いよいよ，明日から野外活動へ出発します。みんなで活躍し，成功させることを目指して，心を一つにするために，「団結式」をしました。ビンゴゲームや「団結コール」をして盛り上がりました。
　「納得できる野外活動を，みんなの手で創りましょう。」あいさつをした子どもの言葉です。これまで，一人一人ができることから準備を進めてきました。きっと，たくさんの経験と学びから，大きな達成感を感じて返ってくることでしょう。あとは，天気が心配です。

　７月２日，朝の読書の時間に，図書ボランティアさんが絵本の読み聞かせに来てくださいました。「しずくのぼうけん」と「まほうの夏」を読んでもらいました。物語の話が進んでいくにつれて，子どもたちの姿勢が前のめりになっていっていました。図書ボランティアさんの声にしっかり耳を傾け，絵本に見入っていました。

　７月７日に，七夕飾りを作りました。短冊には，子どもたちのいろいろな願いや思いが書かれていました。残念ながら，当日は雨空でした。彦星と織姫は出会えたのでしょうか。

　７月７日，「平和集会」がありました。

　平和学習を通して考えたことを発表したり，全校児童で「折り鶴のとぶ日」を合唱したりしました。
　この日はちょうど七夕の日，「友達となかよくしたい」「世界が平和でありますように」と短冊に書いている子どももいました。みんなの願いや美しい歌声は，きっと天の川に届いたことでしょう。

　一人ひとりが平和への思いを書いて折った鶴は，「原爆の子の像」の碑前祭で献納されます。

　４年生のモットーは，「ありがとう」
　
　家族への感謝の気持ちを絵手紙に表しました。
　
　　　「うんでくれてありがとう。」
　　　「これからもなかよくくらそうね。」
　　　「おいしい料理をつくってくれてありがとう。」

　野菜や果物をじっと見つめて，一生懸命に描いた絵手紙です。
　夏休みの懇談まで階段の踊り場に掲示していますので，ご覧ください。

　７月２日（木）下水道教室が行われました。
　社会科で，「わたしたちのくらしと水」で，水道水がどこからくるのか，そこにはどんな秘密があるのかの学習をしました。普段わたしたちが使っている水道は，浄水場で，飲むことができるように「きれい」にされて水道管を通ってきている。ことが分かりました。では，水道から出た使った水はどこに行って，どのように処理されているのか，気になりますよね。ということで，広島市下水道局の人に学校に来ていただき，下水がどこを通って，どのように処理されているのかを教えていただきました。
　下水は，微生物が汚れを食べて，きれいにしているということを知っていましたか？いろいろな種類の微生物が汚れを食べてきれいにした水を海に流しているということでした。実際に顕微鏡で微生物を見せていただき，ごみを食べている「くまむし」を見ました。最強の微生物だそうです。
　運動会で踊った「あったかいんだから」を歌っているのは「くまむし」でしたね。下水をきれいにしてくれているのですね。本当にあったかいですね。

　７月８日，総合的な学習「白島の町探検隊〜戦争があったころの白島〜」で，東白島にある「被爆資料室」に行きました。元の逓信病院で，原子爆弾で傷ついた人々の治療に使われた部屋が今も残っています。子どもたちは写真や資料に目を通したり，案内のふくはらさんに質問したりして，学習を深めることができました。いろいろ教えてくださったふくはらさん。ありがとうございました。

　社会科の「わたしたちのくらしとゴミ」の学習で広島市清掃工場中工場に行ってきました。工場に着くまでの間のマナーもとても良く，公共交通機関の使い方も学習したことを生かしている姿が見られました。
　工場見学が始まると，工場の中の一つ一つの機械の大きさに圧倒され，広島市のごみの多さにも圧倒されていました。
　ごみを燃やすだけでなく，その燃やした熱を利用して電気をおこす（有効利用）燃やしたごみからでた煙を害の少ないものに処理する（環境への配慮）など，よく考えられた施設だと，子供たちとのまとめからも出てきていました。
　追伸です。
　広島市のごみの処理にかかるお金は一日あたり3300万円だそうです。みんなでごみをへらさんといけんと，思いませんか？

　今，理科で「電気のはたらき」を勉強しています。乾電池とモーターを使っていろいろな実験をして，活動を伴うので子供たちも興味を持って授業に取り組んでいます。
　実は，その授業の前６月２６日（金）の５・６校時にパナソニックによる「エコと太陽光発電」の特別授業が開催され，「太陽光発電システム」の仕組みを実験を通して学んでいました。
　太陽光発電の発電量が一番高いのは「春・秋」だということを皆さんご存じですか？夏が一番発電するのかと思ったら実は違ったので，子供たちみんなびっくりしていました。なぜかというと…。
　光の向きと，気温に理由があるのだということでした。お子さんに聞いてみて下さいね。限りあるエネルギーを大切に！エコライフを心がけないといけないですね。
　授業の後のエコチャレンジへのご協力ありがとうございました。

　７月３日（金）にリコーダー講習会がありました。講師の小林達夫先生が，リコーダーを上手に吹くためのコツについて授業をしてくださいました。小林先生の話を一生懸命聞いて，楽しそうに練習する姿が多く見られました。今回の講習会で教えていただいたことを，これからのリコーダーの学習に活かしていきたいと思います。

