５時間目、１年１組の子どもたちが、図工の学習で砂場にいました。一人一人が生き生きと作業しています。スコップで砂を掘っている子、砂をバケツに入れて大きな山を作ろうとしている子、一人一人思いがあるのでしょう。とっても楽しそうでした。

　４年１組の子どもたちが、理科室で勉強をしていました。今日から、新しい単元「体のつくりと動き」の学習に入ります。そこで、谷本先生は、子どもたちに人間の体をかかせていました。よく見ると、一人一人ちがっています。「本当にそんな体かな。」この学習が、終わった時にもう一度かかせてほしいですね。きっと、ちがった絵をかいてくれるはずです。

　ようかいたいそうの最後の隊形は、３重円でのたいそうです。とってもかわいいたいそうなので、ぜひ見てください。

　１２時間目、運動場で１・２年生が、団体演技「ようかいたいそう」の練習をしていました。先日の練習よりも曲に合わせて、「たいそう」がそろってきました。Ｖの字の隊形もみんなでそろえば、とてもきれいに見えました。

　５年２組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。朝、正門の所で校長先生と、教室で先生や友達と、廊下や階段ですれ違う人と、気持ちのよいあいさつができました。自分からあいさつをした時も相手があいさつを返してくれた時も、気持ちがよかったです。これからも続けてほしいと思います。ここに。グッドマナー賞をおくります。

　６年１組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。友達同士や通りかかった先生方に元気よくあいさつをすることができました。教室を出る前に、「さようなら」と言って帰る習慣もすばらしいと思います。これからも続けてほしいと思います。ここに、グッドマナー賞をおくります。

　３年１組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「そうじの仕方を考えよう」に取り組みました。学校のみんなが気持ちよくなるようにするために、そうじの手順やほうきやぞうきんの使い方を考えながら、そうじに取り組みました。その結果、そうじをするのが、楽しくなりました。これからも続けてほしいと思います。ここに、グッドマナー賞をおくります。

　４年１組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」と「そうじの仕方を考えよう」に取り組みました。毎朝、クラスのみんなが声をそろえて、大きなあいさつをすることを心がけました。また、そうじでは、自分たちの担当場所だけでなく、他の場所の片づけなども手伝うことができました。これからも、続けてほしいと思います。ここに、グッドマナー賞をおくります。

　１年１・２組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。朝、教室に入る時に「おはようございます。」と笑顔で言うことができました。友だちとのつながりができ、仲間も増えていってます。今後も続けてほしいと思います。ここに、グッドマナー賞をおくります。

　２年１組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「そうじの仕方を考えよう」に取り組みました。新しいそうじ場所で、そうじの仕方をおぼえ、がんばる人が多く見られるようになりました。ペアやグループの人と力を合わせて、自分の仕事を進めるようになってきました。これからも、みんなが気持ちよく過ごせる学校にするため、がんばってほしいと思います。ここに、グッドマナー賞をおくります。

　２年２組のみなさん
　あなたのクラスは、先月の生活目標「そうじの仕方を考えよう」に取り組みました。班で協力しながら、すみずみまできれいにすることを目標にそうじに取り組むことができました。そうじの後に、振り返りをし、次の日から「どんなことに気をつけるか」みんなで確かめました。毎日「無言」でそうじをするように努めています。これからも、続けてほしいと思います。ここに。グッドマナー賞をおくります。

　

　日曜日、体育館で広瀬学区体協のみなさんが、スポーツ体験会を開いてくださり、子どもたちもお父さん、お母さんと一緒に参加しました。ソフトバレーボール、バドミントン、卓球などが体験できました。親子で汗を流したり、地域のみなさまと交流ができたりすることが、とてもよいことだと思いました。体協のみなさま、ありがとうございました。

　最後に雪の城ができあがります。一番下の土台でがんばる子、友だちを信じて上にのる子、一人一人が自分の役割を演じます。一人一人の真剣な表情が印象的でした。

　５６年生の組体操は、映画「アナと雪の女王」をイメージしているようです。どの演技も雪の結晶を意識しています。運動会当日も、全員の気持ちを一つにして、きれいな雪の結晶がたくさん見れたらと期待しています。