公開研究会で，算数科「広さを調べよう（面積）」の授業を公開した4年生ですが，今は，分数の学習をしています。
　『分数』にもいろいろな分数があり，『仮分数』『真分数』『帯分数』という名前がついています。
　「どんな分数かな？」「大きさを比べるにはどうしたらいいのかな？」図や絵や言葉を使って考えています。

　「リズムよく助走して跳びましょう！　０．１．２．３！」
　4年生の子どもたちが体育の学習で取り組んでいるのは，ハードル走です。3年生の障害物走の学習では，段ボールの障害物を跳び越す学習をしましたが，4年生では，ハードルを使っての学習です。
　「うまくとびこせるかなあ？」「助走がリズム良くできるかなあ？」
　ハードル間の長さを変えたコースの中から一番自分に合ったコースを探しています。

　雨の中，今日も保育園のお友達が遊びに来てくれました。今日は体育館で一緒に遊びました。跳び箱，ボール，フラフープなど・・。一緒にやってみると，何ということでしょう！保育園のお友達の上手なこと！！びっくりしている5年生です。

　５・６年生の歯科検診と5年生の歯科指導がありました。
　春に虫歯があった人は，ほとんどの人が治療を済ませていましたが，中には治療していない人や新たな虫歯ができてしまった人も・・・・。
　豊かな食生活を続けることができるようにするために，健康に過ごせるように歯を大切にしなくてはいけません。5年生は，教えていただいたことを生かし，自分の歯の手入れをきちんとしていけるといいですね。

　口田保育園の年長組のお友達が口田小学校に来てくれました。5年生の人と交流会をしました。名前を教え合って，一緒に遊びました。
　「ぐるぐるじゃんけん知ってる？」「だるまさんころんだしよう！」と，すぐに打ち解けて，楽しく遊ぶ姿が見られました。
　明日天気がよければ，また5年生と交流会をします。また，今月10日には1年生と保育園のお友達との交流会を予定しています。保育園のお友達が口田小学校を好きになって，「早く小学生になりたい！」と思ってくれたらいいなと感じています。

　税務署主催の租税教室が6年生対象で行われました。これは，社会科の学習「わたしたちの生活と政治」という学習に関連したものです。
　『消費税』ぐらいは身近に感じられるものの，6年生の子どもたちにとっては，あまりピンとこない税金ですが，今日のお話では，写真や映像を使い，分かりやすくお話しいただきました。
　みんなのために使うお金『税金』について，しっかり考えられるようになるといいですね。「1億円をもってみたい人！」の声に，興味津々の子ども達の長い行列ができていました。

6年生　　　　 言語・数理運用科「マイカー乗るまぁデー」
特別支援学級　生活単元「かいものをしよう」

4年生　算数科「広さを調べよう」
5年生　算数科「百分率とグラフ」（放送教育）

1年生　算数科「ひきざん」
2年生　国語科「聞き合おう，みんなのたからもの」
3年生　国語科「はたらく犬について調べよう『もうどう犬の訓練』」

　10月までランランタイムで5分間続けて走ることをがんばってきました。その効果があったかどうか50m走の記録をとり調べています。4月からがんばった効果が表れているといいなと思っています。
　11月からは，ピョンピョンタイムに取り組んでいます。長なわとびを練習し，3分間で何回跳ぶことができるかの記録をとります。
　クラスで声を掛け合い，記録を伸ばすことができるように練習する姿が運動場で見られるようになりました。苦手な子を責めるのではなく，初めの記録からどれだけ伸ばすことができるかが大切です。一人一人が練習するだけでなく，クラスで力を合わせてがんばってほしいです。

　イチョウの黄色，もみじの赤・・・紅葉がきれいですが，落ち葉が毎日のように通学路に・・・・。
　今日は，たくさんの3年生のお掃除隊がいっぱい落ちている落ち葉を掃除してくれました。
　先生の「SOS！」の声に「はい，はーい！」と元気よく答える様子は，とても気持ちよかったです。