今日の体育科では、ソフトボールをしました。
ＡチームとＢチームに分かれて行いました。
めあては「５年生の思い出を作ろう」です。お互いに教え合ったり、思いやったりできるといいねという話もしました。


男女関係なく助け合ったり教え合ったり、譲り合ったりする光景があちらこちらで繰り広げられました。
５年生での思い出の１ページになるといいなと思います。

大切なグローブを貸してくださった方々、誠にありがとうございました。

　４年生は近くにある老人ホーム「千歳園」に伺いました。
「千歳園」の皆さんは，毎年運動会やおいも集会に来てくださっています。この日は４年生が山田小学校代表として，出かけました。
　いつもゆっくりとお話する時間が無いので，手遊びを通してかかわりが持てることを子ども達はとても楽しみにしていました。
　まず，リコーダーを聞いていただきました。大きな拍手に子ども達はとても嬉しそうでした。そして，楽しみにしていた手遊びの時間。「ずいずいずっころばし」や「あんたがたどこさ」を一緒に楽しみました。一番盛り上がったのが「風船わたし」で，子ども達はおじいさんやおばあさんに風船が届くように優しく渡そうしていました。最後に歌を聞いていただき，さらに大きな拍手をいただきました。
　このような交流によって温かい心が引き出されるのだなあと嬉しくなりました。

　去年の秋に植えた大根を遅ればせながら収穫しました。一緒に植えた白菜はとうとう巻かずに花を咲かせてしまいました。せめて大根は収穫して食べたいと思っていましたが、抜いてみると予想よりも随分大きな大根も収穫できました。小さいのや中くらいのものも含めると、かなりの数になりました。明日、おでんの素で煮込んでみんなで食べ、残った大根は分けて持ち帰らせたいと思います。

　帯タイムで英語学習の総仕上げとして、５００枚の英単語カード全てを視聴覚室に並べ、一人ずつが全ての英単語を言ってみることにしました。普段は種類ごとに区切ってカルタや平均台ゲーム（一列に並べたカードの両側からスタートし、英単語を発音しながら進み、出会ったところでジャンケンし、負けたチームはスタートからやり直すゲーム）などで親しみながら英単語を覚えていますが、今日はそれぞれが自力で英単語ロードを進み、一周出来たらＯＫというふうにしました。中学校では本格的な英語科学習が始まりますが、小学校で慣れ親しんだ英語を元に頑張ってほしいと思います。

　タイムカプセルを埋めるための準備として穴掘りをしました。ほとんどの児童と多くの保護者の方が参加し、子どもたちは交代でスコップを持ち、穴を深く深く掘っていきました。穴自体が小さいので一度に作業は出来ないため、子どもたちは入れ替わり立ち代わりしながら、和気藹々と楽しい雰囲気で掘っていきました。
　３０分ほどで、タイムカプセル用のクーラーボックスが十分収まるほどの穴ができました。卒業式当日に全員で埋める予定にしています。今のところ２０日は雨予報ですが、６年生みんなの熱意で覆したいと思っています。

　昨日まで寒い体育館で連日、卒業式練習を続けてきました。歌、呼びかけ、誓いの言葉など、どれも真剣に頑張り、目に見えて上手になってきています。そこで今日は卒業式練習を休み、普段通りの１日を過ごしました。卒業記念のオルゴールもあと少しで完成というところまで来ています。子どもたちが図工に行っている間、教室の掲示物の整理をしました。来週には全て返さなければならないので、教室前に貼ってある自画像も剥がしました。４月にみんなで話し合って決めた目標の周りに、個性豊かな顔が並んでいます。剥がすのが惜しくなって写真を１枚撮りました。卒業式での呼びかけの中に「自覚と誇りを持ったこの１年間」というフレーズがあります。４月に掲げたこの自覚と誇りを胸に卒業式まで頑張りぬいてほしいと思います。

今朝は大きな地震があり、驚かれた方もたくさんいらっしゃった事でしょう。
５年生では、まず、出来るだけ被害にあわないための対策について話しました。「危険物」「避難に役立つ物」「避難場所」「災害伝言ダイヤル」などの確認をしました。
その後、机の下にもぐる臨時の訓練もしました。
むやみに怖がるより、しっかりとイメージトレーニングをしておく事が、落ち着いて行動できる第一歩になると思います。


また６時間目には、先日一人ひとりが書いた「自分の成長」についてみんなでシェアしました。それぞれの言葉にはその人の思いが深く込められていると感じました。こうしてみんなでシェアする事で、個人の宝の力が、クラスの財産になると思っています。
残りわずかになりましたが、まだまだクラスの力を高めて、自信を持って６年生になってほしいと思っています。

