４年生の図画工作科の学習では，木版画に取り組んでいます。図案を考えたり，版木を彫ったりするのは，一人一人でしますが，印刷は友達と協力してします。
「インクがついたから手伝って！」
「紙のそっち側を持ってね。」
「せえので下そう！」
などと声をかけ合いながら活動していました。自分の作品の出来栄えを見て，嬉しそうでした。印刷した作品に絵の具で色を付けると完成だそうです。仕上がるのが楽しみです。

　口田ふれあい福祉バザーへのご協力ありがとうございました。たくさんの品物があつまりました。品物集めに協力した５年生も，町の行事に協力できたということでやりがいがあったようです。バザーが成功されますよう願っています。

　秋にいただいた人権の花が，咲きました。３年生が大事に世話をして，今，少しずつヒヤシンスの花が咲いてきています。部屋の中には花の良い香りがほのかに香っています。　始めは世話の仕方がよく分からなくて，せっかく生えてきた根を折ってしまったり，球根の中から早く芽が出てほしくて，皮をむいてしまったりと失敗もありましたが，今は，窓際にきれいに並べて飾っています。この花のように優しい心が子ども達の中に育ってくれるといいなと感じています。ありがとうございました。

　３年生の算数科の学習では，「かけ算の筆算」の学習をしています。
　２年生で学習したかけ算九九。すらすら言えるようになりましたが，今は，桁の多いかけ算の学習をしています。桁数が多くなると，確実だったかけ算九九が，どうだったっけ？となったり，かける順番は？計算した数をどこに書けばいい？・・・とうまくできるようになるまで苦労します。でも，ここでできない！とあきらめずにがんばってほしいものです。ご家庭で宿題に苦戦しているようでしたら，アドバイスをよろしくお願いいたします。

　４月から１年生になる口田保育園の子どもたちが口田小学校へやってきてくれました。５年生の子どもたちが優しく校内を案内しました。
　保育園の子ども達の手を引き，「ここが校長先生の部屋ですよ。校長先生は，保育園の園長先生みたいな人です。」「ランドセルを背負ってみたらどう？重たい？」「次の部屋はね・・・」などと話をしていました。
　いよいよ４月からは最高学年となる５年生。責任感が湧いてきたようです。

　２年生の図工の学習では，紙版画に取り組みました。
　色インクのついた紙を切って台紙に張り付け，水を含ませて紙に写します。色インク紙が自分の思った形にうまく切れなかったり，切った紙を組み合わせるのに迷ったりしたこともありましたが，作品が完成しました。出来上がった作品を見ながら「難しかったけどがんばったよ。」とか「おもしろかったからもっと作りたい。」と学習を振り返っていました。
　この時期，たくさんの学年が版画に取り組んでいます。紙版画や木版画，インクも１色だったり，多色刷りだったりします。それぞれの学年で特徴があり，作品が掲示されるのが楽しみです。
　さて，本日は節分。学校給食は，イワシの蒲焼，炒り大豆などの行事食でした。ご家庭でも豆まきなどの行事をされているでしょうか。悪い鬼をはらい，よい福を呼び込みたいものです。

　今朝は，観察池に氷が張るほど寒くなりました。そんな中，前山・市川学級の子どもたちは，カブの収穫をしました。寒さが厳しくなるほど，甘味が増すとか・・・・。収穫も寒かったけど，収穫したカブを洗う水がまた冷たくて大変でした。冬のピリッとした寒さを感じながらの学習です。収穫したカブは，漬物にする予定だそうです。
　今週になって，また，インフルエンザなどの感染症で休む人が増えてきました。再び寒さが戻り，空気が乾燥しているのが原因でしょうか。学校では，手洗いうがいの声かけや，換気に努めています。ご家庭でも引き続き，よろしくお願いいたします。