　総合的な学習の時間を通して，「広島の歴史」について学習を進めてきました。その中の一環として，平和学習と絡めながら，「広島」という空間から，「長崎」「沖縄」「アメリカ」という空間に広げ，調べ学習をしました。自分達で学習問題を立て，友達にどんな質問をされても答えられるように，一人一人が学びを深めていました。さらに，資料を自分達で作ったり，補助資料を制作したり，その工夫も素晴らしかったです。
　また，同じグループの友達と活動をしたことで，分からない部分を補い合い，お互いの作業を助け合う場面も見られました。発表では，質問に生き生きと答える子どもたちの姿を見られることができました。
　帰りの会で「みんなでもっと平和について考え，調べ続けていきましょう。」と呼びかける児童もいました。

　６月１８日・２５日に中川先生の読みきかせが,７月２日に上野先生のおはなし会がありました。
　中川先生には紙芝居『まほうのふで』を,上野先生には絵本『おおきなはてな』『なんでも見える鏡』『ともだち』を読んでいただきました。子ども達の感想には,「まほうのふでがほしいな。」「絵本に出てきた友だちと自分が考える友だちがいっしょだったよ。」「ありの王さまがすごい。」などがありました。
　普段手にしないような本と出会え,子ども達は喜んでいました。中川先生,上野先生ありがとうございました。

　広島酔心調理製菓専門学校　玉澤雅宏先生をお招きして，日本の食文化について学習しました。
　米の風味をなくさないような米の研ぎ方やだしからうまみを出すためという塩を入れる意味を教えてくださいました。料理とは，食材のよさを知り，それを引き出すことだと感じました。その後，様々な包丁さばきを見せてくださいました。その鮮やかさに，みんなで感動しました。
　これらは，すべて，プロの力がなせる技です。自分の仕事を極めておられるからこそ，食材のよさを生かすことができるし，料理の楽しさや食文化の奥深さを伝えることができるのだと改めて感じました。

　今朝の音楽朝会。６年生といっしょに，「折り鶴のとぶ日」を全校に披露しました。さすが高学年。高い音の美しさと主旋律・副旋律の響き合った歌声が体育館に広がりました。下学年の子どもたちの心にも，響いたことでしょう。
　上学年の歌い方や表情を手本にして，下学年も歌おうとするのも，本校が進めている「学び合い」です。学校全体がさらに美しい歌声になるよう，取り組んでいきたいと思います。

　地域の方と一緒にボランティア活動に参加し，城北通りにベゴニアの花を植えました。

　4年生は総合的な学習の時間に，「じまん！白島」でたくさんの白島の良いところを学び合いました。平和な町，明るい町，人が優しい町，交通の便がいい，歴史の町，川の町，花や緑が美しい町，おいしい店がたくさんある・・・そんな大好きな町のために私たちにできること，それは町や人とつながることだと考えました。
　
　花の植え方をていねいに教えてくださった皆さま，本当にありがとうございました。これからも子どもたちの見守りをどうぞよろしくお願いいたします。

　6月24日，4年生の初泳ぎの日でした。
　絶好のプール日和ではありませんでしたが，1年ぶりの水の感触を楽しんでいました。
　
　4年生は，友だちと学び合い支え合いながら，15メートルを目指します。
　この日は，友だちの肩に頭を乗せて，浮かぶ感覚を学び合いました。

　来月の平和集会に向けて，１年生のペアの子に折り鶴の折り方を教えに行きました。折り紙に書かれた１年生の平和への思いを読みながら，きれいに折ることができるように，一つ一つ丁寧に教えてあげる姿がほほえましかったです。６年生どうしが，近くで自然に協力し合っている姿も，あたたかさを感じる一場面でした。

　６月２３日（火）に，今年度初めてのはなまるはくしまタイム（異年齢活動）がありました。リーダーとして緊張していた６年生。自己紹介→仲良くなろうゲーム→リーダーが考えた遊びタイム。「グループの子の笑顔が見られて嬉しかった。」「みんなが楽しそうでホッとした。」「自分もみんなも楽しめていたので良かった！」教室での感想交流では，グループの子の気持ちを一番に考えた感想の多さにびっくり。これぞ，リーダーです。一年間，グループの子をよろしくお願いします！

　平和の取組として，「アオギリにたくして」を仕上げています。この歌は，アオギリを通じて平和を広げた沼田鈴子さんの思い・願いを歌った曲です。昨年度学習した，アオギリを伝承した人々の思いを掘りおこし，次の取組へとつなげようと思います。
　今日は，この歌が発信しようとしているメッセージをこめて練習しました。表情豊かで美しい歌声へと仕上がってきました。
　その後，全校で取り組んでいる「折り鶴のとぶ日」を歌いました。圧倒されるような厚みのある響きの歌声に，担任３人は，感動しました。
　これらの曲を通して，心を耕し，平和についての思いを深めていって欲しいと思います。

　教室前のろう下で育てているモンシロチョウが，ようやく，さなぎから成虫に変身しようとしています。飼育箱の掃除などの世話を熱心に行った子どもたち。ありがとう。もすぐ旅立ちです。