　３月１４日（金）に，理科の「作って遊ぼう」の学習で，じしゃくを使ったおもちゃを作りました。次のようなじしゃくの性質を利用して工夫しました。
１　違う極同士は引きつけ合う。
２　同じ極同士はしりぞけ合う。
３　鉄を引きつける。
　キャラクターや動物，食べ物などを絵に描いてクリップをつけ，魚釣りゲームを作ったり，プリンカップに色を塗って動物を作り，しりぞけ合う力を使って動くおもちゃを作ったりしていました。出来上がると，クラスの友達と仲良く遊びました。

今日は、２時間目に、卓球をしました。めあては「５年生の思い出を作ろう」です。

３グループに分かれてダブルスで行いました。あちらこちらから楽しい笑い声が聞こえていました。

うれしかったのは、その後の大休憩の事です。今日は、雨が降っていたので、そのままやりたい人は卓球をやっていい事にしました。
すると、男女で遊んだり、サーブの打ち方や立つ位置を優しく教えたりしている人がたくさんいました。

もうすぐ６年生。このまま温かい気持ちを大事にしてほしいと思いました。

今朝は、かりゆし５８さんの「オワリはじまり」をみんなで歌いました。驚きました。２回目なのに、しっかりと音をとり、一生懸命に歌っていました。その一生懸命な声に涙が出ました。そして「かけがえのない日々を胸に刻みこみたい」と強く思いました。

まず、朝の会では、たくさんの子どもたちが、「遠くから」朝の挨拶をしてくれうれしかった話をしました。「１００m越しの挨拶力」と名付けました。

給食時間には、こんな事もありました。今日給食では、納豆が出ました。
準備時間に、何やら一生懸命に紙に書いている人がいます。
何かと見ると、食べ終わった後の片付けを考えた「分別の仕方」でした。
よく考えて行動したと思います。

また、掃除時間の事です。写真は、配膳台の裏側を掃除している様子です。よく気付いたなぁと感心しました。


さらに帯タイムに関する事です。今は、これまでの学習の復習をしています。帯タイム前には、写真の３人が、５時間目の英語科の授業が終わった後は、別の２人が準備・片付けをしてくれました。

気付いた事を色々な人が行動に移す事ができます。全員で「ＳＡの道」へ進んでいると思います。

　英語も今日が最後の授業でした。前回考えたスピーチ原稿を覚え、一人ずつ前に出て、名前、住んでいる所、誕生日、年齢、好きなもの、将来の夢とその理由をすべて英語で話しました。聞く方も好きな物や夢をワークシートにメモしながら聞き、英語での「話す、聞く」活動の総まとめをしました。最後に、１年生の頃からずっと英語を教えてくださった須賀先生に、みんなからの感謝の気持ちを込めて、寄せ書きを渡しました。

　卒業まであと一週間、カウントダウンが瞬く間に進んでいきます。今日は小学校での最後の習字がありました。各自が好きな言葉や文字を選び、色紙に書いていきました。普段の習字のように何枚か書いた中から出来のいいものを選ぶのではなく、一回で色紙に書かないといけないので、緊張感が増します。まずは半紙に何枚も練習し、その後で覚悟を決めて色紙に書きました。言葉は前向きな言葉、記念になるような言葉、座右の銘など、今の気持ちに合うものを選び、「飛躍」「覇気」「旅立ち」など未来に向かって進んでいこうとする気持ちを表すものが多かったです。夏休み前に作った篆刻で印を押すことにしています。

今日５年生では、学活でお楽しみ会をしました。学級委員さんの司会・進行で、「協力いすとりゲーム」「お助けドッジボール」などをしました。
「譲り合い」「助け合い」のたくさんある時間を過ごしました。


また給食時間は、イベント係さんの企画で、大きな円になって、給食を食べました。あちらこちらから笑い声や楽しい話が聞こえてきました。

また５・６時間目の家庭科では、「家族とほっとタイム」の学習で、お団子作りをしました。とても柔らかくきれいに茹でていました。あんこときな粉を付けていただきました。


笑顔いっぱいの一日となりました。

　午後からは園内を巡るオリエンテーリングを行いました。植物公園の方にお願いして用意していただいたオリエンテーリングのコースは、問題が設定してあるチェックポイントが５ヶ所、スタンプを押すチェックポイントが３ヶ所と、公園内の広い範囲に散らばっていたので、自然と植物公園全体を見て回れるようになっていました。さらに問題はチェックポイントの近くで実際に植物を見つけないと分からないようになっていたので、子どもたちも一生懸命植物を探していました。班によって早さの違いはありましたが、どの班も最後までまとまって全てのチェックポイントを回ることが出来ました。
　その後、少しの自由時間をとり、帰途の３分間でのバスの乗換えにも成功し、予定通りの時刻に帰ってきました。卒業前に楽しい思い出作りがまた一つ出来ました。

