１２月３日（火）
　　
　公益財団法人ひろしま美術館バス招待事業として御招待いただき，全校で，
ひろしま美術館へ見学に行きました。
　
　学芸員の方の説明を聞いたり，自分たちで作品を見て回り，美術鑑賞をしました。

　なかなか見ることのできない絵画を見ることができ、とてもよい経験となりました。

　
　

　１１月１４日（木）
　
　第４５回　校内マラソン大会を行いました。
　
　１・２年生　　　　 ５９０ｍ
　ひまわり学級　　５９０ｍ
　３・４年生　　　 　９５０ｍ
　５・６年生　 　　１,２００ｍ　を走りました。
　
　みんな，自分の目標に向けて，一生懸命走っていました。
　
　寒い中でしたが，保護者の方も応援に来てくださり，温かい声援を送ってくださいました。ありがとうございました。

　１０月２９日（火）

　湯来南高校へ短期留学している，イギリスのタスカーミルワード高校の生徒の皆さんが来校し，児童と交流しました。
　
　はじめに，学習発表会でも発表した，「銀河鉄道９９９」の合奏と，「帰りの会のサンバ」「ふるさと」の合奏を発表しました。
　　
　その後，３つの班に分かれて，英語で自己紹介をし，けん玉をして交流ました。
　はじめに，けん玉の仕方を説明したり，児童が技を披露したりして，けん玉を知ってもらいました。そして，タスカーミルワード高校の皆さんも実際にけん玉を体験してもらいました。
　なかなか，お皿に乗らなくて，難しいようでしたが，児童が身ぶり手ぶりで説明したり，５・６年生は，英語の授業で勉強した英語で説明したりしていました。
　タスカーミルワード高校の皆さんも，けん玉にとても興味を持っていただけたようで,とても楽しそうに練習をされていました。
　
　その後もジャンケン列車をしたり校内案内をしたり，最後は，記念写真の撮影や握手をして，お別れをしました。
　
　英語での交流で，少し緊張もしていましたが，楽しく交流でき，とても貴重な経験ができました。

　この経験をいかして，これからも英語の勉強をがんばっていきたいと思います。

　

　
　
　

　１０月２６日（土）
　
　学習発表会を行いました。
　前日の雨や台風接近の心配もありましたが，当日は雨もあがり,台風の影響もなく，無事に開催することができました。

　発表では，はじめに全校児童で，和太鼓の演奏をしました。　みんなしっかりと音を合わせてたたくことができて，とてもいい演奏でした。
　指導者の方も見に来てくださり，「とてもよかった。今までで一番よくたたけていた。」と言ってくださいました。

　次に各クラスの発表をしました。
　１・２年生は，「いもいも　ほりほり」の絵本を劇にして発表しました。
　ブタやネズミの役になり，大きな声で発表していました。大道具の仕掛けもあり，とても楽しい劇でした。

　３・４年生は，湯来ブランドマークについての発表と湯来温泉の始まりの劇を発表しました。　最後には，「まつぼっくり」の歌を替え歌にして　歌詞を自分たちで考えた，「湯来温泉の歌」を歌いました。湯来のことがよく分かる発表でした。
　
　５・６年生は，「世にも不思議な『算数物語』」という劇を発表しました。この劇は，物語やセリフを全て自分たちで考えて台本を作り，動作も自分たちで意見を出しあって作り上げました。とても迫力のある演技で，みんな真剣に見ていました。
　　
　最後は，全校児童での合奏・合唱の発表でした。
　合奏は，タンバリン・トライアングル・リコーダー・グロッケンン・木琴・鍵盤ハーモニカ・小太鼓・大太鼓の楽器を使って「銀河鉄道９９９」を演奏しました。
　合唱は「帰りの会のサンバ」「ふるさと」を歌いました。
　「帰りの会のサンバ」は，ふれあい音楽会で教えてもらたことを思い出して，みんなで楽しく歌いました。「ふるさと」は，ふるさと湯来ことを思いながら，保護者や地域の方や会場のみんなで，一緒に歌いました。

