今日の３、４時間目は図工科の写生の学習でした。
外で仕上げの色塗りをしていたのですが、段々天候が悪く寒くなってきました。
そこで専科の山田先生から頼まれ子どもたち目線で風景写真を撮ることになりました。ところが２、３枚撮った所でバッテリー切れ。
急いで教室へ戻り、最初のデジカメは充電し別の一台を持って再び外へ。
何とか撮り、プリントアウトして、色塗りを教室ですることができました。
その後デジカメをふと見ると、ハンカチが敷いてあるではありませんか。
デジカメの充電コードが短く、いつもは床にきれいなタオルを敷いて置いておくのですが、今日はその余裕がありませんでした。
それを見かねたのか、気付いた女の子が自分のハンカチをそっと敷いてくれたようです。
さりげない優しさに大感激しました。
また５時間目は算数科の時間でした。今日から約分に入りました。約分について学び、練習問題をしていた時のことです。ふと見るとあちらでこちらで自然に子どもたち同士で教え合っています。しかも男女関係なく。本当に「思いやりあふれる」子どもたちです。

今日も子どもたちから感動をもらいました。

　学校で拾ったどんぐりや，地域の方からいただいたクヌギの実を使って，「どんぐりごま」や「どんぐりロケット」を作って遊びました。「どんぐりごま」を作るのには1年生も「きり」を使いましたが，一人もけがをすることなく上手に使って，どんぐりに穴をあけることができました。どんぐりロケットもよく飛びました。また，あまったどんぐりに金・銀のラッカーをかけたものや，まつぼっくりを使ってクリスマスの飾りも作りました。

　障がい者理解学習の時に、点字の手紙をお渡しした根本さんから、お返事をいただきました。一人ひとりの手紙を西区社会福祉協議会の方が読んでくださり、その内容に笑みをこぼされたり、「バスケが人気ね。」とお話しされたり、とても喜んでいただけたそうです。そして手紙の中にあった子どもたちの質問にも答えてくださり、子どもたちへ「ありがとうございました。思いやりのある人になってください。」とのメッセージもいただきました。教室でこのことを伝えると、みんなうれしそうにしていました。

　今日はＡＬＴのサイモン先生と英語で道案内をする学習をしました。地図上にある様々な建物を「Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　○○？」とたずね、「Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ．］「Ｔｕｒｎ　ｒｉｇｈｔ．」「Ｔｕｒｎ　ｌｅｆｔ．」３つの言葉を使って案内しました。一人ずつが案内役になり、みんなが地図をたどって行き先を当てるミステリーツアーゲームもしました。言葉通りにたどっていても、途中で間違えるととんでもないところに行ってしまい混乱する場面もありましたが、楽しく話したり聞いたりすることができました。

５時間目に、ＡＬＴのＳＩＭＯＮ先生をお迎えし、色の学習をしました。
まずは色から連想するものを、次々に英語や日本語で答えて行きました。
次に、フレーズ練習です。それぞれの色について好きですかというフレーズを英語で聞いて答える練習をしました。
そして、次はインタビューゲームです。学習したフレーズを使い、友達にインタビューし答えるゲームです。
限られた時間を使い、積極的に男女関係なくインタビューし合うことができました。
最後に、ミニカードゲームをしました。全員が色のカードを持って立ち、先生が選んだカードだと座って行くものです。
残った４人は前に出て、先生が選んだカードから連想する英単語をリレー形式で答えて行きました。
たくさんの英語を聞いて話すことのできた時間でした。

２時間目には、日曜参観や社会科見学などの大きな行事で延期されていた国語科「注文の多い料理店」の発表会の続きをしました。
「読み取ったくことを分かりやすく友達に伝えよう」の目標の下、「設定・展開、山場、結末」と言った文の構成に基づき発表したり、「読み取った登場人物の人柄」や「場面に作者が込めた思い」などを発表して行きました。
３時間目には、説明文「森林のおくりもの」の学習をしました。
また６時間目の家庭科では、「栄養素の種類と働き」の学習をしました。専科の山田先生が、赤色の食べ物や黄色の食べ物、緑色の食べ物を楽しく覚えられるように、「食育の歌」を教えてくださいました。