　来週に卒業式が迫っているため、１時間目にしっかりと卒業式練習をした後、２時間目から校外学習に出発しました。バスで佐伯区民文化センター前まで行き、そこで乗り換えて植物公園へ行きました。
　到着してすぐに展示資料館に入り、研修室で森林の働きについてのビデオを見ました。ちょうど理科で生物と環境について学習している内容と合致しているところも多くあり、森林が地球環境を守る働きをしていることや、森林資源を守るために多くの人々が携わっていることなどがよく分かりました。
　ビデオ学習の後、イベント広場でお弁当を食べました。昨日までの寒さが緩み、春の日差しの下、お家の方に作っていただいた美味しいお弁当をいただきました。その後、少し時間にゆとりがあったので、芝生広場でザイルクライミングや遊具で遊びました。１７人全員がザイルクライムに取り付いて、とても楽しそうにしていました。

先日より、１年生と２年生で合同体育をしています。男子・女子に分かれてサッカーをしたり遊具で遊んだりと仲良く活動しています。２年生は１年生に「ボールけったか？」「だいじょうぶか？」と声をかけたり、１年生は２年生のすばやい動きを真似してみたりと、お互い学ぶことが多いようです。もうすぐしたら、新１年生さんが入ってきますね。とってもたのもしい新２・３年生間違いなしです！！楽しみですね。

今日で、東日本大震災が起こって三年が経ちました。
追悼の意味を込めて、卒業式の準備ができつつある体育館で学校朝会をしました。
初めに、校長先生から、M9.0　震度７の大地震があり大きな津波が襲ってきたこと、ほとんどの人が津波で亡くなられ、関連死をされた方を含めると２００００人を超える話しなどを聞いた後、黙祷をしました。
最後に、震災で亡くなられた人のためにも立派な人になることが大切ですという話しを聞き、全員で復興の願いがこもった「あすという日が」を歌いました。この歌は、卒業式に在校生が歌います。

今日を含め後１１日。今朝は、かりゆし５８さんの「オワリはじまり」を歌いました。この曲には「かけがえのない時間を胸に刻みこんだかい」という歌詞があります。私は毎日この歌を聞いています。子どもたちとのかけがえのない日々を大切にしたいとの思いからです。

さて今日も胸に刻みこみたいような出来事がありました。ふと気付くと「５年１組の宝の力」のために置いていたペン用に新しい箱が作ってあるではありませんか。驚きました。ある男の子が、ペン入れがない事を心に留めて、家で作って来てくれたのです。箱の支えもかなり丈夫に作ってあります。クラスみんなのために、心に感じた事を実行してくれたのです。感動しました。

また６時間目は、「１年間の成長」について、振り返りをしました。

まずは成長ノートに自分のこの１年間の成長を「◯◯力」という価値語でまとめて行きました。どのお子さんもノートに２０前後の価値語を書いていました。

その中から二つを選び、短冊に書きました。「相手のものさし力」「多様性を認められる力」「一人が美しいを実行する力」（正しい事は人に流されず、例え一人でも実行する力）など、これまでに身につけた力がたくさん書いてありました。

次回は、クラス全体の成長を言葉で表す予定です。

辞書引き学習も個人差がありますが、自主的にどんどん調べ語彙を増やしている子どもの国語辞典はこんな感じです。見ていると、ノートまとめが早く終わった時や給食準備時間などの「すきま時間」を有効に使って学習を進めています。立派なものです。

また自分が尊敬している人のＤＶＤをクラスのみんなに知らせたくて、持って来てくれた人もいます。

黒板には金曜日に、このように書いてきました。
さあ、明日からまた頑張ります！！

掃除の時の事です。ある女の子が、教室掃除が終わった頃に、「先生、隣りの児童会室も掃除していいですか？」と言いに来ました。
児童会室は掃除の割り当てがないので、しようと思ってくれたようです。
気付いた事を進んで行動してくれました。本当にすてきです。

また、帯タイムの後の５分休憩の事です。黒板をきれいにしてくれた人も、カードを片付けてくれた人も、心で感じ行動した人たちです。

たくさんの人がＳＡの道を歩んでいます。