　会場には，作品展示もあり，各クラスで工作や絵，習字などの作品も展示して，児童の作品を見ていただきました。
　
　保護者や地域の方，学校協力者会議委員の方など，たくさんの方が見に来てくださり，とても盛大な学習発表会となりました。ありがとうございました。
　
　　

　１０月１５日（火）

　日本ピアノ調律師協会中国支部の方にお越しいただき，「ふれあい音楽会」を行いました。
　
　はじめに，ピアノの調律師の方から『ピアノのしくみ』についてのお話を聞きました。
　ピアノの構造やピアノの音の出方を教えていただきました。子どもたちは，ピアノが８０００個の部品でできていることが分かり，部品の多さに驚いていました。

　次に，ピアニストの方の演奏とソプラノ歌手の方の歌唱，ドイツ語の「ます」を聴きました。まず，日本語で「ます」はどう歌っているのかを聞き，次にドイツ語で聴いてみると，歌詞は分からなくても，なんとなくどんな場面を歌っているのかを感じることができました。ピアノの弾き方や歌い方で表現されていることもよく分かりました。
　その後，ピアノ独奏で，「版画より『雨の庭』」を聴きました。とてもきれいな曲で，子ども達は，長い曲なのに間違えずに弾かれていたことに驚いたようでした。

　次に，みんなが知っている四季の歌を数曲歌っていただきました。そして，となりのトトロの「さんぽ」をみんなで歌いました。　

　最後に，学習発表会で歌う予定の「帰りの会のサンバ」のもっと楽しく歌える方法を教えてもらいました。
　
　とても楽しい音楽会で，ピアノについて知ることができたり，プロの方のきれいな歌や素晴らしいピアノを聴くことがたり，なかなかできない貴重な経験をすることができました。

　
　


　
　
　

　９月３０日（月）

　全校で，ツキノワグマ学習会を行いました。
　講師として，東日本クマ集会の方にお越しいただき，クマについてのお話をしていただきました。

　まずはじめに，クマの特徴や習性を聞きました。大きいクマで身長がだいたい１６０ｃｍ，ツキノワグマは雑食で，木の芽や山菜，アリやハチなどを食べることが分かりました。
　次に，クマに出会わないためには，音を出しながら歩くことや，クマが出た形跡のある場所へは近づかないようにするなどのお話を聞き，実際のクマの爪あとをかたどった石工や足跡の写真を見せてもらいました。
　最後に，クマに出会ってしまったらどうしたらいいのかというお話では，落ち着いてゆっくりとその場から立ち去ることや，もし目の前にいた場合は，腕を首の後ろで組んで地面にうつ伏せになり，顔や首やお腹を守るということも教えていただきました。
　
　また講演のなかで，爪あと以外にも，小熊が産まれたときの大きさ・重さの人形を見せてもらったり，クマとキツネの顔の骨で歯の違いを見たりして，とても分かりやすくクマについて知ることができました。
　
　今後は，「クマと人間がお互いに分かっていながらも，関わり合わずに生活していくことが，お互いにとって，一番いいことだと思います。」と言われていました。
　
　湯来地区でも，クマの出没や目撃の情報などがあります。家や学校の周辺でも出没する可能性があるので,ツキノワグマ学習会で教えてもらったことに気を付けていきたいと思います。

　９月２９日（日）
　
　湯来西公民館で行われた，「湯来ふれあいまつり」に和太鼓クラブが参加しました。
　
　日頃から，湯来西公民館で練習をしている，凛凛太鼓「水の里　湯来」を発表しました。
　
　今年度初めての太鼓の発表，しかも，たくさんの方の前での発表ということで，みんな緊張していましたが，地域の指導者の方に教えてもらっての練習や学校で自主練習を重ね，その成果をしっかりと発揮して，とてもいい演奏ができました。

　演奏が終わった後には，地域の方に「とてもよかったよ。」「上手にたたけていたね。」と，声をかけていただき，みんなとてもうれしそうでした。
　
　湯来ふれあいまつりでは，保育園や小・中学校の作品展示もあり，湯来西小学校は，夏休みの工作等の作品の展示をし，皆さんに見ていただきました。
　
　地域の行事に参加し，たくさんの方に湯来西小学校の活動や子どもたちの様子を知っていただく，とてもいい機会となりました。
　

