横断歩道の歩き方や踏切の渡り方などを、教えてもらいました。
横断歩道では、右を見て、左を見て、右を見て渡る。踏切では、止まって、音を聞いて、レールをまたいで渡ることなどを教えてもらいました。
そのあと、実際に歩いてみました。みんな、真剣に取り組みました。

１年生のみんなが集まり、集会を開きました。
学年目標の「きらり」（・よくきくこ・あきらめないこ・おもいやりのあるこ）の話を聞きました。みんなが、「きらり」になるようがんばります。

６年生に手をつないでもらい、寺迫公園に行きました。
楽しく遊んだり、仲良くお弁当を食べたりしました。

４月２８日に１年生を迎える会を開いてもらいました。
６年生と仲良く手をつないで入場しました。
２年生からは、あさがおの種をもらいました。
歌を一緒に歌ったり学校クイズに参加したり楽しい時間を過ごしました。

家庭科の授業で、エプロンを作っています。布を三つ折りにして直線縫いをするのは、縫う場所が長いこともあり、難しいです。5年生から取り組んだミシン学習で、確実に力がついたことを感じています。作ったエプロンで、調理実習をします。出来上がりが楽しみです。

今日は町たんけんの２回目、メロン・みかんコースです。今回は玖村駅まで足をのばし、お店やお寺なども見ることができました。駅では、切符を買う様子や、自動改札に切符を入れるところをわざわざ２年生の子供たちに見せてくださる地域の方に出会いました。やさしいお心づかいに感謝の気持ちでいっぱいです。ありがとうございました。落合東にはすてきな場所だけでなく、すてきな人もたくさんいてくださることがわかりました。

ヘチマの苗の観察をしました。子葉と本葉の形はちがっていました。また、くきには巻きつきやすいようにくるくるとなっているところがありました。葉の数を数えたり、全体の高さ、茎の長さを計ったりして、記録しました。畑に植えたらまた観察します。

穐山先生と「もっともっともっと友達のことを知ろう」という授業をしました。「好きな教科がある」「毎日がんばっていることがある」などの項目にあてはまりそうな友達を考えてインタビューしました。予想が当たっていたらその友達の名前を書き込みます。たくさんのますがうまると、ビンゴになります。トリプルビンゴになった人もいました。あまりしゃべったことのない友達とも話せたし、友達の知らなかったことを知ることができてよかったです。

５月１４日に　２年生は第１回目のまちたんけんに出かけました。今回はバナナ・ぶどうコースを歩きました。
　ぐんぐん歩いて行くと、きれいなお花や大きな竹の林、公園にはみんなが楽しく過ごせる工夫などたくさんすてきなものを見つけました。学校に帰ってカードにまとめをかきました。
　第２回目はメロン・みかんコースです。楽しみです！

３年生になって新しく毛筆の学習が始まりました。
書道教室に行って、内海先生と勉強します。
初めての今日は、道具の名前を教えてもらったり筆の持ち方を習ったりしました。
来週からも頑張っていきます。

２年生は、生活科で野菜を育てます。
ミニトマトとピーマンの苗を自分の植木鉢に植えかえました。
みんなポットから慎重に丁寧に苗を取り出していました。
「はっぱがトマトのにおいがする！」
「早くおいしい実ができてー」と話しながら植えました。
明日から水やりをがんばってくださいね。

今年も運動会の練習が始まりました。４年生はまず「ソーランスイッチオン！」の練習から始めました。去年の４年生のことを思い出して、できるかな？と少し心配でした。北海道の漁師さんたちの踊りなので、腰を低くして網を引いたり持ち上げたり櫓をこいだりする動きがたくさんありました。腰を落として踊るので、１時間終わると「はあはあ」息が切れました。でも、みんなが頑張っていたのでたくさんほめられました。もっともっと踊って覚えたいな、と思いました。やる気スイッチオン！でこれからも頑張ります。

連休明けの5月７日、歩いて高陽浄水場に行きました。水をきれいにする施設として浄水場があることは社会の時間に勉強しましたが、実際に見るのは初めてです。浄水場の中には、たくさんの設備があり、川から取り入れた水がきれいになる仕組みがわかりました。質問コーナーでは、浄水場の方がたくさんの質問に答えてくださいました。広島のきれいな水を守るために多くの努力や工夫がされていることが分かりました。

運動会の練習が始まりました。
表現の練習を体育館で行っています。
子どもたちも張り切って練習しています。本番を楽しみにしていてください！

いよいよ今日から運動会の練習が始まりました。
２年生は、アニメ「ワンピース」のテーマ曲「ウィーアー」にのせて、リズミカルに踊ります。１回目の練習ですが、すっかりみんなノリノリです。本番が楽しみです！

理科で学習するメダカについて教えていただくため、前表良明先生にゲストティーチャーとして来て頂きました。メダカもたくさん頂きました。各クラスで大事に育てていきたいと思います。

総合的な学習科の学習で、自分たちの住んでいる町の探検に出掛けました。
普段何気なく暮らしている町は、どんな様子かを探検しました。
新しく発見したこともあり、改めて自分たちの町について考えることができました。
見守っていただいた保護者の方々ありがとうございました。

お天気に恵まれて倉掛公園まで徒歩で遠足に行きました。
公園ではお弁当を食べたり、友達や先生と遊んだりと楽しく過ごすことができました。
一日でたくさんの友達ができました。

　１組は国語科の漢字の授業、２組は家庭科のミシンを使った授業を保護者の皆さんに参観していただきました。みんな真剣に授業に取り組んで、おうちの人にかっこいい姿を見せていました。

　５月になりました。
　今朝学校を回っていてとてもうれしく思ったことがあります。靴箱のくつがピタッと整頓できているクラスがありました。　上の写真は１年生と４年生のものです。
　江戸時代の哲学者、森信三氏もしつけの重要性を説いています。
１．あいさつ
２．返事は「はい」とはっきり元気に
３．靴はそろえる
４．立ったらいすを入れる

「あいさつ」は、人とのコミュニケーションの基本です。「返事」は人の呼びかけにはっきりと答える、あいさつについで大切です。
　今回の「くつそろえ」。くつを整えると心も整うと言われます。また、物を丁寧に扱う気持ちが育ちます。たかが「くつそろえ」、されど「くつそろえ」です。自然にできるように身につけたいものです。４年生のクラスでは、くつの整頓を係の人が調べていました。クラス全体で取り組んでいてびっくりしました。「立ったらいすをいれる」は、後始末です。出したらおさめる、開けたら閉めるなどにもつながります。この４つができれば十分だそうです。ご家庭でも声をかけてもらえるとうれしいです。（森信三氏については、昨年の校長室だよりでも紹介しました）