筆順に気を付けたり、長く書いて字形を整える画（成は四画目・長は五画目）を意識したりして書きました。五年生の最初に比べると、どの子も成長した字が書けました。落ち着いて集中して書けました。

すき焼きと炊きたてご飯がとてもおいしくできました。
大満足の夕食です。

野外炊飯の様子です。
おいしく作れるよう協力してがんばりました。

６月３日（火）に牛田浄水場へ社会科見学に行きました。

心配していた雨も見学中は降らず、学習したことを
しっかりと自分の目で見ることができました。

何メートルもある池に子どもたちは興味深々で、
説明していただいたことをしっかりとメモをとっていました。

タイミングよく「ろ過池」のそうじを見せてもらうこともできました。
砂の間につまっていたフロック（ごみ）が出てきて、
子どもたちから驚きの声が上がっていました。

　１６：３０　野外活動センターの天気は曇りです。雨は降らず、野外炊飯が順調に進み、おいしい？すき焼きができつつあるようです。まもなく夕食の時間です。
　怪我や、病気の友達もなく、全員元気にがんばっています。

班行動もバッチリです。

子ども達はディスクゴルフを楽しんでいます。
自然の中お弁当もおいしくいただきました。

入所式の様子です。
「来たときよりも美しく」の精神を大切にしたいと思います。

バスに乗って１時間。山道にさしかかりました。
もうすぐ目的地に到着です。

５年生は今日から２泊３日の野外活動に行ってきます。
出発式から気合いが入っています。

　直線をきるのは簡単そうですが、曲線を切ろうとすると「えー　むずかしそう」と大きな反応がありましたが、その後「どうやったらうまくきれそうですか？」「紙をまわしながら切ったらうまくいくと思います。」という友達の発言を受け、みんな一生懸命取り組みました。

　２年生は　道徳の授業で「友達に対する言葉について考えよう」という授業でした。「ちくちくすることば」と「ほかほか　ふわふわすることば」に分けて考えました。
　人と関係を結んでいくにはどんな言葉をつかうとよいのか。逆に関係を断ち切る言葉はどんな言葉なのかをしっかり考えました。この学習を生かして、友達と楽しいコミュニケーションを通してつながりあって欲しいと思います。

　３年生は算数で「コンパスを使ってもようをかこう」という学習でした。今までに学習したことを振り返り、活用しながら、示された模様はどうやってかくことができるのか、一生懸命に考えていました。
　はじめは、「こんな模様どうやってかくんだろう？」と難しそうだと感じた子どもたちも、少しずつ今までの学習を振り返りながら、考えていくと、曲線が円の一部であることに気づきました。円の中心と半径が分かれば、かけそうだという見通しがもてると、一気に解決していく様子がうかがえました。円の中心や半径を見つけることができたとき、とてもうれしそうでした。学習内容がしっかり深まっていました。

平原公園に無事着きました。学校では学べない多くの事を学び経験することができました。

久地PAを出発しました。予定時刻通り進んでいます。

奥田元宋美術館で芸術に触れました。あざやかな色使いや、ダイナミックな作品に心を奪われました。
美術館を出発し長束西小学校に帰ります。

お家の方が作ってくれたお弁当を美味しくいただきました。元宋美術館へ出発します。

大きな古墳、小さな古墳、円墳などいろんな古墳がいっぱいです。暑いですが一生懸命クイズに答えています。

館内の見学も無事終わり、いよいよ古墳を見に行きます。

館の先生のお話を真剣に聞きながらグループで調べ学習をしています。教科書では学べない事がいっぱいです。