井口台中学校区では、毎年「ふれあい活動」として地域、保護者、児童が一緒になって学区の清掃を行ったあと、そうめん流しをしています。
今回も天気がよく、沢山の人が集まりました。

汗をかいたあとのそうめんの味は格別でした。みんないい顔で食べていました。

来年も、大勢の方の参加をお願いします。

この四日間の活動で、大きくなって帰ってきたように思えます。

みんないい表情ですね。

４日間お世話になった北広島町からの「出発式」です。

感謝の気持ちを込めて歌と色紙を贈りました。

この４日間の映像が流れると、子ども達は感動していました。

いよいよ最終日！！

昨日の夜は、それぞれお世話になった家庭で、歌や演奏・漫才などと一緒にお礼の言葉をつたえました。

竹の器と箸をつくりました。各家庭の方達と一緒につくりました。
そうめん流しでは、ミニトマト・ソーセージ・ぶどうも流れてきて子ども達は大喜びでした！！

北広島町の「山広りんご園」行きました。

袋がけしてあるリンゴの袋をとりました。

袋がかけてある青いりんごと、日に当てて赤くなったりんごはどちらが甘いでしょうか？？

正解は・・・。どちらも同じ甘さだそうです。赤い方が美味しそうに見えますね。

農園の方は、袋をとり日光が当たるよう葉を落とし毎日毎日手入れをしているそうです。

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収穫した後は、機械で量って選別作業をしました。

とれたてのリンゴを食べて、自分たちで収穫した「つがる」リンゴを３個、お土産にいただきました。

上川戸神楽団の神楽を鑑賞しました。神楽を間近で見る子ども達が多いようでした。

後ろから現れた鬼に驚いていました。

鑑賞後、衣装を着させてもらい
「こんなに衣装が重たいのに踊るんだね。」とびっくりしていました。

朝、集合した子どもたちが　それぞれの受け入れ家庭での出来事を楽しそうに話をしてくれました。

湿原トレッキングでは、約２時間　湿原の花や生き物などの説明を受けながら歩きました。
「つかれた〜〜」という声も聞かれました。
最後に、おーいの丘で「やっほーーーーー」と叫び返ってくる声に喜んでいました。

お世話になる家族との対面です。
初めは緊張気味の子ども達も、家に行くと我が家のようにリラックスした様子でした。

川魚体験です。一人で１１匹捕まえる強者もいました。
自分で食べる魚は、自分で調理します！！
「美味しい!!」と大好評でした。

久しぶりにうさぎの「ココア」が、鈴が峰小学校に帰ってきました。

１年生はココアの様子を観察しました。
２年生はココアの絵をかきました。

次はどんな学習をするのでしょう。

古田中学校から、学校図書館担当の古田先生がおいでになり、読み聞かせをしていただきました。

「お話のろうそく」を持たれて、『ならなし』という民話を子ども達に、語りかけられました。

静かに最後まで集中して聞いていました。

夏休み明け最初の「たて割り休憩」でした。

縄跳、ドッジ、鬼ごっこなどグループごとに決めた遊びをします。
20分の休憩時間があっと言う間に終わります。

６年生が上手にグループの人をまとめています。

広島土砂災害の復興の助けになるようにと、運営委員の児童が中心になって、義援金活動を計画しました。

短い間ですが、児童が次から次へと募金をしていました。

思いやりの気持ちがありがたいです。

給食室から出火したと想定して避難訓練をしました。
先生がいない大休憩の自由な時間です。自分で避難しないといけません。

終わった後、藤原校長先生から「ほとんどの人が真剣に取り組んでいました。」とほめていただきました。また「自分で考えて判断して、行動しましょう。」とも話されました。

今日は、グループになって頭を近づけて、何か相談をしていますね。

たて割り掃除の相談です。
6年生が中心になって、掃除場所の相談をしています。

修学旅行で使うためのナップザックを作っていました。

ミシンの使い方も手慣れたもので、グループで協力しながら縫っていました。

大切なものが出ないように、しっかり縫いましょうね。

体育の準備運動に、グラウンドの遊具を回っていました。

体力を高めるために、継続した取組を行っています。

少しずつでも力がつき、できないことができるようになるといいですね。

天気がいいので「光電池」を使って、車を走らせていました。

速く走らないのはどうして？　真っ直ぐに進まないのはなぜ？
いろいろと考えながら学習していました。

遊んでいるように見えますが、決して遊んでいるのではありませんよ。

公共の施設の勉強で，鈴が峰公民館の見学に行きました。

公民館では，施設を見学したり，館長さんに質問したりするなどして，

たくさんのことを学んできました。

鈴が峰公民館に校外学習に行きました。

体育館に子ども達が入った後を見ると、くつがきちんとそろえてありました。
先生が指示をしたり、注意をしたわけでもないのに、自分たちで考えてそろえたようです。

きれいに並んだくつを見て、思わず「ステキ」と写真をとった(松田先生）そうです。