明日、広瀬小学校で広島市科学賞の授賞式を行います。広瀬小学校からは、７名の子どもたちが出席し、他校の子どもたちや先生・保護者の方々を含めると４００名近くになります。授賞式を行うためには、長机やパイプ椅子を並べる必要があります。この作業を４年１組の子どもたちが手伝ってくれました。「人のために働くことに喜びをもてる子どもにしたい」と常々思っていますが、まさにこの子どもたちの働きぶりには感心しました。作業が終わった後、私から「ありがとう。」と言うと「ありがとうございました。」と返事が返ってきました。とてもうれしい気持ちになりました。

昨日１年生の子どもたちは、生活科の学習でファミリープールや中央公園付近にどんぐりを拾いに行きました。今日は、そのどんぐりを使って、いろいろな物を作っていました。どの子も夢中になって取り組んでいました。

広瀬小学校の前教頭　栗原千代美先生が、久しぶりに来てくださいました。ちょうど、理科室で６年生の子どもたちが理科の学習をしていたので、見ていただきました。みんな大きくなって、立派になっていることをとても喜んでおられました。今日から６年生も県大会でお見せする単元に入りました。

「１本の導線に電流を流すと導線の近くに置いた方位磁針がふれました。さて、何が起きたのでしょうか。」今日から「電流の生み出す力」の学習に入りました。不思議なことがいっぱいです。

今日から３０日まで、午前８時から１５分間、正門付近で　あいさつ運動を行います。子どもたちは、たてわり班ごとに当番で、「おはようございます。」と登校してくる友だちに、正門の前の道路を通られる歩行者の方に、自転車や自動車に乗っておられる方に、自分たちから大きな声であいさつをします。子どもたちのあいさつで会釈をしていただいたり、「おはよう。」とあいさつを返していただくと、子どもたちはうれしそうにしていました。

土ねん土を、糸を使って切ったり、かきべらでけずったりして、いろいろな形を作りました。
土ねん土は霧吹きなどで水分を補給しながら、乾かないように上手に保管すれば、くり返し使うことができます。少し硬くなってしまった時は、水を加えて練れば、また軟らかくなります。家でも、ぜひ、土の感触を楽しんでみてください。

明日の朝、台風２４号が広島に最接近すると言われています。明日午前７時時点で、「暴風」「大雨」「洪水」のいずれか一つでも警報が発令されていれば、児童の安全のため、学校は臨時休校となり、留守家庭子ども会は休会となります。ご理解・ご協力をお願いいたします。

今日から、後期が始まります。始業式では、一人一人が目標を決めて、目標達成のためにがんばるよう呼びかけました。次に、広島中央警察生活安全課野村少年育成官さんによる万引き防止教室を実施しました。万引きをするとお店の人がたいへん困ることを教えていただきました。

運動場の側溝には、毎年雨で土がたまります。この奉仕活動で、お父さんたちにお願いして、きれいにしていただいています。ありがとうございます。

学校の中庭も隅から隅まできれいにしていただきました。

日曜日の朝、ＰＴＡ主催の奉仕活動があり、保護者のみなさまと子どもたちと教職員で行いました。休みの日にもかかわらず、多くの保護者のみなさまが参加してくださり、みるみるうちにきれいになりました。明日からの後期の学校生活が、すばらしい学習環境のもでスタートできることをとてもうれしく思います。ありがとうございました。
（写真）学校まわりの清掃、３年生の子どもたちで、ランタナを植えました。

班で協力して、いつもの場所を新聞紙でへんしんさせました。

　２年１組のみなさん
　あなたの学級は、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。朝の「おはようございます。」、帰りの「さようなら。」、「バイバーイ。」、「また明日ね。」。自分も、友だちも、笑顔になれるようなあいさつが聞こえてきました。これからもそんなすてきな学級、学校になってほしいと思います。ここにグッドマナー賞をおくります。

　２年２組のみなさん
　あなたの学級は、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。大きな声で自分から、「おはようございます。」や「さようなら。」を言うことと、心をこめて「いただきます。」や「ごちそうさま。」を言うことにしました。できた日は、心のノートに色をぬって振り返り、できる日が増えてきました。すばらしい取組です。ここにグッドマナー賞をおくります。

　４年１組のみなさん
　あなたの学級は、先月の生活目標「時間を守って生活しよう」と「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。子どもたちは、声かけ合って、全員でベル着と気持ちのよいあいさつをがんばりました。今後も続けてほしいと思います。ここにグッドマナー賞をおくります。

　４年２組のみなさん
　あなたの学級は、先月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」に取り組みました。子どもたちは、大きな声で、人より先にあいさつをすることに心がけ、気持ちのよいあいさつができるようになりました。今後も続けてほしいと思います。ここにグッドマナー賞をおくります。
　　

２時間目５年生が、中庭で「流れる水のはたらき」の実験をしました。中庭には、太田川を模した流水実験ができる施設があります。さて、上流、中流、下流で、水の働きの違いが分かったかな。

こおろぎが　いっぱいいっぱい　ないている　　３年　安田君

秋だから　葉っぱの色が　秋の色　　　　　　　４年　三河さん

秋の空　夕日が空を　おおいだす　　　　　　　４年　倉橋君

（写真）もう少ししたら、オナモミの実で遊べるね。

３・４時間目理科室で「もののあたたまり方」の授業をしていました。今日の問題は、「水は、どのようにしてあたたまるのだろうか。」でした。一人一人が、生活経験や学んだことを生かして予想を考え、ノートに書いていました。その後、グループで自分の考えを伝え合っていました。

かきごおり　いちごミルクで　ピンクふじ　　２年　やのさん

あぶないよ　雨の日走ると　こけちゃうよ　　２年　たに口君

秋の風　いっぱいどんぐり　ころころり　　　４年　ささきさん

（写真）自然園のクヌギの木からどんぐりが落ち始めました。

５・６時間目「光とかがみ」で、昨日予想したことを確かめる実験をしました。温度計の使い方や正しい見方、ストップウォッチの使い方を学んで、「いざ、運動場へ」予想通りになったかな。

あさがおの　はなでおしばな　せいこうだ　　１年　ささき君

つゆみたい　いっつもあめがふる　あきなのに　１年　たさか君

あめのひは　かみなりおち　こわいよね　　　　２年　やす田（み）さん

（写真）１年　生活科「たたきぞめ」の学習

８月２３日に実施した漢字検定の結果が送られてきました。検定を受けた１５人全員が合格しました。その中でも、３年岡本さん、２年田原さん、藤田さんの３名が１５０点の問題で満点でした。おめでとうございます。よくがんばりました。次は、来年の２月実施予定です。多くの子どもたちが挑戦してくれたらと思います。