火曜日に火災の避難訓練を行いました。お、は、し、も、ち、の約束を守って訓練できました。先生方の水消火器を使った訓練も行いました。

避難訓練の最後に、身体に害のない煙を使った体験活動を行いました。姿勢を低くしてハンカチ等で口元を押さえながら移動します。本当の火災の場合にどうするのか、体験できる訓練になりました。

　家庭科室で白玉団子を作りました。
　２ｃｍくらいの団子を作ってゆでた後，きなこやあんこをつけて食べました。
　どの班もみんな笑顔で，楽しいひと時を過ごしました。

　多数ご参加いただき，ありがとうございました。

　1月12日(月)　本校の運動場で平原自治会発足100周年記念　大とんど祭りが行われました。無病息災を祈念して平原地区の皆様のご尽力で毎年行われているとうかがいました。
　昨日から、竹を切るなどの準備をされ、当日早朝から竹を組まれて、9時30分から始まりました。

　たくさん子ども達も集まってきて、とんどが勢いよく燃えるのを歓声を上げながら見ていました。
　とんどの火にあたると若返るとか、書初めをかざしてそれが高く舞い上がると字が上手になるとか、餅を焼いて食べると病気をしないなどと言われており、参加された皆さんは今年も元気で過ごされることでしょう。
　長束西小学校のみなさんが、1年間　元気で楽しく生活できることを心から願いつつ、とてもおいしいおしるこをいただきました。地域の皆様、いつもありがとうございます。このような行事を計画していただき、子ども達はとても幸せです。

木曜日に作り始めた十人一首を完成させて、十人一首かるた遊びをしました。
作っている間に覚えた子もいて、読み手が上の句を呼んでいるうちに取る子がたくさんいました！

４年生は、先日林先生に教えていただいた『天空』という字を書き初めで書きました。
教わったことをよく思い出して、みんな上手に書けました。
清書のうちの一枚はとんどで燃やす予定です。

　１年生が「楽しい。」と言ってくれて，とても喜んでいました。

　見付けたよカードにも，「大変だったけれど楽しかった。」「１年生のお手本になれてうれしい。」と書いている子がいました。

　1年生を招待して，おもちゃランドを開きました。６グループに分かれていろいろなおもちゃを作り，工夫した遊びを考えました。

　２年生は，始めは緊張していましたが，笑顔で楽しそうに遊ぶ１年生の姿を見て，安心したようです。やさしく声をかけたり，難しそうだったら教えてあげたりして，お兄ちゃん，お姉ちゃんとして，がんばりました。

４年生の国語では、百人一首について学習しています。
今日は、教科書に載っている短歌１０首で「十人一首」を作りました。
子どもたちは、昔の仮名遣いに戸惑いながらも、楽しそうに作っていました。
明日完成させて、十人一首かるた遊びに挑戦する予定です。かるた遊びをするのを、子どもたちも楽しみにしていました。

　平成２７年１月７日(水）　子どもたちの笑顔が学校に戻ってきました。登校のときから、いつもとは一味ちがう元気一杯の「おはようございます」がたくさん聞かれました。学校を楽しみにしてくれている子ども達、やる気をもって登校している子ども達がたくさんいることがとてもうれしく思いました。
　体育館に集まってきたときも、黙って静かに入場し、いい姿勢で座り、始まりを待っている子ども達でした。長束西小学校では、１年生から６年生までそれが当たり前になっています。なんとすばらしいことでしょう。
　冬休みを終える会で、私が伝えたかったことは、自分自身の力で幸せをつかんで欲しいこと、そして、自分の幸せが周りの人も幸せにするということでした。そのために、一日一日を大切にして、一歩ずつ明るい未来へ向かって進んでいけるように、力を付けて欲しいという願いをこめて話しました。話した内容は下記のとおりです。


　みなさん　あけまして　おめでとうございます
　
　楽しいことがいっぱいあった冬休みも　あっという間に終わり　今日からまた　学校の生活が始まりました。今朝起きたとき　学校に来るのが楽しみだった人も　できればもう少し休みがいいなあと思った人もいるでしょう。
　でも　今ここにいる皆さんを見ていると　新しい年を迎えて、がんばるぞという　やる気が伝わってきて　とても心強く思います。
　４月になると　６年生は中学校へ進学し　５年生以下のみなさんは　一つずつ進級し　お兄さんお姉さんになります。これからの３ヶ月　一日一日を大切にして　学年のまとめをしていきましょう。
そこで、平成27年のスタートにあたり　児童の皆さん全員にぜひ実行してもらいたいことを三つ言います。実は平成26年度の一番最初にお話ししたことですが、覚えているかな？

　一つ目は　自分から進んで心のこもったあいさつすること。

たとえば、私とみなさんが出会ったとき　今日どちらが先に「おはよう」を言ったでしょう。ボランティアの方とみなさん　どっちが先にあいさつできましたか？　進んでできた方がきっと気持ちがいいでしょう。


