４年生合同でフラッグ　フットボールをしました。ルールを確認し合いながら、ゲームをしました。４回の攻撃で上手に友達に、パスを回していきました。フェント作戦やロングパス作戦、パスアイランド作戦など工夫しながら発展につなげたいと思います。

　お家の方から書いてもらったお手紙と、お家の方に書いたお手紙をお互いに交換しました。お家の方への、感謝の気持ちが伝わったと思います。

　一人ひとり、ステージに立って自分の将来の夢を発表しました。大勢の前で発表することで、自信をつけました。将来の夢をかなえるために、がんばってほしいと思います。
　「帰る場所」を手話をつけて、合唱しました。お家の方の前だったので、緊張しています。

　２月２１日（金）
２分の１成人式を体育館で行いました。ＴＥＮ才宣言を声をそろえて、お家の方たちの前で発表をしました。みんな堂々と大きな声で発表できました。

　２月１７日，今年度最後の音楽朝会がありました。はじめに，ミュージッククラブのメンバーによる合奏に合わせて「矢賀小学校子どもの歌」を歌いました。これまで練習してきた成果を十分に発揮することができていました。今後，ミニコンサートを予定していて，休憩時間等に他の曲についても披露するそうです。
　後半は，今月の歌「ふるさと（嵐）」の合唱をしました。低中高学年の歌声が重なり，美しいハーモニーとなっていました。６年生を送る会では，在校生から６年生に向けてこの歌を送る予定です。

２月１２日に、矢賀幼稚園のお友達が小学校へ遊びに来ました！

１年生は幼稚園の子たちに、小学校でする
お勉強や遊びを教えてあげようと大はりきり！！
いつもはお世話してもらうことが多い１年生も、
ちょっぴりお兄さんやお姉さんの顔になっていました。

もういつ２年生になっても大丈夫だね。先生は安心です。

　音楽発表会では、クラスごとのリコーダー奏と合奏もしました。
　リコーダー奏は、1組「涙そうそう」、2組「ス　ワンダフル」、3組「カノン」です。合奏は、1組「風を切って」、2組「コンドルは飛んでいく」、3組「ラバースコンチェルト」です。どのクラスも、そのクラスらしさが出ていて楽しめました。
　この音楽発表会を通して、みんなで心を合わせて一つのものをつくり上げる喜びを知りました。

　2月12日、小学校最後の参観日でした。6年生全員で合奏や合唱を披露し、おうちの方々に見ていただきました。
　全員で、「あまちゃんのオープニングテーマ」のリコーダー演奏、「カントリーロード」「つばさをください」の合唱、そして「八木節」の合奏をしました。どの曲も最高学年らしくとても難しく、リコーダーの指づかいなど苦労しました。「八木節」は、初めはなかなかリズムがとれず、できるのか不安でしたが、クラスで毎日練習し、本番には迫力のある素晴らしい合奏になりました。おうちの方々にも「感動しました」の言葉をいただき、達成感を感じました。
　

　2月10日、租税教室があり、広島東法人会の方々に税金について教えていただきました。
　「税金がなかったらどうなるのか」というアニメを見て、税金の大切さを知ることができました。社会科でも学習しましたが、税金は、みんなが安心して生活できるために使われていることがあらためて分かりました。
　みんなの税金を大切に使ってほしいと思います。

図画工作で、「いろいろペッタン」をしました。
プリンのカップや野菜の切れ端、スポンジやネットなど、
子どもたちは様々なものを準備していました。

絵の具につけて、紙にペッタンペッタンしていくと、
面白い形がたくさんできました！

「こんな形になるんだね！」「向きをかえてしてみよう！」
子どもたちも工夫をしながら、楽しんでいました！

　２月４日，学校朝会が行われ，教頭先生の話がありました。
　ちょうど立春の日を迎え，卒業生は残り３２日，在校生は３４日の学校生活を有意義に過ごせるよう，学習や生活習慣，あいさつ等について振り返ることについてのお話でした。また，近く開幕する冬季オリンピックに出場する高梨沙羅選手の活躍に触れ，大一番に向けての過程や努力の大切さについても話がありました。学年の，または小学校生活の集大成として「有終の美」が飾れるようにがんばってほしいです。

　１月２９日
　西原先生に来ていただき、手話での会話のことや手話を使った歌について教えていただきました。手話を使った歌は、キロロの「帰る場所」を教えていただきました。教えていただいた手話の歌は、２分の１成人式で歌ったり、６年生を送る会で歌います。

　国語科「「夢のロボット」を作る」の説明文とインタビュー記事から小林　宏さんの考えがどんな言葉で表されているかに注意して、文章を読み取っていきました。また、小林さんのロボットに対する願いをふせんに集めていきました。その願いのロボットと自分たちの生活との関わりを考えていきました。グループ学習を進めていきました。