８月４日（日）の平和登校日，１年生と２年生は音楽室で平和学習をしました。

　「はだしのゲン」の作者，中沢啓治さんの生前のビデオを見た後，「はだしのゲン」の紙芝居をスクリーンにうつして見ました。子ども達は，画面を真剣な表情で見つめていました。子ども達にとってはこわいと感じる場面もあったと思いますが，しっかり受け止めてくれたようでした。

　休憩の後，平和の歌の練習をしました。「アオギリのうた」と「折り鶴の飛ぶ日」を，曲に込められた平和の願いを思いながら歌いました。１年生と２年生の歌声が響き合い，すてきな合唱をすることができました。

　サマースクールのパソコン体験には，たくさんの１年生が参加しました。いろいろなスタンプがあるソフトを使って思い思いの絵を作り，８月のカレンダーを作りました。
　「わぁ，かわいい！」「この絵，どこにあるん？」と，一生懸命画面をのぞきこみ，頑張って完成させることができました。プリントアウトすると，どの子もにこにこと満足そうな顔をしていました。
　今日から８月ですね。パソコン体験で作ったカレンダーは，みんなのお家に飾ってあるでしょうか？

　サマースクールのパソコン教室で、カレンダーを作りました。色んな絵を「はんこ」でペタペタはりつける簡単な操作ですが、自分だけのオリジナル作品が出来上がり、みんな大満足といった様子でした。

　１年生から３年生は防犯教室がありました。危険な場所には行かないことや、もし不審者に会った場合にどうするかをロールプレイングを通して学習しました。最後にダンスもして、とてもすてきな学習をすることができました。

　図書ボランティアの方に、読み聞かせをしていただきました。みんなよい姿勢で聞くことができました。

　はだしのゲンのＤＶＤを見ました。事前に平和学習で勉強したこともあって、みんな集中して見ていました。今までの学習で平和の大切さ、命の大切さをたくさん学びました。映画を見た日に、日記を書いてくれた友だちを２人しょうかいします。

Ａくん
　「はだしゲンを見て」
　今日学校ではだしのゲンを２時間つづけて見ました。ぼくは、ゲンと進次はとてもなかよしだと思いました。さいしょはわがままだったけど、お母さんのためにろうきょくをやったりして、お母さんが元気になるのをまっていました。ゲンはお父さんのように言われたように、麦のように強くなりました。ゲンの家族は麦のように強いなと思いました。広島がきれいな町になってよかったです。ぼくも麦のように強くなりたいです。

Ｂくん
　「ゲンの生き方」
　今日、はだしのゲンの映画を見ました。一番感動したのは、けいさつにつかまったお父さんがゲンに「ゲンのゲンは元気の元じゃ。」と言った所です。あと、ゲンのお兄さんの中おかこうじさんが、海へいになるために汽車に乗って行くときに、まどを開けるとお父さんが、川から「中おかこうじ、バンザイバンザイ、中おかこうじ、バンザイバンザイ。」と言った所です。せんそうに反対しているのに、見送ったのでゲンのお父さんは、本当に麦のように強いなと思いました。家族のキズナが強いしょうこでした。ゲンのろうきょくも、学校を休んでまでしたので、とてもぼくにはまねできません。ゲンのつたえた事を、今度はぼくたちが大きくなったら子どもに伝えたいです。

　直線・四角に続き，１年生は丸を使ってパソコンでお絵かきをしました。３回目の活動なので，説明をすると，すぐに思い思いの絵を描きはじめました。
　みんな楽しげに，でも集中して，たくさんの丸を組み合わせたかわいらしい絵ができあがりました。
　保存などの操作にも慣れ，困っている子がいても友達同士で教え合えるようになってきました。パソコンの学習に取り組んで２ヶ月ほどですが，子どもの達の吸収する力は素晴らしいな・・・と，改めて感心させられました。

