気持ちのよい天気の中、『子ども発表会』『フェスタ中野２０１３』を笑顔で終えることができました。保護者の皆様、地域の皆様、本日はありがとうございました！
　３年生は、『教室はまちがえるところだ』の群読と、『ドンマイ』の歌、そして、今年から習い始めたリコーダーで『レッツゴー！ソーレ』を発表しました。
　今日は、たくさんのお客さんにドキドキしながらも真剣にがんばる姿、素晴らしいです！仲間とともにがんばる意味を、今回の発表に向けての課程で得ることができたのではないでしょうか。
　この経験を大切にして、これからも３年生、頑張って行きます！よろしくお願いします。

　１１月９日は，「子ども発表会」がありました。１年生にとっては，初めての行事でしたが，練習の成果を発揮して，堂々と発表することができました。１年生は，「サラダでげんき」の音読劇と，「サラダでげんき」の歌を笑顔いっぱいに歌いました。たくさんの温かい拍手に，子どもたちはとても喜んでいました。すてきな思い出がまたまた増えました。

　おもいやりの教室を行いました。
　ＴＤＲ、ＪＡＬの方に来ていただき、おもいやりについて楽しく学ぶことができました。

　ＪＡＬの方にはあいさつの仕方やおもてなしの心の持ち方についてお話を頂き、
ＴＤＲの方にはまちがいさがしのゲームをしながら、日頃からみんなが持っているおもいやりについて気づかせていただきました。ありがとうございました。

　４年生の子どもたちは、日頃体験できないことをたくさん学ぶことができました。これからの生活に役立てていってほしいですね。

　３年生の社会科のスーパーマーケットの学習で、みんなの大好きな「ユアーズ」に社会見学に行きました！
　ドキドキしながらお店のバックヤードに潜入し、ここでは書けない色々な工夫を探ってきました。そして、店内では、お客さんやお店の人にインタビューをしました。実際に生の声や自分の目で見る事で、ユアーズの人気のヒミツを大量に学校に持って帰ってきました！
　この経験を日々の生活やこれからの学習につなげていきます。

　４年生の総合的な学習の時間に「西大井出」について学習しています。

中野小学校の前から、用水路をたどって、瀬野川の取水口まで歩きました。
実際に歩いてみると、用水路がとても長いことや、瀬野川からずっと続いていることがよくわかりました。
　中野の先人の知恵や苦労を感じることができました。

　また、道中たくさんの植物や生き物をみることもできました。少し瀬野川に入って楽しめたことも、子どもたちにとってはいい経験になりました。

　２年生は４年生と一緒に行いました！
　各グループ８人程度の人数で、各グループの４年生が考えてくれた遊びを一緒に楽しみました！どのグループもとても楽しそうに遊んでいました！
　これから様々な遊びを知ったり、４年生から短い時間ではあるけれどたくさんのことを吸収していったりしてほしいです！

第１学年、第２学年、第３学年、第４学年、第５年年、第６学年

　いじめ防止月間の取り組みとして，「６年生の読み聞かせ」がありました。４〜５人のグループごとに絵本を読み聞かせてもらいました。絵本は，心が温かくなるような内容の絵本で，子ども達は一生懸命に聞いていました。その後，感想を書きました。そして，言われて嫌な言葉「チクチク言葉」，言われてうれしい言葉「ふわふわ言葉」を思い出し，みんなが楽しい学校生活を送るために「ふわふわ言葉」を増やしていこうという学習をしました。（子ども達から出た「ふわふわ言葉」で一番人気があったのは，「だいすき」「ありがとう」「よくがんばったね」「いっしょにいるとたのしいな」などです。）

１年　夏休み号
２年　４月号、５月号、６月号、７月号、夏休み号、９月号、１０月号
３年　夏休み号、９月号
４年　夏休み号、９月号
５年　４月号、５月号、６月号、７月号、夏休み号、９月号
６年
ひまわり

９月１０日（火）〜１１日（水）で修学旅行に行ってきました！

当日は、早朝の６時４５分集合でしたが、子どもたちはとっても元気！移動の最中でさえ、笑顔がいっぱいでした。新幹線の中ではトランプやオセロなどをして楽しみました。貸し切りバスの中では、レク係の考えたゲームをしたり、歌を歌ったり、ガイドさんのお話を聞いたりして過ごしました。



【１日目】
太宰府天満宮や吉野ヶ里遺跡などをめぐり、歴史学習をすることができました。また、旅館についてからは、地引き網体験をし、自分たちで獲った魚を料理していただくなど、貴重な体験をすることができましたね。

【２日目】
いのちのたび博物館で、太古の地球を学習した後、お待ちかねのスペースワールド。記念写真を撮ったら、みんなお目当てのアトラクションに猛ダッシュ！お客さんも少なく、心行くまで乗り物を楽しめましたね。



