３年生になって、初めての地域交流です。地域の方々に案内をしていただきながら、武田山（カガラ山）へ登りました。前日の雨のため、登り始めはぬかるみもあり、少しドキドキしながらのスタートでしたが、だんだんと視界もよくなり、みんなわくわくしながら登頂しました。頂上からのよい景色には、「○○が見えるよ！」とみんな感動していました。下山途中には、「観音水」の飲み場があり、一口ずついただきました。ほんのりあまく冷たい天然水に、登山のつかれも吹き飛ぶようでした。
道中では、地域の方にカガラ山について説明をしていただき、自分たちの住む町の山について初めて知ることも多くありました。「家族を案内しながら、また登りたい！」という思いの子どもたちがたくさんいました。子どもたちにとってもよい経験となり、とても楽しい学習の時間となりました。

特別支援学級「ひまわり学級」の理解学習をしました。
ひまわり学級ではどのような学習をしているのか写真を見ながら説明を聞きました。また、どんな声かけが嬉しく、どんな場面で困るのかというお話もありました。
この理解学習は、１，２年生の時から回数を重ねています。これまでの学習を思い出したり、改めて「自分にできることは何か」という視点で考えたりすることができました。

　５年生になり、英語の学習がスタートしました。
　週に１時間の授業と昼学習〈１５分間）の時間に学んでいます。"Big voice" "Big smile" "Eye contact"を合言葉に元気いっぱいに学習しています。AIEの先生の発音をよく聞き、口元をよく見て大きな声で正しい発音ができるようにがんばっています。学習した英単語や質問の仕方、答え方を活用した活動もしています。２年間で５００単語学習することになっています。

　毎年５月に、計画委員会の企画として、あいさつ運動が行われます。春は高学年が各学級ごとに行います。秋には縦割り班でも行われます。大きなな声で笑顔いっぱいのあいさつをすると気持ちがいいですね。元気な声であいさつが返ってくるともっとがんばるぞとさらに元気が出るようでした。終わってからはしっかり振り返りもしました。

　６年生が修学旅行に行っている間、５年生が最高学年でした。６年生からは２日間の委員会活動や掃除当番、１年生の給食のお世話をお願いされ、みんなで分担してがんばりました。また、普段、６年生が学校のためにしていることを考え、声を掛け合って校門周辺の掃除をする人もいました。２日間でしたが、１年生や学校のために毎日がんばる６年生はすごい！を感じた時間でもありました。最高学年へ向けての心構えが少しできたかもしれません。

　幼稚園交流を終えて、いっしょに活動したペアの子にプレゼントをしようということになりました。４年生のときに図画工作科で作った飛び出すカードの経験を生かして、いっしょに活動したときの様子が伝わるよう工夫しながらカードを作りました。「喜んでもらえたらいいなあ。」喜んでいる笑顔を想像しながら作っている人もいたようです。

　幼稚園のみなさんと交流会をしました。
　「幼稚園のみんなとなかよくなるぞ。」「小学校に来るのが楽しみになってもらえたらいいなあ。」「いっぱい楽しんでもらうぞ。」など一人一人がめあてをもって取り組みました。みんなで貨物列車をしたり楽しい踊りを踊ったりしました。また、ペアの子といっしょに楽しく遊んだりもしました。最後に歌や合奏、劇などの発表をしました。幼稚園のみなさんからも素敵な歌とダンスのプレゼントがありました。

　1年生に入学のお祝いとして「プレゼント」をしました。
　校歌を覚えてもらおうと考え、各教室を訪問してみんなで歌い、聞いてもらうことにしました。４月１８日〜２５日の間に全部で３回訪問したのですが、３回目には１年生も一緒に歌うことができました。

　５月２１日に遠足に行ってきました。目的地は毘沙門天。
　天候に恵まれ、みんなで元気に歩いていってきました。後半はひたすら登り坂だったのですが、はじめの頃はるか遠くに見えていた「毘沙門天」が近くに見えてくるにつれて、後もうひと踏ん張りの元気が出てきました。頂上からの景色はとても美しく、疲れも吹き飛ぶようでした。