２月に入ってすぐの土曜日，河内小学校で見出しの研修会がありました。彩が丘小学校は駐車場係だったので，朝早くからみなさんが駆けつけてくださいました。開始の９時半になるころには，準備された椅子もほぼ満席でした。河内太鼓の子ども達のかわいくも勇壮な演奏でオープニングです。講演は特別支援教育士スーパーバイザーの竹内吉和先生。演題は「発達障害と向き合う」。「発達障害」と言っても何か特別な人がいるわけではなく，誰にでも思い当たる事があるようなもの，人によって得手不得手はあるので，人の発達の仕方というのはでこぼこしている。では，お互いどう向き合っていき，対人関係を作っていくとよいのか，といったお話をお聞きしました。
　「人間の優しさ」を自らに育みながら子育てを楽しくしていけると良いですね。子どもを育てているつもりが，子育てを通して人間が成長していけるのだなと改めて感じました。

　先日は，４年１組の様子をお伝えしましたが，１月３１日に４年２組も「報告します，みんなの生活」という授業で，最後の「報告会」をしていました。
　本時のめあては「聞く人がわかるように報告しよう」です。発表する人は，聞く人を見ながら発表すること，聞く人は，感想や質問を伝えることを頑張っていました。
　子ども達は，よく調べており、グラフや表などの工夫もしながら発表していました。聞いている人も真剣で，よい所を見つけながらしっかり聞いていました。
　

　参観日に合わせて，国語の授業で作った本の帯が掲示してありました。自分の好きな一文やその理由，話の内容に合わせた絵を工夫してかいていました。今図書館にある本の帯は，今の６年生が５年生の時に制作したものですから，今度は，５年生が作った帯が着けられる番になりますね。これぞ，子ども参加型図書館です。他の学年の学習成果物も図書室には資料として保管されています。
　中国新聞の方が，ホームページで５年生の帯作りをみられて，彩が丘の図書館教育に興味をもたれたようです。明日，彩が丘の図書館教育について取材にこられます。

　残食をできるだけ減らそうという取組が終わりました。１か月にわたる長い期間の取組でしたが，本校は，すべて赤い木の実が実りました。１月の残食率は，０．６％で，五日市北給食センターから配食される学校の中では，八幡小学校とともに第１位の少なさでした。これからも続けて頑張りたいと思います。

　節分に合わせて，校長室前の書架も模様替えしました。校長室前の書架は，三浦先生がいつも季節に合わせて，毎月，本を並び替えてくださいます。今回は，節分に合わせて，鬼シリーズです。鬼に関する本がずらりと並んでいます。子ども達が手にとって読んでくれるといいなと思っています。
　校長室のピクルスも，恵方巻きをもって，かわいい鬼に変装しています。

　彩が丘学区子供会の発表内容は，カンフーでした。１年生から６年生までの子ども達が習った通りに一生懸命演武している様子がとてもかわいかったです。指導された先生や保護者の皆様も大変だったと思いますが，ホールで観ておられる方々にはカンフーとは何かが伝わったのではないでしょうか。

　毎年開催される佐伯区子ども文化祭も第２７回をむかえました。今年もご招待いただきましたので，２月２日（日）に参加させていただき，主にホールでの催しをみせて頂きました。開会行事の後，佐伯区内の各中学校の代表が，青少年の思いを発表しました。発表した皆さんの思いや考えていることがよく伝わる内容でした。将来の佐伯区を担う子ども達として期待がもてる子ども達でした。
　その後，７つの学区子ども会の発表がありました。小学生だけでなくおじいちゃんおばあちゃんの世代までが一緒になって発表されたところもあり，楽しい一時を過ごさせて頂きました。
　発表の途中に，美鈴が丘高校の書道部のパフォーマンスもあり，会場の皆さんも感動されたのではないでしょうか。

