今日の学校朝会は、先生たちが子供役になり、体育の授業のときの集まり方やならび方、座り方について学びました。その後、ペアやグループで言語活動を充実させ、理解を深めたり技能の習得や向上をめざす活動「スパイラルタイム」について、話を聞きました。
　お互いの意見を出し合ったり、みんなで考えたりして関わり合いを増やし、意欲的に学習に取り組むことができるよう、教室にも「スパイラルタイム」の掲示をし、体育の時間だけでなく、他教科においても学習の中に取り入れています。

４年生は総合的な学習の時間で太田川を調べています。
５月２９日には、口田東小学校から徒歩で行ける安佐大橋付近に行きました。
そこでは、川幅や水温、川辺の生き物、水の濁り具合などを調べました。
子どもたちは、魚や貝などを発見し、いきいきと観察していました。
とても暑い日でしたが、がんばって調べ学習ができたと思います。

５月２５日に広島市水道局の方々に来ていただき、「ちびっこ水道教室」を行いました。
子どもたちは、広島市の水道の歴史から現在の浄水場の仕組みまで、多岐にわたる内容を学習しました。
また、ペットボトルを使ったろ過実験を体験し、水がきれいになる仕組みを実際に目で見て学びました。
今後も、社会科と総合的な学習の時間で自分たちの暮らしを支える水について学習していきます。