９月１３日（金）

　全校で，稲刈りを行いました。
　
　５月に全校で田植えをし，夏の間，水の管理やひえ取りをして，育ててきた稲が穂をつけ，たくさんのお米が実りました。今年は，去年よりも豊作のようです。
　
　今年は，みんなで刈り取りを体験しました。
　１・２年生は先生と一緒にカマを持ち，気を付けながら少しづつ刈りました。３・４年生は，先生に見てもらって，自分で稲を持ち刈りました。５・６年生はさすがで，慣れた手つきでどんどん稲を刈っていました。
　１〜４年生はその後，稲を束ねてたり，ひもで結んだりしました。５・６年生は，たくさんの稲を最後まで刈っていました。
　
　稲を刈ったあとは，はぜを立て，稲の束をかけていきました。
　鳥に食べられてしまわないように，稲の周りにネットをかけて，完成しました。

　当日はとても天気がよく，暑い日でしたが，水分補給を十分にしながら，みんなでがんばりました。
　
　地域の農業指導者の方や学校業務員の方には，稲の刈り方やはぜの立て方などの指導していただきました。ありがとうございました。

　　
　

　

　９月１０日（火）　

　心の参観日として，ＮＰＯ法人湯来観光地域づくり公社　理事長の有本さんに「湯来ブランドマーク」についてお話をしていただきました。
　
　はじめに，有本さんの自己紹介を聞き，有本さんが湯来西小学校の卒業生だということや,有本さんの子どものころは，児童数がもっと多かったことなどを知ることができました。
　その後，「ブランドマーク」とは？というお話では，「ブランドマーク」を見ると，その会社・その商品が分かり，たくさんの人に知ってもらうことで，商品価値が上がるということをお話していただきました。
　また，「湯来ブランドマーク」は，湯来のことをたくさんの人に知ってもらうため，湯来の特産品の商品価値を高めるために作ったこと，ロゴマークは，“湯来といえば”を１００人の人にアンケートを取り，その中で多かったものをモチーフに作られていること，マークの中には，１２個のモチーフが描かれているということもお話の中で知ることができました。
　さらに，１２個のモチーフをみんなで探す活動もしました。すぐに見つかるものもありましたが，なかなか見つからないものもあって，児童も保護者も先生もみんなで考えました。
　
　１００人の人のアンケートの結果から作られたブランドマークを見て，自分たちが思っている湯来のイメージのものが入っていなかったり，湯来に住んでいると分からないようなイメージのものがあったり，いつもと違う目線で，わたしたちの町，湯来を見ることがでました。

　今回，有本さんのお話を聞いて，ふるさと「湯来」について，改めていろいろなことを知ることができました。これからも自分たちの住む「湯来」を大事にしていきたいという気持ちを持つことができ，とてもよい参観日となりました。
　
　

　　
　
　

９月１２日（木）３時間目

　保健所の方に来ていただいて，「じょうずな手の洗い方」について学習しました。
どんなところに汚れが付きやすいのか，どのくらいバイキンがいるのか教えてもらったり，実際に「正しい手の洗い方」で手を洗ったりしました。
　学習した後は，とてもていねいに手を洗っていました。引き続き，今日習った手の洗い方で洗えるようにしていきたいです。

９月１０日（木）
全学年、身体測定と保健指導を行いました。

４月と比べて、身長は約２〜３ｃｍ、体重は約１ｋｇ増えていました。

身体測定が終わった後、「けがの予防」についての保健指導を行いました。
１．自分でできる手当て
２．けがの状況を自分の言葉で伝える
３．けがをしないためにどうすればいいか
について、学年に合わせて学習しました。