　国語科の「えにっきをかこう」の学習で，1年生の子どもたちは絵日記に取り組みました。
　教科書を見ながら,見たことや聞いたこと,やってみたことや,どこかに行ったことを始めに書きました。そして最後に思ったことを書きました。
　何から書いたらよいか分からない児童は,教員と「最初に何をしましたか？」「だれと行きましたか？」「○○へ行ってどんなことをしましたか？」「そこでやったことをくわしく教えて。」「そのときあなたはどんなことを思ったの？」等と話していく中で出来事を思い出しながら,少しずつ書き進めました。
　子どもたちは初めての絵日記に四苦八苦しながらも,本当によくがんばりました。夏休みには絵日記の宿題が二枚出ています。ご家庭でも子どもたちとじっくりと出来事を振り返りながら夏休みの思い出を書いてほしいと思います。

　１７日の水曜日に，防犯教室が行われました。この防犯教室は，子どもたちが犯罪に巻き込まれないように，地域の方や保護者の方が中心となって企画してくださっており，毎年行われています。

　４〜６年生対象に行われた内容は，「万引き防止」についてです。警察によると、日本全国、いけないと知っていても，友達に誘われたり，誘惑に負けたりして，万引きに手を出してしまう子どもは、後を絶たないそうです。今回は，「万引きは絶対にしてはいけない」ということを，映像で見たり，店の人の思いを聞いたりして，学ぶことができました。

　この授業の感想を書いた日記を紹介します。

Ａくん
　４・５・６年生は，万引きのことについて勉強しました。ぼくは，そのことを学んでこう思いました。万引きをやったら，家の人やお店の人が悲しむということです。だから，万引きは絶対にやってはいけません。ぼくは，万引きに誘われたら，はっきり断ります。この授業をきっかけに，万引きをやっている人がいたら注意したいです。

Ｂくん
　ＤＶＤを見たときに思ったことは，絶対に万引きをしてはいけないなということです。学んだことは，友達に万引きを誘われても，必ず万引きをしてはいけないということです。なぜかというと，自分が困るだけではなく，他の人も困るからです。

Ｃさん
　ＤＶＤのお話は，２人の男の子が万引きをして，１人が店の人に見つかる話です。その話の中で，１人の男の子がもう１人の男の子に万引きさせようとして，「万引きしないと友達じゃなくなるぞ。」と言っていました。何で断れなかったのかなと思いました。でも，後からの松尾さんの話の中で，「断るのには，勇気がいるんだよ。」と言っていました。もし誰かに声をかけられても断って，もしその人が１人でやろうとしていたら止めて，万引きをしないようになればいいなと思いました。

　木工の学習を兼ねて、パズル作りに取り組みました。下絵を描き、ニスを塗り、糸のこぎりで切って、ついに今日完成しました！子どもたちは、「私のやってみて！」と２人で交換して楽しんでいました。交流学級に持っていって、「わたしもできたんよ！やってみる？」と伝えるなど、関わりが生まれていました。今日持って帰って、お家の人にやってもらうことを楽しみにしていました。

　これまで、自立活動の時間に、ちょうちょ結びの練習を進めてきました。最初は、空間の把握が難しく、子どもたちも苦戦をしていました。しかし、根気強く取り組んでいくうちに一人で結べるようになりました。自信が出てきたようで、くつを置いておくと自主的に練習をしていました。

　神崎学区に住んでおられる松尾さんのお話を聞きました。原爆投下当日のこと，戦後のことなど実体験に基づいたお話でした。改めて戦争の悲惨さを感じさせられた時間でした。

　今日で５回目のプールに入った１年生。夏休み前，最後の水泳の授業なので，夏休みにがんばってほしいことをたくさん練習しました。
　二人組で顔つけ・水中じゃんけん・伏し浮き・だるまうきなど，交代しながらたくさん練習しました。伏し浮きやだるま浮きなどができなかった子が，授業のたびにどんどんできるようになっていく様子には驚かされます。１年生は頑張りやさんが多いんだな・・・と，感心させられました。自由泳ぎにも挑戦すると，まだ顔をつけるのがやっとの子もいますが，きれいなクロールで泳げる子もいましたよ。
　最後に，電車競争で楽しく授業を締めくくりました。夏休みに学校のプールも解放されますので，たくさん練習して，もっと上手になってほしいと思います。

