保健室にくるときは、約束２つしてください。
１　担任の先生に言ってから来ること
２　けがをした時は、きずぐちを水で洗ってから来ること

１年生にとっては、初めての保健室の利用です。

　　　　　　　　　　麦ごはん　牛乳　生揚げの中華煮　小松菜の中華サラダ

　１年生の給食がスタートしました！！

　生揚げの中華煮は、麻婆豆腐の豆腐のかわりに生揚げを使って作りました。
生揚げは豆腐の水分を切って油で揚げたものなので、豆腐よりしっかりとした歯ごたえがあり、たんぱく質やカルシウムも多く入っています。

　中華サラダで使用した小松菜は、広島市産の「ひろしまそだち」でした。

　３時間目に給食室から、肉を炒めるいいにおいがしてくると、１年生の子どもたちは、「おなかすいた〜」「早くたべた〜い」と給食を楽しみにしていました。

　６年生と５年生が給食配膳のお手伝いをしてくれます。
６の１は１の１へ。６の２は１の２へ。６の３は１の３へ。そして、５年生が１の４へ入ってくれます。

　給食室から持ってきてくれるまでに、１年生はちゃんと手を洗い、席に座ってスタンバイ。お兄ちゃんたちが来てくれて、配膳の様子を自分の席から、首を長〜くして見ていました。じ〜と見られて、きっとお兄ちゃんたちも緊張したことでしょう。

　担任の先生から、
「ありがとうって声を出しなさい」と、指導されたら、
ちゃんと「ありがとう」も上手に言えていました。

「おいしそう」「全部食べれる」うれしそうにしていました。

　学校では、牛乳にストローのビニールを下に縮めて、巻いたままで飲ませます。
不思議に思われるかもしれませんが、ストローのビニールが散らかるのを防ぐためにです。先生の説明の意味がわからないのか、できているのは３割ぐらいの子でした。そのうち慣れてくると思います。

　今日から一年生は給食が始まります。
そのため、平岡和枝主任栄養専門員より、食育の授業が行われました。

己斐小学校では、６７０人分の給食が作られていること。
それを６人の給食調理員が３時間で作っていること。
道具の大きさにもおどろいていました。

毎日の給食は食材や栄養に気を配り、おいしく味付けされて作られています。

給食で好き嫌いがなくなったという声も聞きます。
好き嫌いなく、給食時間内で食べ終わることができるよう家庭でもお話してください。嫌いなものでも一口は食べるよう指導していきます。

　毎週火曜日は、地域の方が正門と信号のところ、西門に立ってくださいます。
よく子どもたちをご存知で、「おはよう」と声をかけてくださいます。

　　　　　　　　　　　　　牛乳　もぶりごはん　みそ汁　もみじまんじゅう
　
　今日の給食は広島県の郷土料理でした。

　もぶりごはんの「もぶる」とは、広島弁で「混ぜる」という意味で、小さく切って甘辛く煮つけた旬の野菜を、炊きたてのごはんにさっくり混ぜて食べます。

　子どもたちは、ごはんに具をもぶって食べました。
　もみじまんじゅうも人気がありました。　
　

　１年生が中庭や給食室前を先生と一緒に歩いています。
学校には、遊んでいいところといけないところがあるんですよ。
実際にその場に行って、説明をうけています。
　給食室前のこの通路にはトラックが入ってくるんですよ。
　正門はいつもはしめてあります。勝手に出てはいけませんよ。などなど。
　一年生は、学校の中を歩くだけでうれしそうです。きょろきょろ・・・。

　　　　　　　麦ごはん　ふりかけ　牛乳　揚げ豆腐の中華あんかけ
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　中華風コーンスープ　甘夏柑

　今日は「地場産物の日」で、給食に広島県の甘夏柑を取り入れました。
　甘夏柑がすっぱいのはクエン酸という成分があるためで、クエン酸は、体の疲れをとり、気分をさわやかにする働きがあります。　
　子どもたちは、このすっぱい甘夏柑を上手に皮をむいて食べていました。

