少しずつ６年生の新しい生活にも慣れてきました。
　昨日の防犯ブザー・笛訓練の前には，子どもたち自ら「光つなひき力」という目標を立てていました。光のように美しく低学年のお手本となるように，リーダーシップ力を発揮して行動するという意味のようです。実際に一生懸命にリーダーとして声かけをしたり，行動したりしていたと思います。
　また，理科では「ものの燃え方」の学習をしています。昨日は，ものの燃え方にはどんな不思議があるのかを実験しました。中にろうそくを置いた底なし集気びんに，線香のけむりを入れてけむりの動きを観察したり，ふたをした時としない時ではどんな変化があるのかを観察したりしました。
　たくさんの気付きが次の学習につながりそうです。

　今日は，新しいことも起きました。教室後方の入り口にあるホワイトボードの横に，短冊が貼ってありました。そこには，「自分の心の健康診断をしてみましょう」という言葉がありました。そしてその下には，「ひきしめる」という言葉とイラストがありました。
気が緩みがちな２週目最終日に，子どもたち自身が考え，行動していることを，とてもうれしく思います。
　来週も子どもたちの成長をそばで見ていきたいと思っています。

　先週の理科は雨で屋外の観察ができなかったのですが、今日は絶好の晴天で生き物の観察ができました。最初に教室で、探す目的の生き物を確認し、観察記録の書き方を聞いてから、探検バッグに必要なものを入れて、全員で外に出ました。
　まず学年園の周辺で、カラスノエンドウやオオイヌノフグリ、ホトケノザなどの植物やクロオオアリやダンゴムシなどの虫を見つけました。その後、ふれ合い花壇やプールの周りまで探索を広げて、まだ見つからなかったモンシロチョウとナナホシテントウを探しました。また、見つけた植物から１つを選んで、ノートに色や形、大きさなどをよく見て、絵と言葉で観察記録を付けました。そうしている間にふれあい花壇の葉ボタンにモンシロチョウが飛んできたので、大声でみんなを呼んで、モンシロチョウを見ることができました。来週もさらに他の生き物を詳しく観察していきます。

　今日の４校時の生活科に１年生の学年の畑の草抜きをしました。ここには、今度夏野菜のきゅうりとトマトを植える予定です。みんなで協力しながら、小さな雑草を抜きました。土の中からは、だんごむしやありが出てきたり、畑の周りをやモンシロチョウが飛んだりしていました。青空の元、いい汗をかきました。その後の給食がとってもおいしかったです。
　今週は、「初めて」の活動がたくさんありました。「初めての給食」「初めてのたてわりそうじ」「初めての参観日」などなど、いろいろな活動を通して、学校生活に慣れていってほしいと思います。

　今年度は，おやつ作りを「おやつ大作戦」と名付けて，簡単でおいしいおやつをみんなで決めて作っていこうと思っています。1回目は，「バナナパイ」を作りました。おいしくて，食べるのが止まらないお友だちもいました。

　３年生の社会科は、わたしたちの町の学習から始まります。昨日は方位磁針を使って校舎と方位の関係を確認しました。
　今日は校舎の一番高いところの屋上からわたしたちの住む町を、東西南北それぞれの方向に見渡して、見つけたものを「社会科のてびき」に書き留めていきました。山田幼稚園や児童館など身近な建物を見つけたり、遠くに見える学校を「先生、あれは何ですか？」とたずねて書いたりしながら、町にあるいろいろなものを見つけました。次回は、それぞれが見つけたものを発表しながら、山田の町探検の計画作りへとつなげていきたいと思っています。

　１時間目の国語科の時間に，「いのち」の詩の学習をしました。
教室での学習の後，自然を感じながら外で音読しました。
　まずは全員で空に泳ぐ鯉のぼりの方を見ながら音読しました。
　次に，それぞれが思う自然を感じられる場所に行って音読しました。
「風を感じながら読んだので，とても気持ちよかった」とか「小さな生き物を見て自然を感じながら読むことができました」などの感想が聞かれました。
　次回は，それぞれが感じたあるいは感じている「生きているということ」について自分の思いを表現する予定です。

4月16日（木）体育の時間にスピード8の字長縄跳びの練習をしました。「残った時間で長縄跳びをするよ」と言うと、「やった〜」という声が返ってきました。長縄跳びの記録を伸ばそうと意欲満々なことが分かります。今日は、跳ぶ位置と走り抜けるコースを地面に描いて跳んでみました。今までの記録が、57回でしたが、少しポイントを押さえることにより、記録が伸び、83回という記録が出ました。まだまだ少ない記録ですが、子どもたちは、回数が増えたことをとても喜んでいました。その後の大休憩も右の写真のように、長縄の練習を続ける子の姿がありました。なんと15分間も跳び続けたそうです。体育の時間には、引っかかることが多かった子も、この練習に参加し、とても上手に跳ぶことができるようになっていました。さらに、放課後に学校に来て練習する子たちもいました。

・体育の授業の中で、１年間を通して「広島市体力つくりチャレンジ（スピード８の字長縄跳び５年生の部）」に挑戦していこうと考えています。4月9日に、その最初の練習を行いました。縄に入るタイミングや、駆け抜ける向きなど、いくつか練習していきました。３分間で跳べる回数を競うのですが、今日の記録は５７回でした。（昨年度の広島市の５年生の最高記録が３５２回広島市のホームページから・・・
（http://www.city.hiroshima.lg.jp/www/contents/13...）ですので、まだまだですが、まずは３００回を目指して頑張っていこうと思います。この１年間でどれだけ記録を伸ばせるかが、楽しみです。子どもたちは、大休憩も縄跳びの練習がしたいと意欲満々で練習をしていました。