　７月１２日と１６日に，５・６年生の図書委員会の児童が１・２年生に紙芝居の読み聞かせをしてくれました。１年生には６年生が「３びきのこぶた」と「あかずきんちゃん」を読んでくれました。
　６年生は登場人物にあわせて声色を変え，気持ちを込めて読んでくれました。１年生の子ども達は，知らず知らずのうちに物語に引き込まれ，６年生の読む姿をきらきらの瞳で見つめていました。
　「やっぱり６年生はすごい。」「６年生大好き！」またまた６年生に憧れる１年生です。

　今日は、ひまわりタイムの時間に雑草を抜いて、お水をあげました。「ずいぶん、葉が大きくなったね！」「どうしたら、もっと大きくなるかなー。」と、お話しながらがんばりました。片付けも、協力しながらできました。

図書委員の児童が二年生に読み聞かせを行いました。それぞれ役割分担をし，役になりきっていました。二年生の児童も真剣に聞いてくれ，達成感があったようです。

　１年生は，体育館で「ごほうびドッジボール大会」をしました。
　まずは，夏休みにそなえ，ラジオ体操第１と第２で準備体操をして，いよいよ試合です。
　先日行われた，子供会のドッジボール大会に参加している子は，自信もついているのでしょう。生き生きとボールをキャッチしたり投げたりしていました。どの子も汗いっぱいでしたが，とってもとっても楽しそうでした。
　暑い体育館に，子ども達のもっともっとあつ〜い歓声が響き渡りました。

　梅雨が明けたとたん，猛暑が続いています。今日は、生活科の「みずであそぼう」の学習をしました。
　家から持ってきた空き容器や水やり用ペットボトルに水を入れ，カラカラにかわいた運動場に思い思いの絵をかきました。
　「いっしょに飛ばそうや。」「恐竜の絵を描いたよ。」「花マルができた。」と，楽しく活動しました。
　しっかり水に親しんだ後は，自分たちのアサガオの鉢に，たっぷりの水をあげました。アサガオも水をもらえて喜んだでしょうね。

　１年生の国語「おおきなかぶ」の学習が、クライマックスをむかえています。１組も２組も，子ども達が、おじいさん・おばあさん・まご・いぬ・ねこ・まごのお面をつけ，実際にかぶをひっぱる動作をしながら登場人物の気持ちを考える学習をしました。
　友達の意見も聞いてさらに考え，それぞれの人物の言った（であろう）言葉をプリントに書き込みました。生き生きとした台詞を書いていました。
　毎日の宿題で聞いてもらっている音読も，とても上手になってきました。おうちの方の励ましのおかげです。ありがとうございます。また，参観日などで，上手になった音読を披露できると思います。楽しみにしていてくださいね。

　1年生は6月からけんばんハーモニカの練習をしています。鍵盤ハーモニカは，ピアノやオルガンとは違い，鍵盤をおさえたまま舌を吹き口に当てて音を切ります。「とぅーーとぅーとぅー」と舌先を吹き口にあてます。
　このタンギングが子どもたちにとって難しかったのですが，練習を重ね，上手にできるようになってきました。教科書では「まほうのど」「あのね」「どんんぐりぐりぐり」の3曲を練習しています。
　夏休みは子どもたちはが鍵盤ハーモニカを持ち帰ります。自主学習として鍵盤ハーモニカの練習をしてほしいと思います。ご家庭でもこのタンギングや指使いを見てあげてください。よろしくお願いします。