８月８日（木）
広島市佐伯区図書館湯来河野閲覧室において、平成２５年度　湯来中学校区学校保健委員会を開催しました。

まず、定期健康診断結果と新体力テストの結果について報告しました。
それに伴い、各校医の先生から以下のような専門的な助言をしていただきました。
・年齢とともに視力が下がるのは、全国的な傾向にあり、現代社会では、近視は避けられない状況である。
・むし歯においては、むし歯がある子どもとない子どもの差が大きい現状がある。フッ素塗布など定期的に歯科医院に受診することが大切である。歯肉炎や歯石が付着している子どもが多かった。どの学校にも、学校歯科医が指導に出向いている。
・プールの水質管理については、水が飲めるくらいの衛生管理をお願いしたい。

次に、湯来中学校・湯来西小学校の学校薬剤師　豊見雅文先生に「薬の正しい使い方」について講演していただきました。

パワーポイントを用いて、以下のような内容を分かりやすくお話していただきました。
・若年層に、ＭＤＭＡや脱法ハーブが広がっている。ＭＤＭＡは、カラフルでラムネのような形をしており、どんな薬が混ざっているか分からないので大変危険である。
・覚せい剤に手を出す人は、タバコやアルコールに１０代から手を出している人（ゲートウエイドラッグ）が多い。そのため、タバコやアルコールに手を出させないような保健学習を行うことが重要である。近年は、インターネットで薬が買えるので、その点もしっかり指導する必要がある。
・薬には、使用期限があるので、点眼薬は開封後１ヶ月で使用する。空気が入るので、カビや雑菌が繁殖してしまう。
・よりよく治療するために決められたこと（使用量・使用方法・使用時間・勝手に薬を調節しない・人にあげたりもらったりしない）をしっかり守ってほしい。

今日の内容について、これからの学校保健に生かしていきたいと思います。

　８月６日（火）
　校内水泳記録会を行いました。
　
　はじめに，１・２年生とひまわり学級の児童が，小プールで発表しました。
　だるま浮きやけのび，バタ足の距離測定に挑戦しました。
　水泳が始まったときには，まだ水に顔をつけることができなかった子も顔つけができるようになったり，バタ足で進める距離が長くなったり，上達した様子をみんなに見てもらうことがました。
　みんなの前での発表に，少し緊張していたようですが，みんなしっかりと発表できていました。

　次に，２〜６年生が大プールでクロールと平泳ぎの距離測定・記録測定に挑戦しました。
　去年は２５ｍ泳げなかった子も２５ｍ泳げるようになったり，去年よりもタイムを縮めることができたり，みんなそれぞれ，練習を重ねてきたことを発表することができました。

　みんな自分の目標に向けて，練習の成果をしっかりと発揮して精一杯泳ぐことができました。
　そして，保護者の方もたくさん応援をしていただき，ありがとうございました。

　８月６日（火）
　全校で，平和学習を行いました。
　公民館との共催事業で，今年は講師の方にお越しいただき，被爆体験のお話をしていただきました。

　はじめに，５・６年生が「子ども平和宣言」の朗読をしました。
　その後，講師の方の被爆体験のお話を聞きました。　
　
　原爆投下のときは，広島市市内から遠い場所にいても，空が光り，きのこ雲が見えたり，ふすまや障子の紙が田んぼいっぱいに飛んだりしていたこと。
　次の日に，広島市内に行くと，道が熱くて１日でわらぞうりがぼろぼろになったこと。
　その時は，生きることに必死で怖いという気持ちや気持ち悪いといった気持ちはまったくなかたこと。
　前向きに生きていくことがとても大事だったということ。
　
　などのお話をしてくださいました。
　
　最後に，お話を聞いて，分かったこと・思ったことなど感想を書きました。
　
　１・２年生の感想文
　・わらぞうりが，いちにちでぼろぼろになるのがびっくりしました。
　・いえに，まめでんきゅうが１つしかなかったのに，くらせたからすごいなとおもいました。
　・（えんぴつの）きゃっぷのかわりに，たけとしんぶんをつかっていたのがすごいとおもいました。　
　・でんきゅう１つだけだし，たべものがほとんど，むぎごはんだったから，かなしいだろうなとおもいました。
　・むかしは，たんぼの水をのんでいたから，かわいそうでした。