　２年生の体育です。おにごっこをやっています。何回目かには、「先生が鬼！」子どもたちの歓声が聞こえます。仲間づくりと体力づくりの体育の時間です。

　６月１日に本校では運動会を開催します。
それに向けての準備がスタートしています。
全学年タイムを測り、走力でチーム力が均等になるように組み分けをします。

　今日は、５年生が３クラス合同で、５０ｍ走のタイムを測りました。みんな一生懸命走っています。
　「春休み、あんまり走っとらんけえ、タイム落ちたわ。」と、友達をけん制？しています。でも、きっと走ることには自信があるのだと思います。

　　　　　ダイスチーズパン　牛乳　クリームシチュー　三色ソテー
　
　ホワイトソースは給食室で手作りしました。まず、小麦粉をサラダ油とバターでこがさないように、ゆっくり炒め、そこに牛乳を少しずつ入れてのばしました。

　給食室からお菓子を焼くようなにおいがしてきて食欲が増したのか、どのクラスも食缶が空っぽになりました。

　　　　　　　　ごはん　牛乳　さばのみそがらめ　温野菜　けんちん汁

　さばのみそがらめは、さばに下味をつけて油で揚げ、赤みそ・さとう・みりん・水で作ったたれをからめています。
　さばのように背中の青い魚には「イコサペンタエン酸」や「ドコサヘキサエン酸」という質のよい脂肪酸があります。これらの脂肪酸は、血の流れをよくして血管がつまるのを防いだり、記憶力を高めたりしてくれます。
　　
　今年度も、給食室みんなで力をあわせて安全でおいしい給食をつくりたいと思いますので、応援の方よろしくお願いいたします。
　
　

　担任の先生が教室に来る前にのぞいてみると、子どもたちのほとんどがちゃんと席について、本を読んだり自由帳に絵を描いたりしています。　
　静かに先生を待つことができています。

　小学校の学習は、生活になれることから始まります。
学校に来てから、ランドセルや、学習道具のしまい方。
あれあれ、ろうかにランドセルが３つころがったままですね。

　朝の健康観察の受け方、
「はい、元気です。」
手をぴんと伸ばして、元気よく答えています。

　2年生以上の給食が始まりました。1年生は16日（火）からです。
西区は自校給食です。主任栄養専門員1名、給食調理員7名体制で進めていきます。
　給食室に給食を取りに行くのは、一方通行のシステムが定着しており、担任の先生を先導に並んでいきます。
　「○年○組です。いただきま〜す。」と大きな声がします。
常にいろいろな場で、感謝の気持ちをもたせたいと思います。

　着任してきて、大きな木がたくさんあることにおどろきます。
校舎４階の高さまで伸びた木。ソテツだと思います。
　ウィキペディア（フリー百科事典）では、「生育は遅いが成長すれば８ｍ以上にもなり、その際でも移植が可能なほど強健である。」と書いてあります。
　８ｍは優に超えているようです。

　一日の学習が終わると、帰りの会をします。日直が司会をしています。
「今日一日でよかったことを言ってください。」
たくさん手があがります。積極的です。
「新しいドリルをもらってよかったです。」
「理科で春見つけをしたことがうれしかったです。」
　子どもたちの自治活動の場です。

　今日から一年生も上級生にまざって一緒に登校します。
手をつないで登校し、下駄箱まで来て、上靴に履き替えて、また手をつなぎ・・。
下駄箱から「こっちよ」「いや、こっちよ」二人の意見がくい違いました。
　明日からは大丈夫ですね。

　今日から一年生も黄色いランドセルカバーをつけて登校してきました。上級生もお道具箱などの荷物をかかえて登校してきます。
　その中、地域の方の見守りがあります。正門、西門、道路の曲がり角に立ってくださっています。
　横断歩道を渡るのも誘導してくださいます。県道の朝は通勤のラッシュに重なり交通量が大変多く飛び出しは危険です。

