朝の読書タイムの様子です。

　月・水・木・金曜日の８時２５分から３５分までの１０分間を読書タイムに位置づけています。早い子は，２５分になる前から，遅い子でも２５分過ぎには，自分の手さげ袋や教室の後ろの本棚から本を取り出して，自然に黙々と読み始めます。学校の中がシーンとなるひとときです。

　この取組を通して，子どもたちには，読書の習慣が身に付くことや，自分の好きな本に出会うこと，読書の好きな子になることなどを期待しています。

　６月２５日（火），第１回学校協力者会議を行い，今年度の学校の取組について説明をしました。委員の方からは，子どもたちの挨拶がよくなっているというお話をいただきました。「通学路で，朝，子どもたちがきちんと挨拶をするようになった。上級生が，１・２年生に会釈を教えていた。上級生が会釈をして通っている。」というおほめの言葉でした。
　また，別の委員の方からは，「子どもたちは地域で育てるものであり，大人は常にその子に応じた声かけをする必要がある。」また，「地域は子どもたちのために頑張りましょう」というお話もありました。
　
　学校では子どもたちに，「自分から先に挨拶をすること」を指導しています。おほめの言葉を伺うことができて，うれしく思いました。
　これからも地域の中にある学校として，保護者・地域の皆様方からのご協力・ご支援をいただきながら，学校教育を進めていきます。

　６月２４日に劇団虹っ子の方々が来校され、「風の童子」を見せてくださいました。笑いあり、驚きあり、感動ありの劇に子どもたちは引き込まれ、思いやりとは何なのかを考えることができました。
　劇団の方々へのお礼の手紙では、劇団の方々への感謝の気持ちを伝えるとともに「勇気を持った本当のやさしさを自分も持ちたい」という感想を持つことができました。

生活科の学習で，地域の施設やお店を探検しました。
自分たちで質問を考え，あいさつの練習もして，さあ出発！

吉島公民館では、館長さんにいろいろな部屋を見せていただき、質問にこたえていただきました。

広島少年鑑別所では，鑑別所のやくわりをわかりやすく教えていただきました。

子どもたちにとって、貴重な体験ができました。ご協力いただいた地域の店舗や施設のみなさま、探検支援ボランティアをしていただいた保護者のみなさま、ありがとうございました。

　「総合的な学習の時間」では，福祉学習「もみじ作業所との交流」をしています。
　「もみじ作業所説明会」では，「もみじ作業所」について知り，見学の視点を見つけたり「交流会」のお店づくりに生かしたりします。
　見学では，作業所の方の様子から，共に助け合って働く楽しさを感じました。素敵な「交流会」にしたいと考えている子どもたちです。

　国語の授業で「ばらの谷」の学習をしています。「協同学習」を授業の中に取り入れ，グループで意見交流をしながら課題解決をしていきます。みんなで話すうちによく分かるようになり，学習が深まっています。

　中国電力の方に来ていただいて，発電や発電所の仕組み，電気の作り方などを教えてもらいました。保護者の方に協力してもらい，スライム電池を作ってオルゴールも鳴らしました。
　エネルギー資源には限りがあります。自分でできる省エネを実施し，再生可能エネルギーの大事さを考えていくきっかけにしたいものです。

　社会，理科，総合的な学習，と新しく始まる学習に目を輝かせて取り組んでいる３年生。
　教科の学習以外にもリコーダーや習字道具などを使った学習が始まり，少しずつ慣れてきたところです。
　３年生が筆を使って初めて書いた文字は横画の「一　二」。
　鉛筆やペンとは全く違う筆運びに，どきどきしながら挑戦しました。
　墨の汚れや習字道具の片付けに悪戦苦闘しながらも，ていねいに書けるようにがんばりました。
　来年のお正月に書き初めをするころにはもっと自信を持って書けるように，これからもがんばって練習してほしいと思います。
　

　ひまわり学級では、本年度はじめて生活単元学習で「作って食べよう」の学習をしました。今回の調理は、「お好み焼きを作ろう」です。
　まず最初は、生地作りです。生地に卵を上手に割って、だしを混ぜて作りました。中に入れる具は、新鮮キャベツです。ホットプレートに生地をひいてキャベツを切って入れました。だんだんと焼けてくる様子を楽しみながら、ひっくり返しました。
　できあがりは、写真の通りです。
　シンプルでも、大変おいしいお好み焼きができました。
　今回は、お休みの児童もいたので、次回は育てている野菜を収穫して調理をすることを楽しみにしています。

　放課後，４年生のお兄さんと２年生の妹さんが，水筒を持って帰るのを忘れたと，学校にとりに来ました。玄関で，妹さんが先に靴を脱ぎ，そのあとから，お兄さんが靴を脱ぎました。このお兄さんは，自分の靴と妹の靴をきれいにそろえてから，職員室へと向かっていきました。

　「きちんとそろえる」ことが実践された場面と，お兄さんの何気ない優しさを見ることができ，とてもうれしく思いました。

子どもたちへの読み聞かせ活動を通して，絵本などの世界を子どもたちと共有し，子どもたちの感性や想像性，豊かな人間性をはぐくむ機会とし，読書の習慣化を図ることを目的として，今年も，毎月第１月曜日８時２５分から１５分間の読み聞かせやブックトークと，年間５回の昼休憩を利用した「お昼のお話広場」を読み聞かせボランティアの方々が行ってくださっています。

