「広島の原爆展を成功させる会」から4人の講師の方に来校していただき，3年と4年の2クラスそれぞれでお一人ずつ原爆の被爆体験や当時の様子，何を考えていかないといけないのかなど話していただきました。

　約2時間経過しました。ずっと磨き続け，手や腰も悲鳴を上げ始めていると思います。でも・・みんな最後まで一心に磨き続けました。なかなか落ちない汚れですが，いろいろに工夫してピカピカ仕上げです。
　おかげで下学年の皆さんもとても気持ちよくプールが使えます。みなさん，ありがとう！

清掃場所は、トイレ・更衣室・足洗い場・シャワー場・用具庫など多岐にわたります。どの場所も手を抜かず，すみずみまで一生懸命磨いています。

ぎらぎら照りつける太陽の下，6年生児童と教職員がプール清掃をしました。取りかかり，ベリーグッドで一心に磨き始めました。

　６月のロング昼休憩では，立ち幅跳び，上体起こし，反復横跳び，長座体前屈を実施します。結果については各ご家庭にお知らせします。全校の結果については，夏休みの学校保健委員会やホームページ等でお知らせします。　

　今年からスポーツテストを数回に分けて実施するようになりました。今日は，ロング昼休憩の時間を利用して，全学年で実施しました。みんなの見ている前で，走るので緊張感もありますが，お互いに刺激になってよい取組だと思います。

　今日は，AIEの山田先生が来られて，英語の学習をする日です。１時間目は，６−１が学習していました。今日のめあては、「言葉と言葉を組み合わせよう」です。形容詞と名詞のカードひいてそれを組み合わせて発音していました。

　５年生も，受け継がれる命について学習しています。メダカのおすとめすを一緒に飼って，メダカがどのようにして生まれるかを調べています。５−２の教室の水槽には，ひめだか・しろめだか・あおめだかなど色々なメダカがいます。横の小さな水槽にはめだかの赤ちゃんがたくさんかえっていました。

　この学習は，タマゴがさなぎになりそして成虫になっていく様子を飼いながら学習していきます。３年生の教室には手作りの飼育小屋を段ボールでつくり，毎日観察しています。３−１では，今にも成虫になりそうなさなぎを教材提示装置で，５０インチのテレビに映して，１日観察していました。
　古城先生に聞くと，特性飼育小屋のチョウは，もう第３世代だそうです。体験を通して生きた学習ができていますね。

　彩が丘には，様々な自然があります。今の時期は，１０周年で作ったビオトープに花菖蒲の花が咲いています。観察池には，毎年この時期にモリアオガエルが卵を産みます。モリアオガエルは，彩が丘小学校の図書室「彩の森図書館」のマスコットがカエルになった由来になっています。子どもたちは，触らずに静かに見守っています。

　まず部屋に入る前にご挨拶して，部屋の中で２年生が１年生に部屋の説明をします。その後部屋の中をまわって，気になったことを先生に質問していました。

　今日は図書館ボランティアの皆さんの活動日でした。基本的には毎月１回の活動をしていますが，できる時にきていただき，図書の修理、情報ボックスの整理，季節に合わせた掲示を制作してくれます。彩の森図書館に癒やしの空気が流れます。
　今回は，梅雨の時期に合わせて，傘やカエルの飾りをたくさん作ってくれました。

　毎年，生活科の学習で１年生が学校探検をします。彩が丘では，１年先輩の２年生が各部屋の説明のポスターを作成して，各部屋の前に貼ります。今日は２年生が１年生の手を引いて案内してくれました。なかなか２年生の説明も上手でした。　

普段の授業以外でも、彩の森図書館は大活躍をしています。
今日は、委員会がありました。

図書委員会さんは、雨の日に読み聞かせをする絵本を選んでいました。
梅雨の季節、雨の日には図書委員会による絵本の読み聞かせを計画しています。
雨の日のちょっとした「お楽しみ」になる予定です。


