直線・四角に続き，１年生は丸を使ってパソコンでお絵かきをしました。３回目の活動なので，説明をすると，すぐに思い思いの絵を描きはじめました。
　みんな楽しげに，でも集中して，たくさんの丸を組み合わせたかわいらしい絵ができあがりました。
　保存などの操作にも慣れ，困っている子がいても友達同士で教え合えるようになってきました。パソコンの学習に取り組んで２ヶ月ほどですが，子どもの達の吸収する力は素晴らしいな・・・と，改めて感心させられました。

　国語科の「えにっきをかこう」の学習で，1年生の子どもたちは絵日記に取り組みました。
　教科書を見ながら,見たことや聞いたこと,やってみたことや,どこかに行ったことを始めに書きました。そして最後に思ったことを書きました。
　何から書いたらよいか分からない児童は,教員と「最初に何をしましたか？」「だれと行きましたか？」「○○へ行ってどんなことをしましたか？」「そこでやったことをくわしく教えて。」「そのときあなたはどんなことを思ったの？」等と話していく中で出来事を思い出しながら,少しずつ書き進めました。
　子どもたちは初めての絵日記に四苦八苦しながらも,本当によくがんばりました。夏休みには絵日記の宿題が二枚出ています。ご家庭でも子どもたちとじっくりと出来事を振り返りながら夏休みの思い出を書いてほしいと思います。

　１７日の水曜日に，防犯教室が行われました。この防犯教室は，子どもたちが犯罪に巻き込まれないように，地域の方や保護者の方が中心となって企画してくださっており，毎年行われています。

　４〜６年生対象に行われた内容は，「万引き防止」についてです。警察によると、日本全国、いけないと知っていても，友達に誘われたり，誘惑に負けたりして，万引きに手を出してしまう子どもは、後を絶たないそうです。今回は，「万引きは絶対にしてはいけない」ということを，映像で見たり，店の人の思いを聞いたりして，学ぶことができました。

　この授業の感想を書いた日記を紹介します。

Ａくん
　４・５・６年生は，万引きのことについて勉強しました。ぼくは，そのことを学んでこう思いました。万引きをやったら，家の人やお店の人が悲しむということです。だから，万引きは絶対にやってはいけません。ぼくは，万引きに誘われたら，はっきり断ります。この授業をきっかけに，万引きをやっている人がいたら注意したいです。

Ｂくん
　ＤＶＤを見たときに思ったことは，絶対に万引きをしてはいけないなということです。学んだことは，友達に万引きを誘われても，必ず万引きをしてはいけないということです。なぜかというと，自分が困るだけではなく，他の人も困るからです。

Ｃさん
　ＤＶＤのお話は，２人の男の子が万引きをして，１人が店の人に見つかる話です。その話の中で，１人の男の子がもう１人の男の子に万引きさせようとして，「万引きしないと友達じゃなくなるぞ。」と言っていました。何で断れなかったのかなと思いました。でも，後からの松尾さんの話の中で，「断るのには，勇気がいるんだよ。」と言っていました。もし誰かに声をかけられても断って，もしその人が１人でやろうとしていたら止めて，万引きをしないようになればいいなと思いました。

　木工の学習を兼ねて、パズル作りに取り組みました。下絵を描き、ニスを塗り、糸のこぎりで切って、ついに今日完成しました！子どもたちは、「私のやってみて！」と２人で交換して楽しんでいました。交流学級に持っていって、「わたしもできたんよ！やってみる？」と伝えるなど、関わりが生まれていました。今日持って帰って、お家の人にやってもらうことを楽しみにしていました。

　これまで、自立活動の時間に、ちょうちょ結びの練習を進めてきました。最初は、空間の把握が難しく、子どもたちも苦戦をしていました。しかし、根気強く取り組んでいくうちに一人で結べるようになりました。自信が出てきたようで、くつを置いておくと自主的に練習をしていました。

　神崎学区に住んでおられる松尾さんのお話を聞きました。原爆投下当日のこと，戦後のことなど実体験に基づいたお話でした。改めて戦争の悲惨さを感じさせられた時間でした。

　７月１６日（火）、午後１時１０分頃から、体育館で、６年生の子ども達が、神崎保育園の子ども達に、長縄跳びを演示しました。

　神崎保育園では、今年の運動会に向けて、縄跳びの練習を始められます。その動機付けをするため、神崎小学校のお兄さん・お姉さん達が上手に跳んでいる様子を見せてやりたいということで、保育園から依頼があり、この日の運びとなりました。

