５月１２日が台風の接近で雨だったため、１４日（木）に大河体操の練習を行いました。
　グラウンドに全校で並ぶのも初めてでしたが、みんな上手に縦横そろって並びました。
　朝礼台の６年生の手本を見ながら体操の方法を確認して、音楽に合わせて体操をしました。
　「カエルの逆立ち」も、みんながんばってやっていました。運動会まで家でも練習をして、さらに上手くできるようになってもらいたいと思います。

５月１３日（水）の生活科の時間にあさがおの種を植えました。
自分の植木鉢に土を入れ、穴をあけて、そっと種を入れました。種を入れるときは、みんな真剣な顔でした。植えたあとはしっかり水をあげました。はやく芽がでたらいいですね。これから毎日水やりをがんばりましょう。

　昨日は、台風の接近で雨でしたが、今日はよく晴れています。
　３時間目のグラウンドでは、３年生が運動会種目の一部で使うハードル走の練習をしていました。
　初めて練習をした子どもたちですが、初めてとは思えないように走り抜けていました。
　ハードルを越えて戻ってくる子供たちの顔は、今日の青空のように気持ちの良い笑顔でした。

　毎月、正門掲示板に詩を掲示しています。
　５月の詩は、原田直友さんの「はじめて小鳥が飛んだとき」です。
　今年度も、子どもたちが暗唱に挑戦しています。
　少し覚えるのが難しい詩ですがしっかり覚えて、校長室に来て暗唱しています。
　校長先生に合格と言ってもらうと、子ども達は、うれしそうにシールをもらって貼っています。
　大きな声で暗唱することで、自信を付け自分を出すことができるようになって欲しいと思います。

　５月８日（金）　参観日の後、体育館で育友会総会を行いました。
　育友会の活動や予算について話し合いました。
　２６年度の役員さん、ありがとうございました。
　２７年度の役員さん、よろしくお願いします。

　５月７日（木）　今年度第１回のクラブ活動を行いました。
　始めは、話し合いをして、部長等を決めました。
その後は、各クラブの活動を行いました。朝は雨が降っていたので、グラウンドでの活動を心配しましたが、グラウンドは水はけもよく、楽しく活動できました。
　異学年の人とも仲良く活動してほしいと思います。

5月1日に2年生と学校探検に行きました。
ペアの2年生と手をつなぎ、校長室や保健室、給食室など学校中を探検しました。2年生の説明はとても分かりやすかったです。

　今年から、音楽朝会が始まりました。
　１回目は、「世界中の子どもたちが」を全校で歌いました。

　「世界中の子どもたちが一度に笑ったら、空も笑うだろう・・・」という歌詞ですが、５月の空のように澄み切った歌声でした。全校で歌うと、体育館中に歌声が響きます。５・６年生が低音部を歌い、２部合唱をしました。次の音楽朝会が楽しみです。

　校長先生のお話は、ひまわり学級についてのお話でした。

　
　

4月27日に6年生といっしょに比治山へ遠足に行きました。出発前に自己紹介をし、手をつないでさあ出発！！「はないちもんめ」、「だるまさんがころんだ」「長縄」などで楽しく遊んだり、いっしょにお話をしながらお弁当を食べたりしました。
これからも仲良くしてください。

　運動会が５月３０日に開催される予定ですが、準備体操として大河体操を行います。
　大河体操で、難しいのは「カエルの逆立ち」です。
　５月１２日の朝には、全校で大河体操の練習をする予定です。

　運動会に向けて、４月から先生たちも大河体操の練習を始めています。

　子どもたちができるように、ご家庭でも練習を見てあげてください。
（カエルの逆立ちは、バランスがとれれば、幼稚園や保育園でも十分可能な種目です。）

　

４月２７日(月)に比治山公園へ遠足に行きました。
到着すると『楽しい〜』と遊具で遊んだり、おにごっこをしたり元気いっぱいで遊びました。
『おいしい』と笑顔でお弁当も食べ、とっても楽しい時間が過ごせました！！

　4月27日（月）、比治山へ遠足に行きました。
　5年生の行き先は、大河小学校から一番遠い場所にある、まんが図書館前の広場です。
　行く途中には疲れていた子どもたちも、到着してからはおにごっこをしたり、だるまさんがころんだをしたりして、とても元気よく遊んでいました。
　その後はお弁当を食べて、学校へ戻りました。教室に戻ってからはさっそく今日撮った写真を見て、「楽しかったね！」とみんなで話していました。
　天候にも恵まれ、けがをする人もなく、気持ちのよい時間を過ごすことができました。

　４月２７日（月）比治山公園に遠足に行きました。
　３年生はムーアの広場で，遊んだりお弁当を食べたりしました。今まで話したことのない友達と話したり，遊んだりして仲良く過ごすことができました。

