今月末に予定している宮島への校外学習の計画をたてました。

公共交通機関を利用しての校外学習なので、乗車料金を調べたり、時刻表から乗車時間を出したりと、一人ひとりがタブレットを使って情報を集めました。

それぞれ使うアプリケーションも違い、自分の目的に合わせたもので学習を進めました。調べたことを出し合い、スケジュール表を完成させます。校外学習が楽しみです。

１年生は「なんじ　なんぷん」の授業をしました。

テレビに大きく写した時計の針を読んだり、模型時計を使って針を合わせたりしました。

たくさんの方が教室に来られたけれど、１年生は普段どおりはりきって授業をうけることができました。

算数科「かけ算」の授業場面です。
電子黒板を説明の道具として活用しました。
おはじきを丸で囲みながら
子どもたちが説明しています。

おはじきが何個あるでしょうか？
これまでに２〜５の段のかけ算を学習しています。
学習したことを生かして
６×７のかけ算にチャレンジしました。
自分の考えをワークシートに書きました。
実物投影機を使って、拡大提示して
自分の考えをみんなに説明することができました。

３年生は「分数」の授業でした。１ｍのテープを五等分して「分数じゃんけんゲーム」を行い、１ｍを超える場合の長さの表し方を学習しました。実物投影機でノートを映して説明したり、一人ずつタブレットを使って練習問題を解いたりしました。

４年生は「がい数の表し方」を学習しました。スロットを使って、およそ５００を出そうゲームをしました。しかし、何度やってもおよそ５００が出ません。このスロットでは、およそ５００が出ないことに気づいた子ども達は、およそ５００の範囲はどこからどこまでかを考えました。たくさんの方が見に来られましたが、しっかりと自分の考えを伝えることができました。

５年生は「割合」の学習をしました。５人のメンバーの中でシュートがうまい人を考えました。シュート数と成功数が異なる時は、どのように比べたらよいのでしょうか。引き算？通分？わり算？考えを精選した後、伸縮自在なテープ図で、比べてみました。最後は１０目盛りにそろえて、１００点だったら何点になるのかを確かめました。

６年は、「場合の数」の学習でした。□人で百人一首大会をする時何試合になるかを、２人３人４人と人数を増やしていきながら考えました。
タブレットに、図や表を使って自分の考えをかいて送ったり、送られてきた友達の考えに付け加えたりしながら学習しました。
また、７０インチの大型テレビに映し出された考えを分類したり、説明したりもしました。
落ちや重なりをなくすために、順序よく考えて行くことの大切がわかったようでした。

あさがおの後にまいた「はつかだいこん」。

立派なはつかだいこんを収穫することができました。

収穫したはつかだいこんは、お家に持って帰りました。
そのまま食べた人、マヨネーズサラダ・ドレッシングサラダにして食べた人、
カレーに入れて食べた人もいました。

ちょっとからかったようですが、おいしかったようです。

１・２年生に続き、３年生も畑で育てたいもを掘り出しました。
畑いっぱいに広がった葉の下から、大きく育ったさつまいもが姿を現すと、子どもたちから歓声があがります。
「顔より大きいんじゃない！」
「見てみて、ここにもあるよ！」
来週は、みんなでやきいもパーティです。

校庭の木々が色づきました。冬支度が出来ているようです。

11月14日の献立は
　ご飯、味噌おでん、酢の物、牛乳です。

４週間にわたり６年１組を中心に実習された先生とお別れする日が来ました。
こっそりと準備を進め、サプライズのお別れ会を企画しました。
会の途中で、実習の先生自作のムービーが流れ、逆サプライズとなりました。
また会う日まで、お元気で。

冬です。毎年フェンスに葉っぱが吹き付けられてフェンスに枯れ葉の花が咲いたようになります。

１１月１３日の献立は
　黒糖パン、スパイシーチキン、温野菜、野菜スープ、牛乳です。
地場産物はキャベツです。

１１月１０日の献立は
　麦ご飯、鮭のキノコあんかけ、米麺スープ、牛乳です。
地場産物の日で『米麺』が出ています。

先日丸くしたあさがおのリース。

日曜参観日にお家の人と一緒に飾り付けをしました。
校庭で拾ったどんぐりや、家から用意してきた飾りを思い思いに飾りました。

作る前は、ちょっとさみしいリースでしたが、完成すると個性いっぱいのすてきなリースが完成しました。

ぜひ、お家のどこかに飾っていただけたらなと思います。

「がんばっている自分」を描きました。簡単には仕上がりませんでしたが、苦労した分完成の喜びは大きかったです。よくばんがりました。

１０月から教育実習の先生が来られています。
一緒に給食を食べたり、休憩時間に遊んでもらったりしています。
授業をしてもらうと、一生懸命に話を聞いて発表していました。

３年生は、国語科で「もうどう犬の訓練」について学習しています。
今日は、広島市内にお住いの、盲導犬ユーザーの方に来ていただいて、盲導犬についてのお話を聞きました。

盲導犬がどのように育てられるのか、盲導犬はどんなお仕事をするのか、くわしく聞くことができました。

３年生やまわりの人へのお願いとして、４つのことを言われました。

１．ハーネスをつけている盲導犬は仕事中です。
　　仕事中の盲導犬にはさわらず、心の中で応援してください。

２．盲導犬をつれている人が困っていたら、声をかけてください。

３．信号の色は、犬にはわかりません。信号が変わったら教えてください。

４．盲導犬について学習したことを、周りの人にも知らせてください。

今日は日曜参観日だったので、保護者の方、地域の方も一緒に聞いてくださいました。最後に、ハーネスを外した盲導犬と触れ合うこともできました。