６月４日（水）〜１０日（火）は、歯の衛生週間です。学校ではこの期間中、放送によるクイズ、歯みがき指導、歯ブラシ点検、参加型の掲示など、さまざまな取組を通して、歯の大切さや、虫歯予防について関心を高めていきます。ご家庭でも、この期間中、お子様と歯についての話題を広げてみてください。

今月は食育月間です。井原小学校の給食室前は、６月の掲示に様変わり。かえるの飾り、お魚クイズなど、子どもたちが食に関心を高め、楽しい給食時間になるよう、いろいろ工夫していただいています。さあ、さかなへんの漢字、いくつ読めるかな？

今朝の学校朝会では、生活習慣チェックについての話もしました。今日は、５月の取組期間中、学校・家庭で行ったチェック表をもとに、大変よくがんばっている子を表彰しました。基本的生活習慣の定着は、特に、小学校の子どもたちには、学習面、生活面で大きく影響してきます。日々の取組も行うとともに、今回のように重点的にも取り組んでいきます。（次回は、９月）引き続き、ご家庭でのご協力をよろしくお願いいたします。

今朝の学校朝会では、５年生の発表、６月生活目標についての話をしました。今年は、学校朝会での学年の発表は、算数の学習に関係する内容にしています。５年生は、九九や２けたのかけ算など今までの学年で学習してきたことを発表しました。低学年の子どもたちも、関心をもってよく聞けていました。「廊下、階段を走らないようにしよう。」が今月の生活目標です。梅雨に入るこの時期に安全な学校生活を過ごすためにも、みんながお互いに守れるよう、しっかり声かけをしていきたいです。

今年も野外活動は、志屋小学校と合同で、６月１８日（水）〜２０日（金）広島市似島臨海少年自然の家で行います。今日は、初めての顔合わせです。引率者・児童それぞれの自己紹介の後、ゲームや係決め、歌などを行い、ぐっと距離感も近づきました。い原小学校の「い」、し屋小学校の「し」をとった「いしの強い野外活動」、「し」と「い」で「ビタミンＣ（しい）で元気いっぱいの野外活動」という楽しい言葉も生まれました。当日まであと２週間あまり、取り組みを進め、思い出多い野外活動にしていきたいと思います。

月初めの日は、もくもくそうじ集会を行います。そうじ場所ごとに、この１ヶ月間のそうじの様子を振り返り、今月の目標を立てます。井原小学校のそうじ時間は、「みんなでつけよう３つの力」を合い言葉に、昨年同様今年も、「そうじマイスター制度」でがんばります。

来週からは、６月になります。今週は、気温も上がり、半袖で登校する児童も増えてきました。保護者・地域の皆様方には、健康管理に十分に気をつけていただき、引き続き、見守り活動のご協力をよろしくお願いいたします。

５月最後の朝の登校風景です。保護者・地域の皆様の見守り活動のおかげで、子どもたちは、安心して登校できます。いつもありがとうございます。

井原小学校の児童全員で行った田植えから１週間。５校時に、１・２年生で「すくすく田んぼ」へ稲の生長の様子を見に行きました。子どもたちは、自分たちが植えた稲がどうなっているか興味津々。他にも水がなみなみとはられている様子を見たり、おたまじゃくしやかえるも見つけたり、たくさんの発見ができた観察になりました。

毎年１回行っている不審者対応避難訓練を、本日２校時目に行いました。不審者が校内に侵入したという想定で、緊張感の中で、子どもたちは真剣に訓練に参加していました。二次避難場所では、今日の訓練の振り返りを行いました。不審者役で協力していただいた安全指導員さんからは、「知らない人に、絶対についていってはいけません。」「自分の身は自分で守ることが大切です。」などのお話をしていだだき、子どもたちも真剣な表情で聞いていました。安全・安心な学校にしていくため、わたしたち教職員も引き続き研修を行っていきたいと思います。

今年も井原小和太鼓は、４〜６年までの子どもたちで活動します。今日は、４年生の子も上学年の子からたたき方や、拍のとり方を教えてもらっていました。今年第１回目のお披露目は、８月の井原地区夏祭りです。地域のみなさまに聞いていただけるよう、しっかり練習に励んでいきたいと思います。

火曜日は、井原小和太鼓の練習の日です。昨年度は、１２月に行われた文化の祭典にも参加しており、井原っ子自慢の和太鼓活動です。今日は、６年生リーダーの指示のもと、「祭り」と「ひばり」の２演目を練習しました。

子どもたちが楽しみにしているものに、「今月の歌」があります。５月の歌は、「つばさをください」です。なのはな学級でも、はばたいている鳥をイメージして作品づくりをしました。お花紙を小さくちぎり、根気強くがんばって作り上げました。教室内では、がんばって作った鳥が、気持ちよくはばたいています。。

４年生は、理科を教頭先生に教えてもらっています。今日は、「体のつくりと動き」の学習でした。自分のからだをさわったり、動かしたりして、どこにどんな骨があるか予想し、まとめていく学習です。「骨が、２本ある。」「肩のところはたくさんあって、どうなっているのかな。」など子どもたちからは、つぶやきがたくさん出ていました。骨、筋肉、関節などからだの仕組みに関心をもち、しっかり学習を進めていってほしいです。

３校時、５年生は算数の学習をしていました。「面積や体積を求めるとき、長さが小数でも、整数の時を同様に考えてできる」という学習でした。子どもたちは、先生の問いかけによく反応し、積極的に発表していました。最後のまとめの活動も、自分のことばで自分なりに今日の学習をよくふり返っていました。

２校時、１年生は算数の学習にがんばっていました。今日のめあては、「あといくつで１０になるか考えよう！」です。おはじきなどの具体物で作業しながら、合わせて１０になる数を考えていきます。たくさん考えて、たくさん発表して、たくさん友達のよいところを見つけて、これからも算数のお勉強をがんばっていきましょう。

先日、生活科でアサガオのたねをまきました。
アサガオのたねの絵を描いたり、ひと言お手紙を書いたりした後、
自分の鉢に土を入れ、アサガオのたねをまきました。

「はやく大きくなってね〜」
「たねちゃん、げんきに育ってね〜」

優しい言葉を、水と一緒にかけてあげた、１年生５人でした。

今年は、田んぼの端から端まで、４５人が一列になって田植えをしました。昨年より広い田んぼで、子どもたちもがんばりがいがあったようです。戸石営農組合の方からも、「手直しがいらないほど、上手に植えているよ！」「高学年の子が、低学年の手助けをしている様子がとても頼もしかった。」等々、うれしいお話をしていただきました。最後は、機械植えの様子も見せていただきました。大きく育っていく様子が楽しみです！

どろ遊びの時と同じく、これ以上ないという絶好のお天気のもと、本日、田植えを行いました。まず、田植えの仕方について、地域の方から説明があり、いよいよ田植えです。ほとんどの子が１年ぶりの田植えで、始めは少し慣れない様子もありましたが、慣れてくるにつれて、とても上手になってきました。１年生も近くの上級生、先生に教えてもらいながら、がんばって植えていました。

６年生は、社会科で日本の歴史を学習します。歴史上の出来事を通して、時代の特色、その当時の暮らしの様子、人々の思い等を知り、考え、中学校での歴史学習につなげていきます。今日は、６年生のみんなで、「奈良の大仏」を運動場に描きました。大きさを実感できる学習になったことでしょう。