　本当に地域の方の見守りに感謝です。
　家庭でもご指導ください。一番目は見守りの方に感謝の気持ちをもつこと。二番目は挨拶をすること。よろしくお願いします。
　子どもの安全は家庭・学校だけではむずかしいです。「地域全体で子どもは守る。」己斐地区の方はあつい思いをもってくださっています。地域の方の協力が欠かせません。

　一年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。
　皆さんは、今日から己斐小学校の一年生です。皆さんは、己斐小学校へ入学してうれしいですか。私は皆さんが入学してきてくれたのでとてもうれしいです。ここにおいでのお客様も、皆さんのお家の人たちも、みんなみんな、皆さん方が、小学校に入学したことを大変喜んでいますよ。そして、己斐小学校の先生達も、早く一年生が来ないかなと楽しみに待っていました。

　これから皆さんは、己斐小学校で、たくさんのお友達と、毎日遊んだり勉強したりすることになります。そこで、みなさんにお願いがあります。

　一つ目は「いのちを大切にする」ということです。
　まず、このように立派に大きくなれた自分のことを大切にしてください。一人一人すばらしい力をもっている皆さんの代わりはどこにもいません。
また、皆さんの周りにいるお友達の命も、皆さんと同じように代わりのない大切なものなのです。
　だから、お互いに、「いのち」を大切にし合ってください。
そして、皆さん一人一人が自分の得意なこと、好きなことを、もっともっと磨いて、今以上に「すてきな自分」をつくりあげていってください。

　二つ目は「友だちを大切にする」ということです。
　皆さんが、自分のことを大切にするように、周りにいるお友達や、兄弟も家族も皆さんのことを大切にしてくれているのです。
皆さんは一人で生きているのはないということをわすれないでください。そうすれば、困っているお友達を見たら、声を掛けてあげたり、喜んでいる人を見たら、一緒に喜んであげたくなります。
　自分の周りの人が、自分のことをどのように大切にしているか、一人一人の人を思い浮かべると、やさしいお友達がたくさんできますよ。
お友達ができると、自分だけではできないことを周りのお友達が助けてくれますよ。

　そして、学校であった、楽しいことうれしいことはもちろんのこと、つらいことも悲しいことも、どのようなことでも、お家の人や、先生、お友達など、周りの人にしっかり伝えてください。

　皆さんは、今日から己斐小学校の子どもです。「いのち」を大切にして、だれにでもやさしく、たくさんの「友達」をつくってください。

　保護者の皆さま、本日は大切に育ててこられたお子様のご入学おめでとうございます。今日の日を職員一同、心からお待ちしておりました。
　己斐小学校は「自立性のある子どもを育てる」の教育目標の下、「子どもにとって今日が楽しく、明日が待ち遠しい学校」を目指して、日々教育活動を取り組んで参ります。
　子どもの教育は、学校だけでその効果を十分にあげることができないということは申し上げるまでもありません。
それ故に、学校と家庭は車の両輪とも言えるわけです。子どもをのせ、同じ方向に向かって同じスピードで進んでいかなくては目的地に着くことはできません。
お子様の自立や健やかな成長のためには、学校と保護者の連携が何よりも大切です。お子様の将来をしっかり見据えながら、共に悩み、共に喜び合えるパートナーとして、対話を大切にし、子ども達の成長を一緒にさせていただきたいと思います。
どうかよろしくお願い申し上げます。

　また、ご来賓の皆様方、本日はご多忙の中、ご参列いただきましてありがとうございました。
　本日、百四十一回目の己斐小学校の伝統と歴史を受け継ぐ子ども達を迎えました。子どもの笑顔は私たちの宝です。
未来を生きるこの笑顔をこの地域にあふれさせたいと思います。学校ももっともっと地域とつながるよう工夫します。力を合わせます。よろしくお願いいたします。

　一年生の皆さん、明日からは、車に気をつけて、元気に学校にきてください。以上で、お祝いの言葉といたします。

　平成二十五年四月八日　　　　　　広島市立己斐小学校長　　竹川　智子