１１月２６日（水）に，製作中の茶碗に釉薬を付ける作業をしました。今回は，岡登志雄先生のアトリエに伺い，作業をさせていただきました。
　長石を基に作った釉薬で，灰色の液体ですが，茶碗に付けるとあっという間に乾く様子に子どもたちは驚いていました。釉薬を付けることで，自分が描いた模様などが隠れてしまい，この後どうなるのか少し不安気でもありました。本焼きをすることで，釉薬が溶け，模様も出て，色も付きます。
　焼き上がるのが，とても楽しみです。

１１月２８日（金）
　今日は，音楽朝会でした。
　まず，４年生が音楽祭に向けて練習している「あすという日が」の合唱と「きらきら星（変奏曲）」のリコーダー演奏を発表しました。４年生の子どもたちは，初めて他学年の人に聞いてもらうことに，とても緊張していましたが，練習の成果を出そうと一生懸命な姿で演奏することができました。１２月６日の「広島市文化の祭典」での発表に向けて，これからも練習に励みたいと思います。
　また，朝会の最後には，全校で「もみじ」を合唱しました。
　みんなで歌声を合わせる楽しさを感じることのできた一時になりました。

　１１月２７日（木），第２回のなわ跳び大会を行いました。
　各学級を赤・白の２チームに分け，各２分間跳んでその合計回数を競います。最高回数だけでなく，１回目からの「伸び率」の大きかった学級も表彰します。
　司会の，「『笑顔』と『声掛け』を大切にして頑張ってほしい。」という話を受け，どの学級も精一杯声を掛け合いながら，これまで自分たちが練習してきた成果を発揮しようと精一杯頑張りました。１回目より大きく記録を伸ばした学級がほとんどでした。待っている児童の応援やかけ声も素晴らしかったです。自分たちの目標回数を達成し，抱き合う姿や涙を流す児童も見られました。
　学級全員で，一つの目標に本気で取り組むことで身に付けた力を，今後の学級づくりにも生かしていきます。

　１１月２５日（火）に，講師として教育委員会指導第一課黒田章弘指導主事をお招きし，中学校区の校長先生方を初め先生方にもお越しいただいて，本校の公開研究会を実施しました。
　子どもの自尊感情を育む授業づくり　〜「授業スタンダード」の確立を通して〜　をテーマに，１年生の算数「ひきざん」の授業をもとに，研修を深めました。
　本時では，これまで児童が取り組んできた「減加法」（ひくたすさくせん）に変わって，新たに「減減法」（ひくひくさくせん）に気付かせる場面の授業でした。導入で，担任が買ってきたという想定でケーキを提示したり，算数博士からのカードがあったり，子どもたちは目を輝かせて学習に取り組むことができました。その後ワークシートを使ってしっかりと自分で考え，「ペアトーク」で友達と交流を図りました。子ども同士の話し合いも活発で，話し方や聞き方もたいへん上手でした。全体交流の場面では，一人の児童のやり方を手がかりに，みんなで考えを説明し合い，理解を深めることができました。
　授業後の協議会では，上記のような優れた点とともに，めあてや課題の持たせ方の課題点についても協議を深めることができました。最後に講師の黒田先生から，本校の「授業スタンダード」に関わって今日の授業についてご指導いただきました。その中で，「４５分間で子どもが自分の成長を実感できる授業にしたいですね。」というお話が印象に残りました。
　今後とも，「授業スタンダード」に基づいて，子どもの自尊感情を育む授業を，職員一同，目指していきます。　

１１月２０日（木）に，第２回目の「町たんけん」の発表会を行いました。自分たちが訪問したお店や施設を紹介するため，グループごとに見たこと，気付いたこと，思ったことなど，学習したことをまとめ，グループごとに新聞を作りました。大きな新聞をグループで作るのは，初めてのことです。しかし，子どもたちは思いをしっかり綴ることができました。
　お店の秘密の部屋や施設の使い方，お仕事の内容など，行って見て聞いてみないと分からないことばかりで，子どもたちも，実際に見たり聞いたりしたことだからこそ，自信をもって発表することができました。
　「楽々園はぼくたち・わたしたちの町だ！」とj自慢できるようになったように思います。

　１１月２１日（金），「子ども安全の日」の安全朝会を行いました。
　今から９年前の平成１７年１１月２２日，下校中に殺害されてしまった当時小学校１年生だった木下あいりさんのご冥福を祈るとともに，子どもたちがこのような被害に二度と巻き込まれないように毎日見守ってくださる，たくさんの方々への感謝の気持ちを育むことをねらいに，毎年この時期に実施しています。
　初めに校長先生が，あいりちゃんの事件について知らせ，二度とこのようなことが起こらないように話した後に，全校で黙祷を捧げました。次に，いつもお世話になっている「楽々園学区防犯パトロール隊」「学校安全ガードボランティア」の皆様に自己紹介いただき，児童代表のお礼の言葉と，感謝の気持ちを込めたペンダントをお渡ししました。
　続いて両団体の代表の方のお話を聞き，最後に感謝の気持ちを込めて，６年生が「南風」と「龍神太鼓」の２曲を和太鼓演奏しました。
　いつも子どもたちを見守っていただき，本当にありがとうございます。学校では，引き続き「いかのおすし」を中心として，「自分の身は自分で守る」ことができるよう指導を続けてまいります。今後とも，地域，保護者の皆様の見守りと，温かい声掛けを，どうぞよろしくお願いいたします。

