６年生を送る会の後は、卒業式練習に備えて体育館に椅子を出したり、楽器の片付けをしたりしました。
その後、クラスの出し物の片付けです。
「片付けにこそ、人柄が出る」という話をした後、全員でてきぱきと片付けをしていきました。
几帳面に、スズランテープを段ボールから外し、丁寧に束ねて行きました。
音の演出の一つとして使ったプラスチック製の水槽も丁寧に洗っていました。

明日からは、卒業式に向けて、練習が始まります。

今日は、６年生を送る会の本番でした。１月から、自分たちで考えて行動する「ボトムアップ」で、計画・準備してきました。

５年生のリコーダーでの入場でした。いよいよ始まりです。
くす玉が割れました。くす玉の中には、進行係さんのアイデアで、６年生の胸に飾る花と、教室に飾る花束、そしてみんなで決めた「ありがとう。任せてください、ぼくたちに」の垂れ幕が入っていました。

１年生から発表が始まりました。どの学年も、心を込めて発表していました。
そして５年生の発表です。 ６年生との思い出の中で、心に残った場面（休み時間、掃除、クラブ・委員会、野外活動の４場面）を自分たちで考えた台本、演出で表現して行きました。
練習でうまくいかなかった部分も、お互いが助け合い、これまでで一番５年生らしさが出た発表になったと感じました。
６年生も田丸先生も、にこやかに見ていてくださいました。ありがとうの気持ちが伝わったかなと思いました。
６年生のお礼の演奏も力強く、とてもすてきでした。

そして毎年感じますが、温かい保護者や温かい地域の方々、児童館の先生方・・が支えてくださっているからこそ、山田の子どもたちは、素直で純粋なんだと思います。本当に温かい会でした。

５年生にとっても、成長の機会となりました。頑張った子どもたちや、お力添えをしてくださった保護者の皆さまに心からお礼を申しあげます。

誠にありがとうございました。

　古田中学より生徒指導主事の奥村先生に来ていただき、中学校生活について詳しく教えていただく出前授業がありました。中学校での生活時間や校内施設の様子、制服やきまりなどの話から、部活動や学校行事の話まで、テレビに写真を映しながらとてもわかりやすく教えてくださいました。子どもたちが一番興味がありそうだったのは、やはり部活動と学校行事でした。部活動の紹介では一つ一つのクラブについて、「人数が多い」「強そう」などの声が上がり、野外活動や修学旅行の様子では「楽しそう」「やってみたい」などの声が上がっていました。最後に質問にも答えていただき、授業後は中学校生活への期待も高まったようでした。

　楽しみにしていた６年生を送る会がありました。６年生は入場後、くすだまを割って中から出てきた花を胸に飾ってもらいました。
　ステージ真正面の特等席で、１〜５年生が用意してくれた心のこもった出し物を真剣に見ていました。下級生たちが６年生へのお礼の言葉を言う場面では、くすぐったいような照れ笑いをしながら、とてもうれしそうな表情を浮かべていました。
　５年生からの花束、縦割り班からの寄せ書き、１年生からのびゅんびゅんゴマ、ＰＴＡからの図書カード、むつみ会からのペン立てと、次々に贈り物をいただき、両手に持ちきれないほどでした。
　その後で６年生からのお返しとして、スターウォーズの合奏をしました。これまでの練習を思い出して、感謝の気持ちを込めて精一杯の演奏が出来ました。手作りの雑巾も在校生代表に渡し、最後は花道を通って退場しました。
　教室に帰ってからも、寄せ書きを読んだり、びゅんびゅんゴマを回したりして、みんなから贈られた温かい気持ちに浸っていました。

明日はいよいよ「６年生を送る会」です。今日は、最後の練習をしました。これまでの練習での反省を生かして、練習をすることができました。
明日は、１月に熟議でまとめた「ありがとう、任せてくださいの気持ち」を全力で、伝える事ができたらいいなと思っています。

朝の事です。３階の廊下から運動場を見ると、強い風の中、３人の女の子が一生懸命に校旗をあげようとしています。当番の男の子に声をかけると、忘れていたとの事で、急いで運動場へ向かいました。どうするかな？と見ていると、初めの女の子たちは、帰らずに運動場に残り手伝っています。強い風にも負けず、４人の人の力で、無事に旗が上がりました。朝から胸がジーンとしました。

また「 いただきます」の後、一人の女の子がいなかったので、廊下から手洗い場の方を見てみました。すると一生懸命に給食用の洗い桶を洗っています。冷たい水にも負けず。もう８年位使っている年代物の桶は、一生懸命に洗ってくれたおかげで、美しい桶に蘇りました。
心に感じた事を行動に移すその心が、とても美しいと思いました。

　明日の６年生を送る会にむけての最終練習をしました。朝の会終了後すぐに音楽室から体育館に楽器の運搬をしました。大太鼓、ティンパニー、シンバル、キーボード、木琴などたくさんの楽器がありましたが、１７人が協力・分担して、１回で運ぶことが出来ました。その後、本番と同じ並び方でスターウォーズの合奏練習をしました。教室や音楽室で練習を重ねてきた成果がしっかりと表れ、山田先生の指揮に合わせて、誰もが自信を持って音を出すことが出来ていました。代表の言葉や出入りの練習も行い、いよいよ明日の本番を迎えます。

昨日は、国語科の手塚治虫さんの学習のまとめとして、「火の鳥」を観ました。
この「人間の生き方をえがいた伝記を読もう」の学習では、これまで教科書、教科書とは別の伝記、手塚治虫さんの生き方を描いたＤＶＤなどを読んだり観たりしながら、「なぜ彼は『マンガの神様』と呼ばれる人になったのか？」を考えてきました。「家庭環境」「性格」「興味・関心」「出会った人」「時代背景」・・そのどれもが、マンガの神様と呼ばれる人につながって行ったのではないかとみんなで話し合いました。
そして、昨日はそんな生き方をしてきた手塚治虫さんが、自分の思いを作品にどう表現しているかを学ぶため、「火の鳥」を観たのです。
観た後にこの作品の主題について考えました。子どもたちは、「生命・命、生きる事を大切に」や「人と人との関わり合いを大切に」というメッセージを読み取ったようです。
来週はこれまでの学習を生かして、「自分を見つめ直し、自分の生き方について考える」学習をします。

また５、６時間目は、来週の火曜日にある「６年生を送る会」の準備、練習を行いました。
まず５時間目は、カードデコ係さん、壁デコ係さん、演出係さん、全体進行係さん、それぞれに分かれ、最終仕上げをしていきました。 早く終わった係の人は、他の係を手伝う姿があちらこちらで見られました。
次に６時間目は、壁面飾りと練習です。図工の作品や、放課後家に持ち帰ってまで仕上げた輪飾りなどを持って行きました。壁デコ係さんのデザイン画を見ながら、飾って行きました。
そして発表の練習です。
先日のビデオを観ての振り返り学習をかなり生かすことができていました。
みんなで決めた「ありがとうと任せてください」の気持ちが伝わるように、月曜日は仕上げの練習をします。