5年生の算数。彩が丘小学校では、「一人学び」「グループ学び」「全体学び」という課程で学び合いを深め、学習を進める事を多く取り入れています。
　「一人学び」。方眼用紙で直方体を３つ作った5年生。さて、どれが一番大きいかな？予想を立て意見発表。ここで、学びを深めるため、「グループ学び」。となりどうし話し合い。自分はどう考えるかを話します。友達の意見を聞いて、自信を深めたり、新しく気づきが出たり。
　最後に「全体学び」皆の前で意見を発表し、話し合い。いろいろな比較をし、多様な考えを広げることができました。

　今日から、『子ども読書週間』、今日は『子ども読書の日』です。朝一番に図書委員の児童が、彩が丘小学校の児童にこの事を放送で呼びかけてくれました。また、なんと今日は，２４年度までに皆で取り組んできた学校図書館づくりの功績が認められ、文部科学省主催の子供の読書活動推進フォーラムにおいて，文部科学大臣表彰優秀実践校に選ばれ，表彰式があったのです。校長先生が，受賞に東京まで行かれました。
　放送では，その紹介もありました。みんなにとってとてもうれしい日。保護者の図書ボランティアさん（にわとりかあさん）もお祝いにかけつけてくれ、すてきな掲示をしてくださいました。うれしさは誰も同じですが，児童のみなさんは、いつもと変わらず集中して朝読書をしていました。
　これからも、ますます楽しく行きたくなる図書館づくりに努めたいものです。
　

　３年生になって毛筆の授業が始まりました。今日は，線のおけいこから。鉛筆と違い，墨汁をつけて，太い線と細い線，スピードも緩急つけて書いていかないといけません。戸惑いながらも、皆一生懸命楽しく書いていました。
　今日の作品は「一」。先生が水黒板に書いてみると・・。「ただの棒だ」と声が。ただの棒ではないのですね。始筆終筆の練習です。今度はちゃんとしたお手本を書いてもらい早速挑戦しました。この結果は教室に掲示されます。毛筆は字の学習だけではなく、態度・姿勢を学べます。大切にしたい時間です。

運動会に向けて、組体操の練習を始めました。
今日は「２人技」の練習です。

６年生だけが体育館に集まり、倒立・肩車・サボテンの確認をしました。
昨年しっかりと練習をしただけあり、体が覚えています。

ゴールデンウィーク後から、５・６年合同で練習を始めます。
２０周年の運動会での組体操。
大変なこともあるでしょうが、友達と協力して乗り越えてほしいと思っています。

　３年生からすてきな音色が聞こえてきました。行ってみると・・。子ども達が馬頭琴を演奏させてもらっていました。担任の先生がモンゴルに行った時に購入したものです。帽子をかぶり、気持ちはすっかり『スーホの白い馬』。一人ひとりの音色を聞いていると、全く違うのにびっくりしました。もの悲しい音色、力強い音、高い音、低い音。とてもすてきな音色を奏でてくれる楽器でした。

　春の自然がどんどん見つかる２年生。だんご虫が見つかりました。そうこうしていると、草陰で大量にだんご虫が！「たくさん見つかった！」「だんご虫ってしめったところにいるんだよ」「よく知ってるね。みんなに教えてあげて」と先生と子ども達の声が行き交います。みんなして仲良く草むらをさがしていました。

　暖かな春の日（最近少し寒が戻っていますが）、校庭で２年生が春みつけをしていました。たんぽぽのわたげ、花。４つばのクローバーも見つかりました。
　いつの間にか，たくさんの春がすぐ身近にきていたのですね。小さな大発見の連続でした。

　６−１。集中して版を彫る6年生。とても丁寧な作業です。
　６−２。製版しています。何枚か刷って刷り上がりを比較しています。一つひとつの作業を，丁寧に心を込めて進めているので，とても良い仕上がり。
　自画像の名の通り，版画を見たら誰の作品かわかるほどです。この顔が今後どう変化していくでしょう。その成長も楽しみです。

　1年生の給食初日、給食センターのボイラーの故障という事故があり、すっかり遅くなった給食でした。けれど、児童は皆、1年生を含めとても上手に待つことができました。遅くなっても一生懸命給食を作り届けてくださった給食センターの皆さんにも感謝の気持ちで完食することができました。
　２日開けて、正規の時間ではいよいよ初日。1年生はもうすっかり、リハーサルをして心得た様子で給食の準備ができました。待ち時間につけていたマスクをはずし、ストローをさし、と１つずつ手順を覚えていきます。この日もおいしくいただきました。あれから一週間。もうすっかり慣れてきた1年生です。
　2年生では、お誕生日を迎えたお友達を祝って、牛乳で乾杯！をしていました。皆に祝ってもらうのは、少し照れるかもしれませんが、とてもうれしい事だと思います。