　３・４年生の感想
　・モノがなくても生きられることが分かりました。
　・むかしは，くつじゃないし，あそぶどうぐとかごはんをいっぱい食べれないので，むかしの人はかわいそうでした。
　・ふすまがたんぼにとんでいったそうです。おこめは，すこししかなかったそうです。
　・お米が少ししか食べられなかった事が分かりました。だから，今はすごく，お米も食べられるので，幸せなんだなと思いました。
　
　５・６年生の感想
　・原子爆弾はすべてを破かいされて人も殺されて，今も苦しんでいる人がいるので，かくへいきもなくした方がいいし，せんそうはぜったいにしてはいけないなと思いました。
　・今生きていると，昔より食べ物がありきれいな水もあるので，豊かな生活が続いていると思いました。
　・黒い雨やほうしゃせんをあびると，病気になるので，とてもこわいと思いました。もうせんそうをやらないでほしいと思いました。
　・原ばくのいりょくは，本当にすごいんだなと思いました。私は，もう二度と戦争はしたくないなと思いました。これからも友だちと仲良くしていきたいと思いました。
　・原ばくは，一発でたくさんの人の命をうばうし，それにそのあとも放射能で今でもたくさんの人が死んでいるから，世界から原ばくがなくなってほしいと思った。
　・１４万人も一週間のうちに死んでしまうなんて，おそろしいなと思った。こんなことを二度としてはいけないと思った。

　
　被爆体験のお話を聞くことは，なかなかできないことなので，今回お話をしていただいて，戦争や原爆について知ることができ，平和についても考えることができたので，とても貴重な経験ができました。

　７月９日（火）
　１年生から４年生までが，防犯教室を行いました。
　
　広島西警察署の少年育成官の方と上水内駐在所の警部補さんに来ていただき，お話をしていただきました。
はじめに，先生達が子ども役・お店の人役，警部補さんに警察の人の役をしていただいて，「万引き」の劇を見ました。
　劇を見て，何がいけないことだったのか？どうしたらよかったのか？の質問に，しっかりと考えて答えていました。

　今回の防犯教室では，
　・子どもだけでお店に行かない。
　・落し物は警察に届ける。
　・万引きは犯罪。
　ということを勉強しました。
　
　防犯教室で勉強したことを，これからも守っていきたいと思います。

　７月２６日（金）
　　
　第３日目は「カメラ作り」をしました。
　カメラ作りは,牛乳パック・黒い画用紙・ビニールなどを使い作りました。
　牛乳パックを切って，まわりに黒い画用紙を貼り，底に穴を開けました。穴にレンズをはり，牛乳パックの口のところにトレーシングペーパーをはって完成です。
　　
　学生の方が，しっかりと教えてくださったので，みんな上手に作ることができました。
　そして，作ったカメラで，外に出て撮影をしました。
　１回目の撮影のときは，うまく写らなかったけれど，２回目の撮影でなんとか成功しました。
　撮れた写真を見ると，うっすらとですが写っていて，みんなびっくりしていました。
　どうして，牛乳パックで写真がとれるのかとても不思議でしたが，みんなとても興味を持っていました。
　


　３日間，広島工業大学の学生の皆さんが企画をしてくださり，一緒に色々な活動をしました。みんなとても楽しく色々なことを勉強できたので，とてもいい経験となりました。
　広島工業大学の学生の皆さん，ありがとうございました。

　７月２５日（木）
　
　第２日目は「昆虫採集と劇作り」をしました。
　はじめに，湯来西公民館の裏や周辺で昆虫採集をしました。公民館の周辺には木のたくさん生えた空き地や草むらがあり，セミ・トンボ・バッタなど色々な昆虫を見つけることができました。
　
　公民館へ帰ると，捕まえた昆虫をしっかりと観察して，ワークシートに虫の特徴や絵をかきました。
　その後，観察した虫になりきって，劇づくりをしました。
　「ももたろう」のお話を，ももたろうのお供が『昆虫』という設定で，班で協力しながら劇づくりを進めていきました。本番では，観察した虫の特徴をしっかりと表現して，上手に演じることができました。
　どの班もとてもいい劇で，みんなたのしく演技をしたり，他の班の劇も楽しく見ることができ，大成功でした。
　
　昆虫採集も劇も，しっかりと昆虫について知ることができたので，とてもよかったです。

