「こま」は，ひもを巻くところまで小学生がしてあげるパターンが多くなっていました。投げる見本もたくさん見せていました。

「あやとり」は，言葉でなかなか説明できない分，手をとってあげたり，ひもを動かしてあげたりするなど，よい触れ合いができていました。

「かんぽっくり」は，竹馬が無理なので変更したものですが，思いのほか簡単だったようで，小学生と園児が入り乱れ，大渋滞でした。

「おはじき」は，みんなの頭がつくぐらい，お互いが近づき，はじきあっていました。とても微笑ましい光景でした。

「お手玉」は，名人さんに教えてもらったときと同じように，自然に正座で行儀良く向かい合い，よい交流ができていました。

「まりつき」は，本物の鞠はないのでゴムボールですが，十分足を上げるなどして昔の遊びのように楽しめました。

「めんこ」は，思い切り打ち付ける楽しさと，なかなか裏返らないくやしさがあいまって，力が入っていました。

「けん玉」は，失敗しても何度も再チャレンジすることが自由にできるので，小学生と一緒になって園児さんも特訓しているようでした。

「はねつき」は，園児さんにとってなかなか当たらなくて苦戦していました。しかし，それでも少しずつ当ててできるようになっていました。

矢野西保育園の園児さんを招待しての「ようこそ昔遊びの会へ」を行いました。
子どもたちは，名人さんたちから教わった遊びを特訓してきました。それを園児さんに教えました。自分でできるようにする難しさとは違う，教えることの難しさを感じながらも，この触れ合える時間を楽しんでいました。また，子どもたちの良いところが，たくさん出ていました。

「竹馬」支えてもらわないとできません。「あやとり」指を器用に使います。「こま」ひもの巻き方がポイントです。

「まりつき」なかなかうまく跳ねません。「お手玉」自然と正座で行儀良く。「おはじき」指ではじいて遊びます。

「羽根つき」やさしく打ち返します。「けん玉」玉をさっと上げます。「めんこ」思い切り，たたきつけます。子どもたちは真剣に教えを聞きました。

生活科の時間に，地域の方たちから昔の遊びを教えていただきました。子どもたちは，初めてする遊びを，やさしく教えていただきながら，楽しみました。

先日，３年生全員は社会科の学習で，安芸消防署矢野出張所へ見学へ行きました。

消防署の職員の方々のお話に，真剣な表情で耳を傾けたり，積極的に質問したりする姿から，子ども達の学習への意欲が見えました。
そして，学校では学習できないことをたくさん体験させて頂きました。
消防車や救急車の中まで見せて頂き，たくさんの器具や工夫の多さに感動しました。
実際の火災が起きたときに発生する煙（無害）を体験させていただき，目の前が見えなくなるほどの大量の煙でどこに向かって歩けばよいか分からなくなるという，火災の恐怖を味わいました。
消防士の方々が日頃行っている訓練を間近で見させて頂き，１秒でも早く消火・救助するための素早い身のこなしや真剣な表情から，訓練の大変さを目の当たりにしました。

社会科における仕事についての学習であるとともに，「いのち」の大切さについても学習することができた３年生でした。