　二つ目は　相手の気持ちを考えて　やさしさや思いやりをもつこと。

　自分の気持ちも大事ですが　相手の気持ちも大切にできる人こそ　信頼できる人です。

　三つ目は　授業を集中してがんばること。学ぶことはみなさんの未来を広げます。

集中するためには、学習道具の準備、勉強時間中は他のことを考えない、話をよく聞く、しっかり考えて発表する、　など　たくさんのことがあたりまえにできなくてはなりません。

　この３つのことを頑張ると　自分自身の幸せにつながります。
　自分自身の幸せとは何か　みなさんと一緒に考えてみたいと思います。

　まず、あいさつを進んですると　どうして幸せにつながるのでしょう。
　　　○　自分のことが好きになります。
　　　○　自然と　笑顔が多くなります。
　
次に、優しさや思いやりをもつと　どうして幸せにつながるのでしょう。
　　　○　優しくすると優しさが返ってきます。
　　　○　友達が増えます。

　最後に、勉強に集中して頑張ると　どうして幸せにつながるのでしょう。
　　　○　自分に自信がもてるようになります。
　　　○　未来が広がり　ゆめが　叶います。
　
　どうですか？　この３つのことを意識して学校生活を送ることで、みんなの幸せな人生がつかめると思いませんか？
　そして、この幸せをつかむのは、自分自身なのです。黙って待っていたのでは、幸せにはなりません。今は、お家の方のおかげでみなさんは幸せな毎日を送っていることでしょう。でも１０年後、２０年後の幸せをつかむのはみなさん自身なのです。だから、一人一人この３つのことを頑張ってみませんか？

　この三つのことは，全て当たり前のことですが，その当たり前のことこそを大切に，毎日粘り強く積み重ねて　心豊かで生き生きと学習できる子どもになりましょう。期待しています。
　最後に、スケートの羽生選手のお話をします。
　どうですか、オリンピックで金メダルを取ったときの写真です。　とっても幸せそうな笑顔ですね。羽生選手はどうして　こんな素敵な笑顔になったのでしょう。
　もう分かりますね。　毎日毎日　苦しい練習をのりこえたからでしょう。羽生選手は実は、あの東北の大震災にみまわれた宮城県の人です。　羽生選手は　優勝した後のインタビューで「東北の被害にあった人たちに元気を届けたい」と言っていました。大変苦しい思いをしている人たちに元気になってもらいたいという思いがあったから、頑張れたのだと思います。自分自身が幸せになることが、周りの人も幸せにするということです。
みなさんも、まず自分自身の幸せのために、そして、それが周りの人も幸せにできることを信じて、今日お話しした３つのことを頑張って欲しいと思います。

　1月9日（金）に1年生を招待して，おもちゃランドを開きます。

　12月から準備を始めていたので，おもちゃが出来上がりました。今日は作り方や遊び方などの説明をクラスのみんなに聞いてもらいました。分かりやすい説明になるようにみんなからアドバイスをもらったので，各グループでもう一度手直しをして本番に備えたいと思います。

お手本をよく見て，丁寧に書きました。
ゆっくり書くので，とても時間がかかりました。
続きは，また，次の日にしたいと思います。

一年の計は元旦にあり、ということで、卒業までの自分の目標を立てて友達と伝え合いました。久しぶりに会った友達とも話せました。有言実行で頑張りましょう。

　新年あけましておめでとうございます。
　
　冬休みも終わり、いよいよ明日から子ども達が学校に戻ってきます。学校では各教室の準備をして、明日の出会いを楽しみにしています。お正月の楽しかった話など、たくさん聞かせてくれるのでしょうね。今年の冬は、雪の日が多く、子どもたちにとっては楽しみの多い冬になりそうです。
　平成26年度も残すところ3ヶ月となり、6年生は進学、１〜5年生は進級にむけて、しっかり学習や生活のまとめをしていきます。一つずつお兄さんお姉さんになるために、心も体も豊かに成長していけますよう願っています。
　本年もどうぞよろしくお願い申し上げます。

エアコンのフィルターを掃除しました。今日は洗って干して、年が明けて消毒をして取り付けます。

　お誕生日の人に，プレゼントのメダルを渡してお祝いをした後，一人1人の発表がありました。

　１組・２組とも，11月，12月生まれの人のお誕生日会をしました。
　自分たちで計画を立てて，進めることができました。

自作の俳句に墨で絵を描きました。墨で絵を描くのは初めてですが、味わい深い作品になりました。

今まで時間をかけてつくってきた安全マップをもって，４年生に学区内の安全な場所と危険な場所を説明しに行きました。
聞き手を意識して，分かりやすく発表することができました。

堂々と発表する姿から子どもたちの成長を感じました。