７月９日，社会見学に行きました。子どもたちは朝からわくわくでした。中工場に着くと，工場の大きいこと，きれいなことにびっくり！そして運ばれてきたたくさんのごみを大きなクレーンで焼却炉に入れるところを見て，さらに驚いていました。子どもたちは，ごみを減らす努力をしようと感じたようです。
　郷土資料館では，千田貞暁について、昔のくらしについて、牡蠣の養殖についての話を聞きました。また、重い石を天びん棒で運ぶ体験もしました。バランスがとれず，フラフラして真っ直ぐ歩くことが難しかったようです。９月から昔のくらしの学習が始まります。これらの体験を生かしていきたいです。

　７月５日，ちびっこ水道教室がありました。はじめに広島の水道の歴史，水の循環，ダムの役割，緑のダムの学習をしました。水道クイズや実験もありました。次に，水道水ができるまでのＤＶＤを見て，グループごとに濁った水をきれいにする実験をしました。濁った水に薬を入れて，ペットボトルでろ過すると，きれいな水になったので、子ともたちはびっくりしていました。浄水場で水をきれいにする仕組みがよくわかりました。水を汚さず，大切にしていこうという意識が育ちました。

PTC活動で，「ピースキャンドル」を作りました。点灯虫の会の人たちを講師に招き，平和の願いを込めながらキャンドルを作りました。
完成した後，キャンドルに火をともし，峠三吉の詩「ちちをかえせ」をみんなで朗読し，「おりづる」を歌いました。

社会科「広島市の様子」の学習で，市の中心部を見学しました。
平和公園で，慰霊碑に祈りをささげた後，子ども図書館で，平和に関する絵本の読み聞かせをしていただきました。
その後，バスセンター，シャレオ，本通り商店街を見学しました。交通の便が良いこと，人通りの多いこと，たくさんのお店があることなど，驚きがいっぱいでした。
とても暑い日でしたが，よく歩きました。

生活科の時間に砂場遊びをしました。
友達と力を合わせて大きな山や町をつくったり，川をつなげたりしました。
体全体を使って，土や砂でのびのび遊びました。

森林公園では，グリーンアドベンチャーを体験しました。グループの友だちと力を合わせて，目隠ししての山登り，丸太引き，切り株の年輪数えなどにチャレンジしました。
大きなアオダイショウを見つけてびっくり！

　２年生全員で、初めて大プールに入りました。
　水かけっこから始まり、息継ぎをしながらバタ足で泳ぐところまで挑戦しました。
　どの子も真剣に取り組み、力を伸ばしました。自由時間は、大はしゃぎ！
　

　７月３日（水）、豪雨にもかかわらず、たくさんの保護者の皆様に来ていただき、ありがとうございました。　
　「猛獣がりに行こうよ」「玉入れ」「かご玉入れ」を行い、大変盛り上がりました。
　企画をしてくださった役員の皆様、お世話になりました。

　南警察署生活安全課少年育成官の方に，「携帯電話について」というテーマでお話ししていただきました。
　多くの児童が携帯電話やインターネットを活用しているという実態を踏まえて，ネットの便利さと，そこに潜む恐ろしさについて具体的に話していただきました。最後には，子どもたちにとって身近な「携帯ゲーム」にのめり込むあまり，詐欺に遭ったり，犯罪に巻き込まれたりといった内容のＶＴＲを視聴し，身近なところにも危険が潜んでいることに気付いたようです。

7月17日（水）の2時間目に，平和学習の一環として，
6年生が1年生の各クラスの分かれて，折り鶴を一緒におる
「折り鶴をおる会」を行いました。

6年生は「折り鶴」をおる意味や，「折り鶴」のおり方を
1年生に熱心に，丁寧に教えることができました。

1年生も6年生のおる鶴をよく見ながら，上手におることができました。

おった鶴は8月5日の登校日「いしぶみのつどい」で，碑に供えます。

絶好の晴天の日，マツダスタジアムの見学に行きました。
記者室やブルペンなど，めったに入ることの出来ない部屋を見ることができ，とても貴重な体験となりました。
行き帰りの徒歩では疲れた様子も見られましたが，見学中は疲れを忘れるほど楽しく見学することが出来ました。

　皆実っ子朝会では，年に４回，８４の縦割り班が体育館に集まって，集団ゲームを通して異学年交流を行っています。本年度初めての皆実っ子朝会では，計画委員のリードのもとで，「グループじゃんけん」「人間ちえの輪」をしました。６年生がリーダーとしてグループをしっかりまとめ，結束を深めました。最後は今月の歌の「おりづる」を全校児童で合唱しました。
　この縦のつながりを，大切にしていきたいと思います。

　３年生の教室の前でこんなポスターを発見しました。３年生のあるクラスが「やさいや」「くだものや」「アイスや」などいろいろなお店をオープンしているのです。この日は６年生がお客さんになってきていました。お店の人に尋ねると６年生のところまで行って宣伝をしてきたとのことでした。自然な形で学年を超えた交流があることに嬉しくなりました。

7月10日（水）5・6時間目の水泳の学習の中で，
着衣を着たままで水に入り，普段水着で入る感覚との違いなど，
身の安全について考えました。

泳ぐのではなく，まずはしっかり浮くこと。
ペットボトルやレジ袋が命を救う道具になること。

様々なことを感じ，学んだ2時間になったと思います。

　事前のアンケート結果から、「ほとんどの人が朝食はとっているけれども、朝食に野菜をとっている人は半分くらいしかいない。」という問題点を見つけ、よりよい朝食を考える学習をしました。
　まずは、班ごとにカードゲームをしました。料理カードを一枚ずつとり、朝食を完成させていきます。めざすのは「バランスの良い朝食」です。しかし、ゲームですから、思い通りのカードが取れるとは限りません。できあがった朝食を見せ合い、班でおすすめの朝食を一つ選んで発表します。「五大栄養素がそろっている。」「主食・主菜・副菜がそろっている。」「簡単にできる。」「昨日の夜の残りを活用する。」といったおすすめポイントがありました。
　次に、野菜が足りない朝食に「野菜をとるために自分でできる工夫は何か。」を考えました。忙しい朝に、自分でできる野菜料理は…。これまで家庭科で学んだことなどを思い出しながら考えました。
　一日に野菜をどのくらいとればよいのか、野菜を食べると体にどんなよいことがあるのか、実物や映像を使って栄養教諭が話しました。特に野菜不足の人の大腸の映像には驚いたようです。「きれいな大腸にするためにも、野菜をしっかりとりたい。」という感想がたくさんありました。
　今回の学習を生かして、「朝ごはん作りにチャレンジ！」を夏休みの課題とする予定です。