　６月１８日（火）には，「お昼のお話広場」が図書室で行われました。３人のボランティアの方が，１冊ずつ読み聞かせてくださり，子どもたちは，ワーっと声を上げたりしながら，楽しいひとときを過ごさせていただくことができました。

　たくさんの方々に支えられて学校が成り立っていることをうれしく思うひとときでした。

昼休憩，図書室で，読み聞かせボランティアの方々による，「お昼のお話広場」が開かれました。図書室に最初に入ってきた子どもたちも，上靴をきちんとそろえて脱いでいたのですが，１年生をつれてこられた担任の先生方も，上靴の脱ぎ方やそろえ方を丁寧に指導してくださっていました。

教室でも指導し、機会ある度に実際の場で指導し、そして，しっかりほめる。
こうして、子ども達は「靴をきちんと揃える」ことを身に付けるのです。

先生の指導の様子を見ていて、そのように思いました。

　１８日（火）の体育朝会では，全校児童がラジオ体操を行いました。
　吉島小学校は，運動会の準備運動では「吉島体操」を行うため，ラジオ体操の練習はしていません。したがって，１年生の中には今日初めてラジオ体操を経験した子どももいました。
　前に立っている体育委員会の児童の動きをしっかり見ながら，体を動かしていました。正しく体操を覚え，夏休みのラジオ体操でものびのびと体を動かしてほしいと思います。

　６月１５日（土），西区民文化センターにおいて，「こどもピースサミット２０１３」が行われました。広島市内の小学６年生２０人が平和への思いを発表したり平和の歌声の発表をしたりしました。
　今年度の意見発表には，過去最多の１１１５８点が寄せられ，その中から選ばれた２０人が大きなステージで自分の思いを発表しました。
　吉島小学校の児童も２０人の中に入り，練習の成果を十分に発揮し堂々と発表することができました。

　６月１１日（火）３校時

　広島市道路交通局道路管理課から，交通安全対策係の方に来ていただき，横断歩道や踏切の渡り方を指導していただきました。お話を聞いた後、実際に四人一組で歩行練習をしましたが，みんな上手に歩いていました。
　歩行教室の最後には、
「吉島小学校の１年生は，集中して話を聞くことができるので，すごいです！」
とお褒めの言葉もいただきました。
　学習したことを日々の登下校で実践し，安全に毎日過ごしてもらいたいです。

ひまわり学級では、生活単元学習で「野菜を育てよう」の学習をしています。
　５月には、キュウリやトマトを植えました。昨日は、その第１号の収穫をしました。最近は、雨がなかなか降りませんが、子どもたちの毎日の水やりの成果があっての貴重なキュウリ１本の収穫です。みんなで、青々としたみずみずしい１本のキュウリの収穫を喜び合いました。
　
　６月１２日には、サツマイモの苗を植えました。みんなで、夏の暑さに負けないように育てて、秋の収穫を楽しみにしたいと思います。

　５月の学校朝会で，立派な人になるために，「自分から進んであいさつをすること」「はっきりとした返事をすること」「きちんとそろえること」を，６月の学校朝会でさらに，「背筋をぴーんと伸ばすこと」を話しました。
　
　正門で子どもたちの登校を見守っていると，遠くから，「校長先生，おはようございます。」と元気よく挨拶の声をかけてくれる子どもたちがいます。そして，校長よりも先に，「おはようございます。」と挨拶をしてくれる子どもたちが増えてきました。

　また，下校時には，地域の見守りの方々に，自分から進んで「ただいま」と声をかけている子どもたちがたくさんいます。

　自分から先に声を出すことは，自分から進んでやろうとする強い心・姿勢が育ちます。立派な子どもが育っているなと感じています。

　６月１０日（月）６校時にプール掃除を行いました。６年生はプールの中，５年生はプールサイドや流し，更衣室，トイレなどの掃除をしました。たわしや雑巾，デッキブラシ等を手にした子どもたちは，担当場所を心を込めてきれいに掃除しました。
　２０日（木）の水泳指導開始まで，あと少しです。

　６月１１日火曜日。５年生が，「基礎・基本」定着状況調査を受けました。これは，「読み・書き・計算」などの基礎的・基本的な知識や技能の定着状況とともに，思考力や表現力などの状況を把握するために行うもので，広島市のみならず，広島県下で，一斉に実施されました。そして，結果を全県的な結果と比較・分析することを通して，自校の課題を明確にするとともに，指導内容や指導方法のさらなる改善を図ることを目的としています。

　子どもたちは，緊張しながらも，一生懸命に問題に取り組んでいました。

　６月３日〜２１日までの３週間にわたって，新体力テストに取り組んでいます。
　握力，上体起こし，長座体前屈，反復横跳び，２０ｍシャトルラン，５０ｍ走，立ち幅跳び，ソフトボール投げの８種目の記録から，自分の体力や運動能力を知り，さらに記録を伸ばすために役立てていきます。
　子どもたちは，昨年の自分の記録を上回ることを目標に，全力で取り組んでいます。１年生は６年生にサポートしてもらいながら一生懸命頑張っています。
　吉島小学校は握力と投力の記録が他の種目に比べ低いので，全学年において全国平均を上回るよう日頃から体力つくりの実践を積み重ねてきました。今年度の結果が楽しみです。