１１月１日（土）学習発表会がありました。２年生は「あしたも友だち」のお話をみんなで朗読しました。体育館中に聞こえるように声を出すのは大変だったけど、練習を頑張りました。本番は緊張したけど、練習の成果が出て上手にできたよ。

みんなが笑顔で過ごせるよう、「笑顔がかさなれば」を歌いました。手拍子を打つところでは、おうちの方や他の学年の人もいっしょにしてくれたので、すごくうれしかったよ！

　8月6日（水）　全校で平和集会を行いました。
　今年も、原爆投下後の段原小学校で救助活動をされた加藤義典さんが来校され、子ども達にその当時のことをお話してくださいました。各学級にある、その時の様子が記された絵本「助けてあげられなくて、ごめんね」をスライドと朗読CDで子ども達に紹介されました。子ども達は、真剣にその絵を見つめ、話に聞き入っていました。その後、企画委員の児童による8月4日の慰霊祭の様子の紹介や子どもピースサミットに選ばれた6年生の作文の発表がありました。
　
　各学年でも平和週間に取り組んでいますが、この日は全校で平和について深く考える大切な日になりました。

　９月９日（火）音楽朝会で、児童会から昨日の代表委員会で決定したことの報告がありました。９月を「なかよし月間」とし、９月のスーパー昼休憩に、３・５年（９日）、２・４年(１６日）、１・６年(３０日）で「なかよし遊び」をすることになりました。また、段原小学校の「なかよし宣言」を発表し、みんなで読み上げました。
なかよし宣言「命を大切にする人になります。」「自分の困ったことや心配はがまんせず正直に伝えていきます。」「友達の悲しみや不安について考えられる人になります。」

　9月9日（火）　中学年の水泳記録会がありました。
中学年の目標は、２５ｍプールの半分まで泳ぐことが目標ですが、夏休み中に練習を積み重ね、7月の記録よりもぐんと伸びている子がたくさんいました。息継ぎが上手にできるようになった子、泳ぐ距離が伸びた子、泳ぐ速さが速くなった子…それぞれが全力を尽くして、自己ベストを更新していました。よくがんばりました！

　9月16日（火）　今月は、段原小学校のなかよし月間なので、２・４年生は一緒になかよし遊びをしました。４年生にとって２年生は、春の遠足のときにお世話をした子たちなので、楽しみにしていました。『にんじん・だいこん・ごぼうゲーム』といって、にんじん（赤帽子）とだいこん（白帽子）とごぼう（帽子なし）の３人組をつくるゲームでした。はじめは、４年生同士で多く組んでいましたが、「野菜炒め〜！」と言われると、２年生もまざって、にぎやかに楽しく遊んでいました。これからもなかよくしましょうね。

　9月21日（日）　第17回猿猴川河童まつりが行われ、段原小学校代表として4年生が出演しました。まずは、全身河童姿に扮した愛らしい4人の河童大使による開会宣言がありました。そして、いよいよ4年生による「エーデルワイス」（リコーダー演奏）と「段原よさこい」（民舞）がありました。たくさんの地域の人や保護者の方に見守られ、直前は緊張している様子の子どもたちでしたが、本番になると笑顔で元気いっぱいにやりきっていました。演技の最後には、手作りの河童の口をつけて、河童祭りを盛り上げました。また一つ、大切な思い出ができました。

総合的な学習の時間で地域の「やさしさ大使」からお話を聞きました。子どもの登下校を見守ってくださる方、地域の清掃に取り組んでくださる方、夜回り活動に取り組んでくださる方、下校後の学習やあそびの場を用意して見守ってくださる方など様々なやさしさにふれる貴重な時間でした。

保護者の方と交流する貴重な場ＰＴＣ　今年は広島芸術専門学校のご協力をいただいて、「二人で描く線と色彩の抽象画」（２人が交互に描き加えた画面の中で対話をするように進めていくもの）に挑戦しました。意図的に自分の子、自分の親と別の親子の組み合わせで取り組みました。最後に一つ一つの作品をつなげて仕上がったものは意外性のあるダイナミックな作品でした。　保護者の感想から「あいさつしかしたことのないわが子の友達と意外に話が弾んで楽しかったです」　子どもの感想から「楽しかったまたしたい」

「成績の大きさは自信の大きさに比例する」
「自信の源泉は『セルフイメージ』すなわち自分はこんな人間だ、という自己像だ」
「セルフイメージの大きさこそがすべてを決める」
「セルフイメージのもとになるのは言葉がけだ」

これは、独自のメンタルトレーニング理論により世界で活躍する多くスポーツ選手を指導されている福島大学教授、白石豊さん著書「夢をかなえるコツ」からの抜粋です。かけられる言葉により、セルフイメージは大きくなったり小さくなったり毎日変化をする、それほど言葉の力は大きいとも書いてありました。