　７月２４日（水）
　今年は，１〜４年生が公民館事業に参加しました。
　今年は，広島工業大学の学生の方が，３日間色々なことを企画して，一緒に活動します。
　
　第１日目は「料理教室」で，『冷やしうどん』を３班に分かれて作りました。
　はじめに，学生の方のお話を聞いて，作り方の説明をしてもらいました。
　手打ちうどんだったので，小麦粉に水を混ぜてしっかりとこねることから始めました。
　こねた生地をうすく延ばして，細めに切っていきました。切った生地を茹でて冷まして，麺を作りました。その後，キュウリや卵，ハムを型ぬきで抜いて飾りを作りました。
　麺と型ぬきをしたトッピングを飾って，自分の『冷やしうどん』の完成です。
　作った後には，みんなで道具を洗いました。学生の方の節水のお話も聞いて，水を出すときは，たくさん出すのではなく，少しずつの水で洗うことを勉強しました。
　
　みんなで作って食べた『冷やしうどん』は，とてもおいしかったです。
　地域の方にも，夏野菜サラダとわらびこんにゃくを作っていただき，とてもおいしかったです。ありがとうございました。

　とても楽しく『冷やしうどん』と作ることができ，節水についても勉強できた「料理教室」でした。

　

　


　

　
　
　
　
　

７月２日（火）
　プール開きを行いました。

　心配していた天気も，みんなが作った，てるてる坊主のおかげなのか，雨もやみ，楽しみにしてたプール開きを行うことができました。
　
　始めに，校長先生のお話や先生からプールでの注意などのお話を聞きました。みんな真剣にお話を聞いていました。
　準備体操をしっかりとして，シャワーを浴びてから，入水しました。水は少し冷たかったけれど，しっかりと水慣らしをして，入ったのであまり寒くなく，よかったです。

　１・２年生とひまわり学級は小プール，３〜６年生は大プールを使用します。
　１年生は初めての学校のプールで，３年生は初めての大プールだったので，少しドキドキしていたようでした。
　入水した後は，各クラスごとに，今年初めてのプールを楽しみました。


　これから，プールの決まりを守って，体調に気を付けながら，楽しくプールの授業をしていきたいと思います。そして，たくさん泳げるようにしたいです。

　

　６月２５日（火）
　湯来地区学校給食センターの栄養士さんに来ていただき，給食指導をしていただきました。

　給食指導は，まず，栄養士さんが持ってきてくださった，ザルや木べら（スパテラ）を見せてもらいました。ザルも木べら（スパテラ）も家で使っているものよりもとても大きくて，びっくりしました。

　次に，給食ができるまでのＤＶＤを見せてもらいました。
　どんな道具を使って調理しているのかということや，見せてもらった木べらを使って混ぜている様子も分かり，たくさんの野菜やおかずを混ぜるので，重たそうで，とても大変そうでした。
　野菜を洗ったり切ったり，煮たりする調理の様子や食缶に分けてからトラックに乗せて給食センターを出発するまでの流れを見ることができて，給食ができるまでの様子がとてもよく分かりました。
　

　最後に，給食の約束のお話を聞きました。
　・てをあらう
　・みんなでじゅんび
　・みんなでかたづけ
　・たのしくたべる　
　
　そして，給食を食べている様子の絵を見ながら，食事のマナーを，みんなで考えました。食べるときの姿勢やお茶碗の持ち方，箸の使い方など気を付けたいことがたくさん分かりました。

　授業の最後には，調理員さんへの手紙を書きました
　・４００にんのごはんを,いつもつくってくださって，ありがとうございます。　
　・いつもきゅうしょくは，おいしいです。
　・わたしは，おやこどんがすきです。
　・いつもいっしょうけんめいつくってくれて，ありがとうございます。
　・つくっている人が６人としって，すごいとおもいました。
　　
　これから，今日教えていただいたことや給食の約束を思い出しながら，マナーに気を付けて，楽しく，おいしい給食を食べたいと思います。