　速いテンポで跳び続ける６年生を見て、「うわぁー。」「すごい！」といった声が保育園の子ども達の間から聞こえてきました。

　６年生は、そうした声を力に、休憩時間中、跳び続けました。６年生にとっても、学級での取組を今後更に充実させる上で、大変よい動機付けの場になったと思います。

　今日で５回目のプールに入った１年生。夏休み前，最後の水泳の授業なので，夏休みにがんばってほしいことをたくさん練習しました。
　二人組で顔つけ・水中じゃんけん・伏し浮き・だるまうきなど，交代しながらたくさん練習しました。伏し浮きやだるま浮きなどができなかった子が，授業のたびにどんどんできるようになっていく様子には驚かされます。１年生は頑張りやさんが多いんだな・・・と，感心させられました。自由泳ぎにも挑戦すると，まだ顔をつけるのがやっとの子もいますが，きれいなクロールで泳げる子もいましたよ。
　最後に，電車競争で楽しく授業を締めくくりました。夏休みに学校のプールも解放されますので，たくさん練習して，もっと上手になってほしいと思います。

　７月１２日と１６日に，５・６年生の図書委員会の児童が１・２年生に紙芝居の読み聞かせをしてくれました。１年生には６年生が「３びきのこぶた」と「あかずきんちゃん」を読んでくれました。
　６年生は登場人物にあわせて声色を変え，気持ちを込めて読んでくれました。１年生の子ども達は，知らず知らずのうちに物語に引き込まれ，６年生の読む姿をきらきらの瞳で見つめていました。
　「やっぱり６年生はすごい。」「６年生大好き！」またまた６年生に憧れる１年生です。

　今日は、ひまわりタイムの時間に雑草を抜いて、お水をあげました。「ずいぶん、葉が大きくなったね！」「どうしたら、もっと大きくなるかなー。」と、お話しながらがんばりました。片付けも、協力しながらできました。

図書委員の児童が二年生に読み聞かせを行いました。それぞれ役割分担をし，役になりきっていました。二年生の児童も真剣に聞いてくれ，達成感があったようです。

　１年生は，体育館で「ごほうびドッジボール大会」をしました。
　まずは，夏休みにそなえ，ラジオ体操第１と第２で準備体操をして，いよいよ試合です。
　先日行われた，子供会のドッジボール大会に参加している子は，自信もついているのでしょう。生き生きとボールをキャッチしたり投げたりしていました。どの子も汗いっぱいでしたが，とってもとっても楽しそうでした。
　暑い体育館に，子ども達のもっともっとあつ〜い歓声が響き渡りました。

　梅雨が明けたとたん，猛暑が続いています。今日は、生活科の「みずであそぼう」の学習をしました。
　家から持ってきた空き容器や水やり用ペットボトルに水を入れ，カラカラにかわいた運動場に思い思いの絵をかきました。
　「いっしょに飛ばそうや。」「恐竜の絵を描いたよ。」「花マルができた。」と，楽しく活動しました。
　しっかり水に親しんだ後は，自分たちのアサガオの鉢に，たっぷりの水をあげました。アサガオも水をもらえて喜んだでしょうね。

　１年生の国語「おおきなかぶ」の学習が、クライマックスをむかえています。１組も２組も，子ども達が、おじいさん・おばあさん・まご・いぬ・ねこ・まごのお面をつけ，実際にかぶをひっぱる動作をしながら登場人物の気持ちを考える学習をしました。
　友達の意見も聞いてさらに考え，それぞれの人物の言った（であろう）言葉をプリントに書き込みました。生き生きとした台詞を書いていました。
　毎日の宿題で聞いてもらっている音読も，とても上手になってきました。おうちの方の励ましのおかげです。ありがとうございます。また，参観日などで，上手になった音読を披露できると思います。楽しみにしていてくださいね。