本年度、段原小学校では、学校教育目標「やさしく、つよく、正しく」の実現を目指し、以下の研究主題に取り組んでいます。

伝え合う力を高めることによって，互いに認め合うことができる子どもの育成
2年次　〜 相互作用的な授業の充実をめざして 〜
『 話して 聞いて つながろう 』

子どもたちを励ます時、奮い立たせようとする時、私たちはどんな言葉がけをしているでしょうか？「あんなことができた」「いつもこんな行動をとってしまう」「こんな性格だ」など、過去の成功や失敗、評価を念頭に話したり、あるいは、「一等をとって欲しい、ヒーローであって欲しい」と、子ども自身ではなく、自分自身の求める結果をイメージして話したりしてはいないでしょうか。もちろん、子どもの可能性に期待や確信を持つことは愛情であり、重要です。しかし、過剰な期待や評価によって、大人がずいぶん早い時期からセルフイメージを萎縮させてしまうような言葉がけを繰り返していると、子どもは自分自身を褒めることができなくなってしまいます。達成目標や自尊感情も低いところで停滞してしまいます。
本年度、「相互作用的な授業づくり」に取り組み二年目を迎えました。心の通い合う教室で、みんなが自信を持って学び合い高め合うことの出来る授業づくり・学校づくりを目指します。
子どもたちは、日々刻々と感じ、考え、全身で表現しています。まずは教師がその一瞬一瞬を丁寧に受け止めて、セルフイメージが大きく膨らむ言葉がけをしていきます。　　
児童一人ひとりが、自己像をより大きく描き、夢に向かって、生き生きと学習に取り組んでいけるよう教職員一同、一丸となり、工夫努力して参ります。どうぞよろしくお願いいたします。


広島市立段原小学校長　三上　玲子

　４月１７日（木）に１年生とのなかよし集会がありました。
　１年生と初めての出会いです。ドキドキしながらも１年生を楽しませようと頑張りました。歌を歌ったり、外でいっしょに遊んだりしました。

　４月２５日（金）に１年生をむかえる会がありました。
　１年生や他の学年のお兄さん、お姉さんといっしょにゲームをしました。１年生も早く小学校に慣れてくれるといいな〜！
　その後、４年生といっしょに遠足に出発しました。

　４月２５日（金）広島城へ遠足に行きました。
　２年生は４年生と楽しく過ごしました。はないちもんめや鬼ごっこをして仲良く遊びました。お弁当もおいしかったよ！

　５月３１日（土）晴天のもと、運動会が行われました。
　２年生は「キッズ・ソーラン」「かけっこ」「玉入れ」に出場しました。「キッズ・ソーラン」では、練習の時から１年生に踊りを教えるなどして、やる気いっぱいに取り組みました。

　家族とお弁当を食べた後、午後からは「玉入れ」でした。赤組も白組も練習の時より玉がたくさん入り、大変盛り上がりました。
　暑い中、最後までよく頑張りました。

　４月２５日，今日は「１年生を迎える会」です。最高学年となった６年生は，今年１年間，いろいろな場面で１年生と交流します。
　今日はさっそく，１年生と手をつないで入場しました。学校のこと，わからないこと何でも聞いてね。仲良くしようね！

　１年生を迎える会に続いて，ペアで手をつないで遠足に出発しました。行き先は広島城公園。今日は１日，一緒にお弁当を食べたり遊んだりして，１年生と過ごします。
　はじめはちょっと緊張していた６年生も，帰る頃にはすっかり仲良くなりました。優しいお兄さん，お姉さんとして，１日よくがんばりました。

小学校生活最後の運動会。５年生と一緒に組体操に取り組みました。
一番苦労したのは，10人ピラミッドとフィナーレのピラミッドタワー。
最初はなかなか成功しませんでした……。
どうやったら成功できるかみんなで話し合い，失敗しても責めるのではなく励まし，アドバイスし，練習を重ねていきました。
運動会当日は，見事すべて成功！　この時の喜び，達成感は忘れられません。

たてわりグループで取り組む「おりづる集会」です。
高学年がおりづるの折り方を低学年に教えます。
みんなが平和への願いを込めて折ったおりづるは，６年生が針と糸を使って上手につないでいきました。
おりづるを折った後は，６年生による絵本の読み聞かせです。
段原小学校に残る話『助けてあげられなくてごめんね』を読みました。

　4月25日（金）1年生を迎える会と遠足がありました。
1年生を迎える会では、全校でじゃんけん列車をしました。その後、4年生は、2年生とペアになって広島城へ遠足に行きました。初めてのお兄さん・お姉さんとして、2年生のお世話をよくしていました。