　先週から成長ノートを使っての学習を行っています。成長ノートとは，目に見えない心の成長を，書くことで確認していくという取り組みです。毎回，みんなで考えて欲しいことをこちらからテーマとして出します。それについて，じっくりと思考し，文章にします。私が読ませてもらい，子どもたちに励ましの言葉や気付いたことをコメントさせてもらっています。
　初めての宿題は「先生への質問」でした。なんと，３２個も質問を考えて来た人がいてびっくりしました。一生懸命に考えた気持ちとやる気に感心しました。
　また，質問とともにコメントを書いていた人もいました。
『ＳＡ（スーパーＡ）になるために「もんくを言わず，何ごとにもちょうせんだ！」という言葉を大切にしていきたいなと思います。』
　頼もしい決意の言葉に，これからの成長が本当に楽しみだなと嬉しくなりました。

新１年生２３名が入学しました。
入学式の中で、校長先生から１年生に、３つの頑張ってほしいことを話されました。
１，気持ちのよいあいさつや返事をしましょう。
２，仲良くして、たくさん友達を作りましょう。
３，自分でしましょう。

　先週は欠席児童がいたので止めていた役割決めですが、今日全員が揃ったのでさっそく色々な役割を決めました。
　まずクラスの代表である学級委員、次に係のメンバー、最後に班の中での役割を決めました。班の中の役は「班長」だけでなく、班長を助ける「副班長」、話し合ったことを書き留める「書記」、話し合ったことを全体に言う「発表」の４つの役を作り、誰もが積極的にグループ活動ができるようにしました。さっそく第１回の話し合いとして、４月の生活目標の学年の目当てを班で考えました。３分間という時間設定の中で、スムーズに話し合いを行い、たくさんのいい意見が出され、最後に全体で話し合って、「自分から先に、大きな声で、礼儀正しく」あいさつをすることに決まりました。
　これからも、それぞれの役割を意識しながらグループ学習や話し合い活動を進めていきたいと思います。

　先週は入学式と午前中授業で少しずつ慣れてきた１年生。今日からは待ちに待った給食が始まりました。「今日は何が出るん？」「給食はまだなん？」と朝からワクワクしている様子でした。
　今朝は、これからお世話になる６年生と顔合わせをしました。６年生のお兄さん・お姉さんが一人ひとり自己紹介をしている間、１年生はとっても静かに聞くことができました。６年生のみなさんには給食やそうじなどでいろいろお世話になります。今日の大休憩は早速６年生のみなさんと一緒に遊びました。「楽しかった」「また遊びたい」という感想がたくさん聞こえてきました。
　さて、４時間目が終わった後はいよいよ給食。６年生のみなさんが準備をしている間、とっても上手に待っていました。「いいにおい」「おいしそう」という声があちらこちらから聞こえてきました。今日の献立はむぎごはん、なまあげの中華煮、小松菜の中華サラダでした。みんなとってもおいしそうに食べていました。明日の給食も楽しみです。

　仲良くしゃぼん玉で楽しみました。キラキラとたくさんのしゃぼん玉が出来上がり、３人とも大はしゃぎでした。しばらくすると、しゃぼん玉液がなくなったので、しゃぼん玉液作りにもチャレンジしました。水と洗濯のりと洗剤を混ぜて作りました。洗濯のりを混ぜるとうまくいくようです。
　
　大きなしゃぼん玉を作ったり、小さなしゃぼん玉をたくさん作ったり、風に吹かれるしゃぼん玉を追いかけたりと、ても楽しい時間を過ごしました。

　昨日は３年生になって初めての音楽がありました。３年生から始まるリコーダーを持ってうれしそうに音楽室に行きました。
　たくさん歌を歌った後で、いよいよリコーダーを吹きました。山田先生からリコーダーの持ち方や吹き方など一つ一つ手順を追いながら丁寧に教えていただきました。まずリコーダーの上と下の穴のない部分を持って、穴をふさがないで吹く練習をしました。タンギングを使って音を区切って、先生のリズムを真似しながら音を出しました。
　初めてだったのにとてもきれいな音で吹くことができ、山田先生からも、すごく褒められました。これから色々な音の出し方を習って、いろんな曲を演奏するのが楽しみです。

　６年生がスタートしました！！
　
　教室では，子どもたちに「これまでの自分をいい意味で越えて行きましょう。自分を超えるために次のスーパーベーシックルールを，いつも心に留めておきましょう。」という話をしました。

　スーパーベーシックルールは，５年生の時のベーシックルールを進化させたものです。

　１　弱い自分に勝つ。
　２　人任せにしない。
　３　考え続ける。
　の３つです。本当の意味での「最高学年」を目指します！！

　早速体育館と校舎の間のろうかに貼ってあった「みぎ」の表示を，赤できれいに書きなおし貼りに行った人がいました。

　また初日の放課後，教室を見て驚きました。成長年表が書かれ掲示してありました。

　これらは，スーパーベーシックルールを意識してのことだと思いました。

　これから一緒に力強く歩んで行きたいと思っています。
どうぞよろしくお願いいたします。　

　３年生になって３階の教室に上がると、「遠くの家までよく見える！」「山の近くに桜が咲いとる！」と景色のよさに驚いていました。
　始業式の後の２時間目はプロフィールカードに貼る写真を一人ひとり撮りました。どんな写真になっているかは、お楽しみに。
　大休憩には、さっそく教室のサッカーボールやバスケットボールを持ったり、「一輪車ができる！」「ブランコの立ちこぎができる！」と３年生から解禁になる遊びに向かったりして、元気に教室を飛び出していきました。２年生の時よりも、教室がグランドから遠くなりましたが、３時間目の始まる前までには、きちんと教室に戻り席について待っている、とてもすばらしい子どもたちでした。