　２月１日（土）は，午前中は，三和中学校区ふれあい活動推進協議会による教育講演会が開催され，午後は，本校教員５名で自主的な研究会に参加しました。
　本校では，校内研究授業やPTA教育講演会で，講師として来校いただいている角田　明先生が代表の研究会，教育実践「響の会」に参加しました。
　今回は，比治山大学現代教育学部子ども発達教育学科　准教授　森川敦子先生が，広島における道徳教育の取組について実践報告をされたました。その後，角田先生が「考えさせる指導項目を意識する授業づくり」という演題で，ご自分が現役時代に取り組まれた道徳全国大会の体験をもとにお話をしていただきました。道徳で大切にしていかないといけないことがみえてきた研究会でした。
　今回の研究会は，１７校　３８名の教員が参加していましたが，本校の教員も色々な場面で研修に取り組んでいます。

　６年１組は，国語で，めあては「みんな選んだ名言をグループ分けして見出しをつけよう」です。１人１人が選んだ名言が重なることはなかったようです。今日は，１人１人が発表してグループ分けを行いました。

　６年２組は，英語で，めあては「なりたい職業をたずねたり答えたりしよう」です。AIEの山田先生と担任の中田先生のチームティーチングで行いました。小学校の英語は，書くことはしませんが，小学校で学んだ英語が中学校につながることを期待しています。

　５年１組は，理科でものの溶け方の学習でした。めあては「ものが水に溶けるとはどういうことか」でした。最初に，コーヒーシュガーの水に溶ける様子を観察しました。
　次に，食塩，ミョウバン，片栗粉が，水に溶けるかどうかを予想して，実験で確かめました。実験を通して科学的な認識をしてくれたと思います。

　５年２組は，算数で割合とグラフの学習でした。めあては「自分の生活に生かせる割合の問題をとこう」です。２つの場面を問題にして提示されたものを解くことを通して，割合の求め方を学ぶ学習です。途中分からなくなった子ども達にはヒントカードが用意されていましたね。
　割合の問題は，小学校の算数では難しい内容ではありますが，理解を深めて中学校につなげていって欲しいと思います。

　１年生は，２クラスともに生活科の授業でした。めあては「お手伝いを発表しておうちの人にありがとうを伝えよう」です。
　お手伝いの計画をたて，実際におうちでやってみて，その時の様子や大変さを絵と文にして発表していました。おうちの方々の大変さを学んだのではないでしょうか。
　この学習が契機になって，おうちのお仕事として根付いていくといいですね。

　国語の授業でした。めあては「あいている言葉をうめて文をつくろう」です。川崎　洋さんの詩を利用した学習で，想像力を働かせる学習です。おうちの人にも考えてもらいました。これには，正解はないので，考えることが大事になるでしょう。
　机の上には，不必要な物はなく，学習に集中できる環境ですね。

　理科の授業で「磁石につくもの，つかないもの」の授業でした。色々な物が磁石がつくかつかないかを予想して調べていく学習でした。子ども達の中では予想が分かれているものもありました。理科は，課題把握→予想→検証（実験）→まとめの中で，正しい認識を身につけることが大切です。
　この授業で学習したことは，彩の森ふれあいまつりの発表につながっていくのでしょうか？　

　２年生は２クラスともに生活科の授業でした。めあては「できるようになったことを発表しよう」です。
　大きくなった自分のことを色々なジャンルで調べたり聞き取りしながら，まとめていきます。今日は，自分のできるようになったことの発表でした。
　完成したら，子ども達にとってきっと良い思い出にもなり宝物になると思います。
　

　雨のふる日は，休憩時間を利用して，図書委員会の子ども達が絵本の読み聞かせを行っています。今日は人数が多くなりそうなので，生活科ルームで行いました。今日の担当は６年２組の図書委員のみなさんでした。読んだ絵本は，「バムとケロのさむいあさ」でした写真から分かるように，低学年の子ども達を中心にとても喜んで聞いていました。

　本年度の「文集ひろしま」の掲載作品と優秀作品について学校に連絡がとどきました。掲載作品は，文章全部と名前が，優秀作品は，題名と名前が載ります。本校関係分は以下の通りです。
　お子さんが申し込み用紙を持って帰っていると思います。申し込まれる方は期日までにお願いします。
（掲載作品）
１年　「たんぼとすずめ」　　　　　　吉川　広大
２年　「ミニお母さんになったよ」　　松島　実佑
４年　「虫ずもう」　　　　　　　　　花嶋　優
４年 「わたしのお母さん」　　　　　花畑　諒佳
５年　「委員会で学べること」　　　　大竹　理子
６年　「苦手」が「得意」に　　　　　向井　晴香