２３日（土）に広島国際会議場にて、「家族のきずな」エッセイ優秀作品発表会がありました。
広島市内から応募があった４２５７編の作品の中から、見事に本クラス児童の「ただいまとお帰り」が入選しました。
入選した児童は、堂々と表彰式に臨むことができました。
次の学校朝会でも表彰される予定です。

　１１月２５日（月）に，社会見学に行きました。朝は雨風が心配でしたが，出かける頃には回復してきて，路線バスを降りてからは，ほとんど雨に降られずに目的地まで歩くことができました。
　午前は広島市水産振興センターで養殖の学習をしました。カキの養殖やスズキ・アユ・オニオコゼなどの魚の養殖について実物を見ながら説明をしていただき，とても分かりやすかったです。展示室では，珍しい淡水魚などを見せてもらいました。
　天気もよくなったので，近くの公園でお弁当を食べました。お家の人の愛情がこもったお弁当を，うれしそうに食べていました。食後は広い公園で，遊び係を中心におにごっこをして過ごしました。
　午後はオタフクソース工場でお好み焼きとお好みソースの歴史や，オタフクソースの製造の様子を見せてもらいました。安全・衛生に気をつけて，食卓に笑顔を届けたいという工場の方々の努力がよく分かりました。質問にも丁寧に答えていただき，理解がいっそう深まったようです。

　前回の続きで今日も色塗りをしました。天気も良くないので神社に行った時に各自の目線で撮っていた写真を見ながら塗りました。細かい部分を描くことや写真と同じような色を作って塗るのは難しそうでしたが、みんな頑張って取り組んでいました。来週も色塗りの続きをします。

　今日は子ども安全の日で、不審者に対する避難訓練がありました。６年生の教室に不審者が侵入したことを想定して全校で避難訓練をしました。不審者役の方が６年教室に入って来たときには全員が速やかに教室の端に逃げ、担任が対峙している間に他の教室に避難し不審者侵入を伝えました。その後、他の職員も駆けつけて不審者が逃走した後で、体育館に全児童が避難しました。みんなが真剣に静かに行動できたことを、西警察署の方からもほめていただきました。最後に夏休みに募集した防災・防犯標語の最優秀賞と優秀賞の表彰があり、６年生３名、５年生１名、４年生１名が賞状を受け取りました。

　今日は盲導犬ユーザーの根本さんに来ていただいて、盲導犬との訓練や生活についてお話をしていただきました。４週間もの訓練を経てようやく盲導犬のエリーちゃんと暮らすことができるようになったこと、これまでなかなか出歩くことが難しかった生活がすごく明るくなったこと、ハーネスをつけた仕事中の盲導犬にしてはいけないことなど、とても分かりやすく教えていただきました。また、根本さんの目の見え方について半透明なビニール袋を目に当ててみるような感じということを、実際に児童がやってみて体験しました。今は引退しているエリーちゃんと一緒に暮らしている方のお話も聞き、最後にエリーちゃんと、もう一頭来ていたイリアちゃんとの触れ合いタイムもありました。６年生が書いていた点字の手紙も無事お渡しすることができ、「難しいのに、ありがとう。」と言ってくださいました。

今日の英語科では、「食べたい物」について聞いたり答えたりする学習をしました。
単語練習の後、「何を食べたいか」を食事系のメニューとデザート系のメニューから一品ずつ答える学習ゲームをしました。
今日の学習を通して、「食事メニューの前にはａがつかないこと」や「食事系の単語は、日本語と英語では発音が大きく違うものが多いこと」などを学びました。
来週は外国語指導助手（ＡＬＴ）の先生も来られる予定です。

　今週の木曜日に障がい者理解学習が予定されています。今年度は盲導犬ユーザーの方に来ていただいて、盲導犬の訓練の様子や盲導犬との生活についての話を聞くことになっています。
　６年生では、視覚に障がいをもっている方とのコミュニケーション方法のひとつとして点字について学習し、点字盤を使って実際に打ってみました。最初に点字の仕組みや、点字を打つ際に注意する点について、インターネットにある点字についてのページで学習し、点字の一覧表を見ながら「あいうえお」から始め、「やまたしょうがっこう」や自分の名前を打って点字盤の使い方を習得しました。さらに木曜日に来られる方に、点字で手紙を書いてみようと、自己のことを紹介する文章を一人４行以内で打ちました。２時間の学習でしたが、みんな最後まで集中して上手に打っていました。
　木曜日に手紙をお渡しして、自分の打った文章がきちんと伝わると、とてもうれしいと思います。