企画委員会さんも図書室で本を探していました。
テーマは「戦争」「平和」
８月６日に平和集会を行います。
その時に、使う絵本や詩を探していたのです。

子ども達の普段の活動の中に、彩の森図書館が浸透しているようです。

　4年生が，先日，白ヶ瀬浄水場に見学に行ったことはホームページでお知らせしました。今日は４−１の前を通ると掲示板に一人一人のまとめがはってありました。今回教室で学習して自分が疑問に思うことを課題にして見学をしているので，自分の課題にそったまとめをしていました。その題がおもしろかったことと上手にまとめていたので次の参観日でごらんになってください。
題の中には「ごみをしずめる池」「砂で水がきれいになる」「なぜ池にけいしゃ板が」「浄水場で1番大切な中央かんし室」「中央かんし室はひみつがいっぱい」「くすりってどんな薬」「ろか池はどうして小さなごみをとれるのか」などです。

　2年生になり絵の具の使い方の学習が始まりました。２年生の教室には，初めて絵の具を使って，色つけの学習をした作品が掲示してあります。とってもかわいい作品ができていました。写真は２−２の掲示です。
　２−１の教室では，運動会の思い出を四つ切りの画用紙にコンテで描いていました。みんな楽しい思い出があるのでしょう。作品作りに真剣に取り組んでいました。
　

　２−１の教室の廊下に，読書カードが掲示してありました。徳永先生に聞いてみると，国語の学習の発展で行ったそうです。めあては，「お友達はどんな本を読んでいるのかな？そして，どんな場面がすきなのかな？」です。朝読書で読んでいる本を読書カードで紹介していました。2年生でも，読書カードに慣れてきているようで，どの児童もどんどん書いていたそうです。

　本校では，3年生以上は机の横にいつも国語辞典をぶらさげています。今日4年生は，社会科の学習で分からない言葉をみんなですぐに出して調べている姿が見られました。4年生ともなるとなかなか調べるのも早くなっています。
　写真は両方４−１の様子ですが，辞書を引く様子とクラスの足跡の掲示です。

　平成17年11月22日、下校中の木下あいりちゃんの命が奪われるといういたましい事件がありました。二度と同じような事件が発生することがないように願って，あいりちゃんの大好きだったひまわりの種が市内の各学校も頂き，育てています。彩が丘小学校でも3年前から育て始めました。毎年咲くひまわりの花から採れた種を次の年に蒔いて育てています。
　運動会前に種を植えて，やっと芽が出始めました。今年も大きく成長して，命の大切さを考える機会ができることを願っています。

組体操2013〜わがふるさと彩が丘〜

　今年、彩が丘小学校は創立２０周年を迎えます。
　そこで組体操では、この節目に彩が丘の「よさ」や「歴史」に焦点を当て、技を構成しました。

　当日まで子ども達は、歯を食いしばって練習を続けました。
「上に乗る人の膝が背中をぐいぐいおす。」
「地面についた膝に、砂が突き刺さる。」
「体中が筋肉痛・・・。」
　土台の子は「痛み」との戦いでした。

　それでも頑張れたのは、
「力を抜いたら、上の子が落ちてしまう。大けがをさせてしまうかもしれない。」
　という、上の子の「命」を預かっているという自覚でした。

　上の子は、
　「グラグラ揺れてこわい。」
　「今にも落ちてしまいそうでこわい。」
　という、「恐怖」との戦いでした。
　
　それでも頑張れたのは「土台の子が自分のために踏ん張ってくれている。」
　という、土台の子への想いでした。

　お互いがお互いの事を思い遣る気持ちが、今年の組体操を成功させたのだと思います。
　よく頑張りきった子ども達に大きな拍手を贈りたいと思います。

　また、同時にご家庭のご協力あってのことでした。
　保護者の皆様にも、ずいぶん支えていただいたことと感謝しております。
　本当にありがとうございました。