　２７日（月）に小学校最後の遠足に行きました。６年生は１年生と手をつないでの遠足でした。
　まず，校庭でペアの１年生と初めて顔合わせ（なかよし集会）をしました。自分の名前と好きなものを紹介し合いました。各クラスの代表委員会の児童が司会をしましたが，どの子もはきはきとした声で上手に進めることができました。
　そして，いよいよ出発しました。比治山に着いてからは，まず，なかよし集会ゲームをしました。児童会役員が主体となり，猛獣狩りゲームと貨物列車をしました。どちらのゲームもすごく盛り上がりました。ここでも，児童会役員の司会ぶりは立派でした。
　その後，自由時間となったので，ペアでおにごっこや長縄など，様々な遊びをして楽しい時間を過ごしていました。
　お弁当を食べた後も元気に遊んでいました。
　帰る時も６年生はしっかり１年生の安全に気を付けながら帰ることができました。
　６年生の頑張りで，誰も怪我することなくとても楽しい遠足になったようです。疲れた中にも充実感に溢れた表情をしていました。

　４月２４日の３時間目に，全校で「１年生をむかえる会」を行いました。６年生はこの会のために，会場準備をしたり１年生へのプレゼントを作ったりしました。
　６年生からのプレゼントは「遊び券」です。１年生が喜ぶような絵と文をカードに書き，それを妖怪ウォッチのウィスパーの中に入れて渡しました。その時，クラスごとに呼びかけをしましたが，どのクラスも息の合った素晴らしい呼びかけを行うことができました。１年生にはこの「遊び券」を使ってもらって，たくさん６年生と遊んでほしいと思います。
　１年生をむかえる会での６年生の態度は立派でした。これからも様々な行事がありますが，６年生としての自覚を持ち，行動していって欲しいと思います。

　ひまわり学級では、昨年１１月からイチゴを、今年３月からジャガイモを畑で育てています。春たけなわとなり、イチゴもジャガイモもぐんぐん成長しています。
　４月２２日（木）、ジャガイモの芽かきと土寄せを１組・２組全員でしました。
　１つの種芋からは沢山の芽が伸びてきています。芽かきとは、余分な芽を摘み取り、１つの種芋について芽を２本だけ残す作業のことです。大きな芋を収穫するためには、欠かせない作業です。
　芽を根元から抜き取るには力加減が大切で、上手に抜けたといっては歓声を上げ、途中でちぎれたといっては大笑いする楽しい時間となりました。
　芽かきが無事終わった後は、周りから土を芽の根元に向かって寄せ、作業は終了です。収穫は、６月末。豊作の予感ただよう畑を、子どもたちは後にしました。

　４月２４日（金）、全校児童が体育館に集い、１年生の入学を祝いました。

　全学年で準備をしました。２年生は、歓迎の言葉とプレゼント。３年生は、プラカードとプログラム。４年生は、花のアーチと体育館横の飾りつけ。５年生は、体育館横の飾りつけ。６年生は、体育館前後の飾りつけ、１年生が座るステージ作りとプレゼントです。
　児童会役員は、進行を受け持ち、司会と始め・終わりの言葉やゲームで楽しく会をもりあげました。

　花のアーチをくぐって入場した１年生は、クイズをしたり、プレゼントをもらったりするうちに、にこにこ笑顔になりました。

　６年生の今年のプレゼントは、妖怪ウォッチのウィスパーの袋に入った「遊び券」です。
　ゲームの「手拍子ゲーム」では、６年チャチャチャ・・３年チャチャチャ・・みんなチャチャチャと手拍子がテンポよく進む中に、イケメン　チャチャチャ・・天才　チャチャチャと学年などとは違うものが入り、笑いを誘っていました。

　１年生はお礼に「ゆめをかなえてドラえもん」の歌を歌ってくれ、和やかに１年生を迎える会は終わりました。

　６年生からプレゼントされた遊び券をしっかり使って元気に遊んでくださいね。

　５・６年生の英語科では、本年度も担任とＡＩＥ（英語指導アシスタント）の田川先生とのティームティーチングで授業を行っています。
　また、月に１・２回ＡＬＴ（英語指導助手）のエリック・トンプソン先生によるネイティブの発音で練習します。
　４月２３日は、５年生がエリック先生に来てもらう授業の第１回目でした。５年生は、ネイティブスピーカーと授業をするのは初めてです。エリック先生が自己紹介される質問に、５年生は、とても楽しく答えていました。
　英語を通じて積極的にコミュニケーションをはかろうとする態度を育んでいきます。

　４月２２日（水）に４人の歯科医の先生に来ていただいて、歯科検診を行いました。

　１年生も上手に検診を受けていました。歯科医の先生方に、検診の受け方も待ち方もよかったです。とほめていただきました。

　歯科検診でむし歯の疑い等があった場合は、なるべく早く歯科医での受診をお願いします。

　４月２１日（火）全国の小・中学校で一斉に行われている文部科学省の「全国学力・学習状況調査」を本校でも行いました。

　朝から昼まで、６年生が国語・算数・理科の３教科の学力調査を行いました。どの教科もみんな真剣に取り組んでいました。

　全校でチャイムを鳴らないようにして、同じ階に教室がある５年生は、６年生の教室の前を通らないように、下の階の廊下を通る等、全校で６年生の調査に協力しました。

　調査の結果を多面的に分析することによって本校の教育の成果と課題を把握・検証し、児童の学習状況の改善に取組んでいきます。