　１１月１９日（水）の３・４校時に，今井敏代さんと盲導犬トリトンをお招きし，「みんなで語ろう！心の参観日」を行いました。これは，道徳の授業を家庭や地域に公開し，道徳教育について相互理解を深めることで，児童の豊かな心を育むことを目的として行っているものです。
　まず，盲導犬についてのお話を聞きました。小さい頃は，ボランティアの方に愛情を注がれながら，人間社会でしてよいこととしてはいけないことを教えられて育っていくこと。２０以上あるテストに全て合格して，やっと一人前の盲導犬としてみなされること。年をとると，盲導犬としての役目を終えること。国語科で盲導犬について学習した子どもたちですが，盲導犬の一生について知るのは初めてだったようで，真剣に話を聞いていました。
　次に，盲導犬に出会ったときにどうしたらよいかを教えていただきました。盲導犬に出会ったときは優しく無視をする，信号機がある場所では信号の色を教えてあげる，困っていたら声を掛けて助けてあげることを，子どもたちは身をもって体験することができました。しかし，困っていたら声を掛けて助けることには勇気がいるようで，行動に表すことが難しそうでした。
　そして，保護者や地域の方を交えて，感想を交流し，質問の時間を設けました。「盲導犬の世話は誰がするの？」「盲導犬が年をとって引退したあとはどうなるの？」など，たくさんの質問に答えていただきました。
　最後に，今すぐできるボランティアとして，優しく無視，困っていると思ったら声を掛けて助ける，信号待ちをしていたら教えてあげる，周りの人に盲導犬について教えてあげるという４つのことを教えていただきました。
　今回のお話を聞いて考えたことや思ったことを，御家庭でも話していただけたらと思います。御多忙の中，たくさんの保護者の方々に参加していただき，ありがとうございました。

　１１月１４日（金），宮島へ行きました。
　レストランの自動販売機で食券を買ったり，お土産に，もみじまんじゅうを買ったりしました。電車やフェリーに乗ったり，水族館では，アシカライブを見たりしました。いろいろな水の中の生き物を観察し，実際に，なまこを触って，子どもたちは大喜びでした。
　事前学習で，しおりにスケジュールを書き込み，切符やお土産の買い方をカードやお金模型を使って練習していたので，子どもたちは，落ち着いて行動することができました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　１１月１２日（水）に，校外学習へ行きました。
　「筆の里工房」では，伝統工芸士さんから，直接，筆作りの作業を見せていただき，その技の細やかな動きに子どもたちも見入っていました。また，世界一大きな筆や様々な種類の筆など，今まで見たことがない筆を知り，伝統工芸品である筆の世界への興味を深めることができました。
　「郷土資料館」では，
　１：八木用水の歴史　２：昔の道具　３：石臼体験　
を通して，「くらしのうつりかわり」について学習しました。昔の人の知恵や努力を感じることができました。今，学習したことをグループ新聞にして，まとめています。

　１１月１２日（水）に，英語の授業がありました。今回の英語の授業は，ALTのジャレル先生と行いました。
　今回でジャレル先生との授業は２回目です。子どもたちは，前回同様，とても楽しそうに，また，興味深そうに授業を受けていました。
　めあては「ほしい食べ物をたずねたり答えたりしよう」でした。食べ物の単語の練習をした後に，たずね方の練習をしたり，食べ物の前に「a」がつく食べ物とつかない食べ物の違いについて教えてもらったりしました。
　最後は，自分の好きな食べ物を決め，友達とコミュニケーション活動をしました。ほしい食べ物について，多くの友達に積極的にたずねたり答えたりすることができました。
　とても充実した英語の時間となりました。

　「学校へ行こう週間」の初日，１１月１２日（水）に，護岸壁画の完成を祝う会を行いました。
　護岸壁画製作にたくさんの御協力をいただいた地域の方，保護者の方への感謝を込めて，「南風」「龍神太鼓」の演奏を行いました。今日まで，声を出すことや腕を上げることなど，「できることをやり抜く」ということを意識して練習を重ねてきました。緊張の中，一人一人が本気で太鼓に向かい，一生懸命やり抜いたことで，気持ちのよい演奏を聞いていただけたことと思います。
　１１月２１日（金）の安全朝会では，防犯パトロール隊の方や１年生から５年生の児童の前で披露します。