　昼食後は，平和記念公園へ行きました。
　まず「原爆ドーム」や「原爆の子の像」へ行きそれぞれの歴史について話をしました。
　次に平和記念資料館へ行きました。修学旅行シーズンということもあり，資料館内はたくさんの人でなかなか前へ進めませんでした。主に本館の被爆資料を中心に見学しました。ここでもとても意欲的で「まっ黒なおべんとう」や「しんちゃんの三輪車」や「佐々木偵子さんの折り鶴」などのこれまで学習した資料を一生懸命に見ていました。
（資料館内に落ちていたお菓子のゴミなどを進んで拾っている人もいました。）
　その後，平和監視時計や被爆２世のアオギリ，レストハウス，当時の元安橋の欄干（熱線を受けた所と受けていない所の色が明らかに違います），そして爆心地の島外科病院へ行きました。
　一日通して本当に「学ぶ」のめあてに向かい一生懸命に行動していた子どもたちでした。
バスや電車内でも込み合ってくると，他のお客さんに席を譲ることもできていました。
　たくさんのことを学んだ一日でした。
マツダ株式会社や平和記念資料館の方はもちろん，バス会社の方，ＪＲの方，お客さんなどなどたくさんの方のおかげで多くを学べたと思います。本当にありがとうございました。

　

　寒空の下，社会科見学へ行ってきました。
　今回の社会科見学のめあては「学ぶ」でした。
　マツダミュージアムや平和記念資料館で「見て聞いて心で感じること」を大切にしようという話や諸注意を教室でしてから出発しました。
　まずマツダミュージアムでは，歴史やロータリーエンジン，車づくりの工程について詳しい説明を受けた後，組立ラインを実際に工場内で見学しました。
　子どもたちはとても意欲的で，係の方が説明するたびに「おー」とか「へぇすごい」など反応がとてもよかったです。メモも詳しく取っているようでした。
　

平和記念資料館や公園内、爆心地などで平和学習をして予定通りのバスに乗りました。
心で感じることを大切に資料館などでは、見学しました。

マツダミュージアムの見学を終えました。
新型車に試乗したり、マツダの歴史やロータリーエンジンや製造過程の説明を聞いたりしました。
また組立工場では、安全にまた正確に車を組み立てる工夫について学びました。
只今紙屋町に向かっています。
着いたら子ども文化科学館前で昼食です。

たくさんの保護者の皆様、値域の皆様に参観していただき、盛大に行うことができました。子どもたちもいつも以上に張り切っていました。
山田農園でとれたお芋は、先生方が心を込めてふかしました。お味はいかがだったでしょうか？
まなびタウン山田では、山陽高校和太鼓部の皆さんの迫力ある演奏を聞くことができました。

　おいも集会が無事終わりました。６年生は学年の出し物の最後に登場しました。これまでの練習ですごく上達してきているので、練習通りに力を出し切ること、踊りや役割も精一杯やりきることを目標にして頑張りました。たくさんの人たちの見守る中、子どもたちは本当に全力で取り組んだと思います。一人ひとりの文字を書くところでは、礼の後でたくさん拍手をいただきました。大筆で文字を書くところでは、大筆がバトンのようにつながり、全員で「希望」の２文字を完成することができました。終わった後でたくさんの保護者の方々から、「よかった。」という言葉もいただきました。この成功を胸に、半年後には希望の未来への扉を開きます。保護者の皆様、地域の皆様、温かい拍手を本当にありがとうございました。

いよいよ明日は日曜参観日（おいも集会）ですね。
昨日の最後の練習をビデオに撮り,子どもたちと見ました。
自分の姿を客観的にビデオで見て,五年生の日曜参観の目標である「感謝の気持ちと成長した姿を伝える」ためには,本番ではどのように表現を高めたらよいかについて,「成長ノート」に書きました。
目標に向かって,「美しい姿勢に気をつける」,「目線を大切にする」「おじぎを丁寧にする」,「もっともっと感謝の気持ちを込める」,「みんなと心を一つにする」などとノートには書いてありました。
明日は緊張するかもしれませんが,きっと子どもたちは一生懸命にがんばると思います。
温かいご声援をよろしくお願い致します。