（優秀作品）
１年　「がんばったこと」　　　　　　島津　純聖
１年 「おつきみのよる」　　　　　　平井　悠翔
１年 「おしえてもらった」　　　　　山本　航介
１年 「がんばったうんどうかい」　　西垣　瑞輝
２年　「せんたくもの」　　　　　　　大森　花
２年 「はてけのてつだい」　　　　　竹内　駿輔
２年 「うんていできたよ」　　　　　島津　純葉
２年 「たけうま　のった」　　　　　花嶋　杏菜
４年　「フットで学んだ大切なこと」　堂河内ひなた
４年 「大切なフットベースボール」　岡戸　柚奈
４年 「夏休みに」　　　　　　　　　河上　凜
５年　「２５ｍの喜び」　　　　　　　菊崎　希海
５年 「おきょうが好きになったわけ」伊藤　心水
６年　「やればできる」　　　　　　　熊谷　雄太
６年 「自分から」　　　　　　　　　小川　真朋
６年 「努力することのすばらしさ」　富永　広輝
６年 「勇気を出せば」　　　　　　　花畑　沙綾
６年 「挑戦する心」　　　　　　　　折出　空仁
６年　「時間の有効活用」　　　　　　水野　裕善
６年 「勇気は大切」　　　　　　　　千葉　梨帆
６年 「友達の優しさを見習う」　　　金谷　栞歩

　校内長縄跳び大会に向けて，６年２組では，２つの立場（A本気で勝ちにいく派　B楽しく仲良くする派）分かれて討論をしたようです。意見を交わす中で，結論は，Aの本気で勝ちにいくということになったようです。子ども達の意見の中には，「本気で勝ちにいっても，チームワークを大切にすれば仲良くできる」「本気でいけばけんかも起きると思うけど，それを乗り越えるからこそ，クラスの絆が深まるのだと思う」といったものもあったようです。
　話し合い後に書いたミニ作文には，どの子も長縄跳び大会に向けて気持ちが高まってることが分かるものばかりでした。ある子のミニ作文を掲載します。

「長縄大会に向けて」　　藤本一海
　大会に向けて話し合いをした。ぼくは，はじめは仲良くやって終わる方がいいんじゃないかと思っていた。でも，やっぱり最後ぐらい優勝したいという気持ちの方が強かった。楽しく仲良くするという意見の人たちのけんかなどをさけたい気持ちも分かるけど，それを乗り越えてこそ本当の力が出せるんじゃないかと思う。
優勝したい気持ちだけではだめだと思うから，クラスの絆をより深められるようにしたい。もし負けたとしても，得るものはあると思うので，できる限りの力を発揮しようと思う。　
　

　休憩時間は毎日，長縄の練習をする子ども達がたくさんいます。大会とは別に記録を教育委員会に送り，市内でのランキングをホームページにも掲載していただきますので時々ご覧になってみてください。

　先週の中国新聞でも広島県分が紹介されていましたが，本年度，文部科学大臣優秀教職員として本校の河野陽子教諭が受賞いたしました。１月２７日〈月〉東京都港区のメルパルクホールにて授賞式が行われ出席いたしました。
　本人の音楽における指導や図書館教育への貢献がが認められたものと思っております。ご推薦いただいた教育委員会の皆様にも感謝申しあげます。

　４年生は，２６年度の運動会に向かって組み体操の練習が始まりました。V字バランス，首倒立，十字バランス，ブリッジ，倒立などの１人技や肩車，サボテンなどの２人技の練習が始まりました。今日の５時間目は，体育館で肩車の練習をしていました。あげる人とあげられる人のペアを作るのも大変ですが，みんな真剣に取り組んでしました。
　１人技は，ご家庭でも練習することがあると思いますが，励ましの声をかけてあげてください。

　１月７日から１月３１日までの間に，できるだけ残食を減らそうという取組を，五日市北給食センターから配食されている学校で取り組んでいます。
　今のところ，残食が６人分より少ない時につけられる赤色の実ばかりです。最後まで赤色になることを願って・・・。月末の残食率の数値が楽しみです。