　１１月１２日（水）の５・６校時に，小学校生活最後のＰＴＣ活動が行われました。６年生による８の字跳び披露から始まりました。各クラス赤組・白組の一斉跳び，保護者の方の一斉跳びも行い，跳んだ回数を競いました。優勝は，６年３組でした。
　みんなで力を合わせて跳ぶ姿や，声を掛け合って互いの頑張りを認め合う姿などが見られました。勝ち負けではなく，みんなと一緒に，一生懸命取り組んだことで得られる達成感や，楽しかった思い出が残るＰＴＣ活動になりました。
　６年生として大きな行事は，残すところ「お別れ音楽会」「卒業式」となりました。さらに一丸となって，中学校へ向けて頑張っていきます。

　１１月１２日（水）に，美の里第二公園へ秋見つけに行きました。春にも同じ場所に行ったことがあるので，季節によって，公園の様子や葉の色が違うことに気付きながら，楽しく秋見つけをすることができました。葉っぱをたくさん集めて頭の上から降らせるなど，秋ならではの遊びも工夫していました。

　１１月１１日（火）のロング昼休憩の時間は，第３回の「異学年交流」の時間でした。異学年の子どもと交流することを通して，高学年には自覚と自尊心を，低学年には高学年へのあこがれや尊敬の気持ちを育て，学校生活の楽しさを味わわせることをねらいに，年５回計画しています。
　５月の教室での顔合わせに始まり，９月の自由遊びに続いて，今回も自由遊びを行いました。６年生は事前に遊びの内容や進め方を計画し，しっかりとグループをリードしました。５年生も少しずつ，６年生を助ける動きが見られるようになってきました。どのグループも，前回よりも楽しく，まとまって遊ぶ姿が見られました。
　４回目は１２月の児童集会，５回目は「リズムなわとび」を計画しています。さらに子どもたちのつながりを深めるよう，引き続き取り組んでいきます。

　図工の時間に行っている一版多色刷り版画が，いよいよ刷りの段階に入りました。板に色を付けては素早くこする，また色を付けて素早くこする，とても気力がいる作業です。
　　色遣いや水の量の調節が思うようにうまくいかず，上から色を付け直している子もいます。そういった体験もしながら，少しずつ作品ができ上がっているところです。
　完成まであと少し，最後まで一生懸命作品作りに取り組んでほしいと思います。

　生活科の時間に，畑のさつまいもの収穫をしました。大きいいもや，小さくてかわいらしいいもなど様々な形があり，子どもたちもいもほりをしながら、「形がおもしろいね。」「大きいから，みんなで一緒にほろう。」など，にこにこしながら声を掛け合っていました。食べるときが，楽しみです。

　１１月１０日（月）〜２７日（木），本年度２回目の「なわ跳び週間」です。クラスの団結を高めながら体力の向上を図ることをねらいとして，前回に引き続き，長なわ「８の字跳び」を中心に実施します。また最終日の２７日（木）には，「なわとび大会」を行います。
　初日の今日，早速休憩時間には中庭で元気のよい掛け声と共に頑張る子どもたちの姿が見られました。１回目の結果から目標回数を決めて取り組んでいる学級や，「とにかく優勝を目指そう。」と心を一つに頑張っている学級などもあります。期間中，体育委員会の児童が，なわを回す手伝いをしたり，跳び方のアドバイスをしたりします。また，今回は１回目からの「伸び率」でも表彰されることになっています。
　それぞれの学級の目標を目指して，しっかり頑張ってほしいと思います。

　１１月７日（金）に，第２回目の学年朝会が行われました。「最高学年へのステップアップ」，「学校生活のルール」，「長なわ大会に向けて」など，今の５年生に必要なことを確認しました。
　子どもたちは，とても姿勢よく，真剣な表情で先生たちの話を聞くことができました。これまでの様々な体験を通して，精神的に大きく成長していることを感じることのできる態度でした。
　最高学年まで残り５カ月，この調子でさらに成長することを期待しています。

　引き続き，図工の時間に一版多色刷り版画の授業を行っています。下絵が終わった子はいよいよ彫刻です。かいた下絵の線に沿って，集中して彫っています。
　「彫刻刀の持ち方はどうだったか」，「深い線・浅い線を彫るには彫る角度をどうすればよかったか」，「どんなときにどの種類の彫刻刀を使えばよかったか」など，前年度に彫刻刀を使ったときのことをよく思い出しながら作業をしています。
　なかなか一度で上手に彫ることが難しいので，二回，三回と上からまた彫ります。とても疲れる作業ですが，それによって，また作品にいい味が出ています。
　彫り終わったらいよいよ刷りに入ります。どのような作品になるのか，どの子も楽しみにしています。

　１１月の図工の授業は，「彫って刷って」です。運動会の「Shima-uta」の様子を，一版多色刷り版画に表す予定です。
　まずは下書きを丁寧にかきます。「表情や躍動感がしっかり伝わるか」を意識して，動きのある下絵をかくことを目指しました。
　また，実際に次の時間から彫ったり刷ったりする場面を想定して，「顔の各部分の幅が狭すぎて彫るのが難しくないか」，「体操服の文字が小さすぎて刷るときにつぶれるのではないか」など，細かい部分も意識してかきました。
　できた作品は，今月２０日（木）の参観日には掲示する予定です。ぜひ御覧になってください。