２日間という短い期間ではありましたが、子どもたちの成長振りには驚かされました。

○しおりを見て時間通りに集合・整列できる。
○自分から運転手さんやガイドさんにあいさつできる。
○決められたお小遣いをやりくりして買い物ができる。
○班から外れて迷子になることもない。
○地図を見ながら行動できる。
○自分の体調管理もできる。　　　　　　　　　　　　　　　などなど。

担任団は、去年から持ち上がりで子どもたちに接していますが、子どもたちが１年前よりもはるかに力をつけています。改めて、子どもたちの可能性というか、伸び代の大きさを感じました。


小学校生活も残すところ半年あまり。どこまで成長できるか、君たちに期待しているぞ！

学校長挨拶

学校経営方針

学校経営計画　（計画設定、中間報告、最終報告）

７月２日、二回目のたてわり交流がありました。
今年は１年生との交流です。心なしか、みんなの顔が一段と引き締まって見えます。

この日は、慰霊祭に向けてのおりづる作りをしました。
６年生は前日に折り方の予習をして、準備万端でしたね。

ところが！
１年生も上手に折ることができていて、逆に教えてもらっている６年生もいました。
こういった場面も、たてわり交流ならではですね！

これは家庭科の時間の様子です。
みんな真剣な表情でミシンと向き合っていますね。
修学旅行に持っていくナップザックを作っています。

お気に入りの絵柄を選んで、注文して、ようやく届いたナップザック。
ミシンの操作には悪戦苦闘するも、「早く完成させたい！」という気持ちがみんなを突き動かしています。

そして、とうとう完成する日が来ました！
早速、背負ってみて、
「どう？」　「いいかんじ！」
なんて会話も聞こえてきました。

完成品はおうちでじっくり見てください！

　連日の暑さの中、ひまわり学級のみんなでプールに入りました。けのびやバタ足練習、呼吸の練習をして少しずつかっこういいフォームの泳ぎになってきています。

　子どもたちが毎日水を撒いているひまわり学級の畑。野菜がグングンと成長しています。葉っぱの陰に隠れた大きくなったキュウリを見つけては、教えに来てくれます。自分たちが植えて世話をしている野菜が大きくなるのはうれしいようですね。水まき仕事も楽しそうにやってくれています。

６月５日頃から体の色が緑から少し黒くなり出したので、みんなで羽化する日を予想しあいました。６日、７日、８日、９日、１０日、２４日などの予想日がでました。そして本日６月１０日朝の写真が左側です。かなり羽になる部分が黒くなってきました。腹部にも黒い縦筋がはっきり見えます。１時間目の授業の後見ると動いていました。２時間目３時間目４時間目の後も観察。もうじきのような気がしますが、、、。そして給食を食べた頃に羽化が始まりました。みんな興味津々で見つめていました。そのときの羽化の写真が左です。毎日葉っぱをとってきたり分の掃除をして頑張った成果が実りました。子どもたちはとってもうれしそうでした。

　４月と５月のお友達のお誕生日会を１年生のみんなでしました。お家の人たちからのメッセージカードや素敵なペンダントをもらい，みんなからお祝いをしてもらいました。「お誕生日，おめでとう。産まれて来てくれてありがとう！」じゃんけん列車も盛り上がりました。

　毎日暑い日が続きますが，運動会の練習をがんばっています。１年生のかわいいだけでなく，かっこいいダンスなどを楽しみにしていてください！

ふれあい相談窓口開設・相談日

　本校は，明治１８年に統合して中野小学校として創立されました。以来，敷地を拡張，校名の変更等幾多の変遷を経て今日に至っています。学校を愛し，教育を大切にしてこられた地域の人々に支えられ，昭和５９年に創立１００周年記念事業を挙行しました。
　学区は，町を貫いて流れる瀬野川，それに平行して走る山陽本線と国道２号線，さらに川沿いに大名行列の面影を残す松並木のある山陽道が通っています。両脇から鉾取山，蓮華寺山の新緑に抱えられた恵まれた自然環境と，郊外住宅地・各種工場地帯として進み行く開発とがバランスよく調和された地域です。
　これまでに，研究指定校として同和教育，障害児教育，交通安全教育，音楽教育，「平成１９・２０・２１年度広島市理科支援員等配置事業」など，モデル校として「我が国の伝統文化を尊重する教育」を推進してきました。
　平成２４年度は，「規範性をはぐくむ教育リーディング校」として，規範性を育む授業改善に全校で一体的に取り組んできました。
　平成２５年度は，昨年度に引き続き，人格形成の基礎を重視し，よりよい自分をつくろうとする児童を育成するために，「規範性をはぐくむ教育リーディング校」として，規範性を育む授業改善に全校で一体的に取り組むとともに，中学校区では，「学力向上総合対策事業」で教科指導と生徒指導が一体となった取り組みを行い学力の向上を図っていきます。