　1年生は6月からけんばんハーモニカの練習をしています。鍵盤ハーモニカは，ピアノやオルガンとは違い，鍵盤をおさえたまま舌を吹き口に当てて音を切ります。「とぅーーとぅーとぅー」と舌先を吹き口にあてます。
　このタンギングが子どもたちにとって難しかったのですが，練習を重ね，上手にできるようになってきました。教科書では「まほうのど」「あのね」「どんんぐりぐりぐり」の3曲を練習しています。
　夏休みは子どもたちはが鍵盤ハーモニカを持ち帰ります。自主学習として鍵盤ハーモニカの練習をしてほしいと思います。ご家庭でもこのタンギングや指使いを見てあげてください。よろしくお願いします。

　１校時に全校で折り鶴集会を行いました。「折り鶴のとぶ日」の合唱や絵本の読み聞かせ，折り鶴作りをしました。
　７月になり，学年ごとに平和教育をしています。これまでの学習を振り返りながら，平和について考えるよい機会になりました。

　戦争中の神崎小学校の様子や，原爆の被害をスライドを見ながら学びました。子どもたちは原爆の被害の大きさや戦争の恐ろしさを改めて感じていました。

<swa:ContentLink type="blog" item="25739">平和学習朝会　１　（戦争当時の神崎学区と小学校）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25741">平和学習朝会　２　（豚の飼育・防空壕堀）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25742">平和学習朝会　３　（集団疎開　Ａ）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25743">平和学習朝会　４　（集団疎開　Ｂ）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25757">平和学習朝会　５　（原爆投下　中沢啓治さん）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25758">平和学習朝会　６　（被爆の様子　〜はだしのゲンから〜）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="blog" item="25759">平和学習朝会　７　（黙祷）</swa:ContentLink>

　４年生は，平和学習の一環として実写版の「はだしのゲン」を観ました。「原爆の恐ろしさ」と「平和の大切さ」を考えながら観賞するように，事前に声かけをしました。マンガでも十分に恐ろしさは伝わりますが，実写で観ると，さらに子どもたちの心に響いたようです。何人もの子が今回のことを日記に書いてきたので，紹介します。

Ａくん
　今日，僕は，ビデオを観てびっくりしました。絶対に，何があっても戦争をして，人と人とで傷つけ合うのはいけないなと思いました。僕は，戦争をなくすために，国と国がけんかするのをやめてほしいと思います。僕は，戦争をすることは，絶対にいけないことだと思っています。

Ｂさん
　金曜日，５・６時間目に，４年生全員で原爆が起きたときの様子を教えてもらいました。角田先生に原爆の恐ろしさがどんなものかということを考えましょうと言われました。リトルボーイという爆弾で，十何万人の人が亡くなるくらいの強さがあると知って，恐いなと思いました。戦争は，絶対にしてはいけないし，他の国同士もしてはいけないし，助け合っていかないといけないと思いました。

Ｃくん
　今日，５・６時間目にはだしのゲンを観ました。僕は，戦争をいけないことと知っていてやるのはおかしいなと思いました。僕は，戦争で亡くなった人に，戦争を起こした人は謝ってほしいと思っています。これからも，僕たちや戦争から生き残った人たちで，戦争を知らない人に伝えていき，戦争はいけないことと教えてあげたいです。

Ｄくん
　今日，はだしのゲンの映画を観ました。はだしのゲンの映画を観ていると，悲惨で逃げ場のない，生きても地獄，死んでも地獄なのが伝わってきました。この映画を観て，平和の大切さや原爆の恐ろしさを改めて知りました。でも，そこからよくはい上がって，この町を復興させたなと思いました。これからも，平和を大切にし，二度とこの町を原爆でボロボロにしないようにしたいです。何もしていない人たちが，リトルボーイという小さな爆弾で殺されてかわいそうだし，たぶんその人たちも二度と起こしたくない，何もいいことのない戦争はなくなってほしいと思っていると思います。戦争は体験したことはないけれど，平和は感じているので，これが続くように麦のように強く生きたいと思います。

　４年生は，図工科の学習で，コリントゲームづくりをしています。金槌を使って釘を打つ作業は，どの子も楽しそうに行っていますが，なかなかうまくいかず苦戦中。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　江波中学校で部活交流会を行いました。舟入小・江波小の６年生と一緒に，中学校の部活を体験しました。
　とても暑い中でしたが，中学生のお兄さんお姉さん達にやさしく教えてもらいながら，楽しく活動することができました。