力はローマ字打ちで頑張り、漢字やカタカナへの変換もうまくできました。自分で作った問題が、アニメーション機能で動いているのを見ると、とても嬉しそうにしていました。また明日も作ってくれるそうです。

ジップラインの後は,敷地内のレストランで,お昼ご飯をいただきました。

夏野菜の入ったおいしいカレーでした。

これから民泊先に戻り,活動します。

ジップラインをしました。

森の中にある６本のコースを楽しみました。

最初はおそるおそるだったお子さんも,２本目,３本目とチャレンジするたびに笑顔で楽しんでいました。

これからお昼ご飯をいただきます。

ジップラインの練習をしています。

こちらは晴れてきました。

３日目です。

ユートピアサイオトに向かっています。

子どもたちの楽しみにしているジップラインを体験してきます。

森の中で思い切り楽しんできます。

それから北広島町観光協会のＨＰの中の「農山村子ども交流プロジェクト」にも様子がアップされているようです。

よろしかったらご覧ください。

　今日の５・６時間目の図工「すなやつちとなかよし」の単元で、砂場で造形活動をしました。事前に用意していたペットボトルやプラスチック容器などを使って、水をくんだりスコップで土を掘ったりなどして、砂遊びを楽しみました。大きな山を作ったり、川を作ったりと、砂の冷たい感触を味わいながら楽しく活動することができました。お友だちと協力しながら作ることができました。楽しい時間となりました。