　今日の学習内容は「出会ったときのあいさつの仕方」でした。みんなで学習した後，それを使ってクラスの友達と練習していました。決められた時間の中で，相手を見付けて，まず英語のじゃんけんをします。その後，習った挨拶を英語で交わして次の相手を見付けていきます。みんなとても楽しそうに取り組んでいました。
　小学校の英語の授業は英会話の学習が中心です。５，６年の２年間の学習が中学校の英語にスムーズにつながっていくことを願っています。

　広島市では，５・６年生の児童に英語の授業が毎週１回４５分間あります。本校では，金曜日に英語指導アシスタントの山田先生(AIE）が来てくださいます。授業では，担任と山田先生がティームティーチング(TT）で指導します。　
　また，掃除後の帯タイムでは，英語を１５分間が３日間(合計４５分)あります。帯タイムでは授業で使う英単語の学習を行っています。
　英語ルームは，４階の真ん中にあります。保護者の皆さんもぜひ一度ご覧ください。

　保健委員会の活動の１つとして，毎月，学校保健目標についてクラス毎にお知らせに行きます。担当のクラスを決めて給食時間の終わり頃(１２：５５)に行って説明します。本日１回目の説明を行いました。
(本日の説明内容)
　４月の保健目標は，「自分のからだについて知ろう」です。４月には，身体測定がありましたね。きっと身長が伸びたり体重が増えたり，自分が大きくなっていることが感じられたと思います。
　また，健康診断では，体の成長だけでなく，病気やむし歯などがないかも，お医者さんにチェックしてもらうことができます。
　５月になっても，まだまだ健康診断が続きます。自分の体に関心をもって，生活できるといいですね。これで保健委員会からのお知らせを終わります。

　説明後，自分で描いた保健目標のポスターを渡して貼ってもらいます。
　
　

　本日から家庭訪問が始まりました。保護者のみなさんは，お忙しい折に時間をとっていただき感謝しております。学校としては，一人一人の児童を理解する上で意義深いと考えています。特に配慮を要することや家庭教育についてなどわずかな時間ですが，担任に教えていただきたいと思います。よろしくお願いいたします。
　できれば子どもさんは同席ではなく，大人同士でのお話をお願いします。
　「彩小スクールナビ」２１ページより


　「彩小スクールナビ」は先日配布いたしましたが、本校の教育のついての考え方や内容についてご説明するものです。PTA総会までにご一読いただくとうれしいです。

　たくさんの手順を習ったので、一度には覚えられませんが、少しずつ身につけていくと思います。絵本の部屋では、きちんと上靴をそろえ、借りる手続きも静かに並び、素晴らしい態度でした。
　図書館司書（キャラクター）のピクルスも待っています。８時から開館しているのでたくさん本を読んで読書好きな子どもたちが増えることを願っています。

　時間がきたら、今度は担任の胤森先生と図書館事務の難波先生から、図書カード使った借り方の説明を受けました。説明の後、実際に借りる本を２冊見つけて、自分の図書カードをとって並びます。難波先生に貸し出しの手続きをしてもらったら、自分の席について借りた本を読んでいました。

　図書館に着いたら、まず座る位置を教えてもらいます。みんなが座ったら図書バッグは机の下に置きます。それから自分で本を探して、机について読む子、絵本の部屋で読む子色々ですが時間がくるまで静かに読んでいました。

　今日は、４校時が１年２組、５校時が１年１組の図書館利用の初日でした。図書館で本を借りるまでの手順を教室で教えてもらい、教室でならんでいざ出発！もちろん手には図書バッグ、お口はチャックして静かに移動しました。

　広島市では、英語の授業が毎週１時間あります。そこで、帯タイムでは、英語の授業に出てくる英単語を１週間に３回実施します。残りの１回は国語実施します。読解や要約、言語技能、表現に関する学習を年間計画に基づき実施します。１５分でどれだけ力がつくだろうと思われる方もいるかもしれませんが、単純に計算しても１週間に４回で６０分、１年を３５週と考えると、１年間で約４７時間分（１時間を４５分で計算）の授業時数になります。確実に行うことが子どもたちの学力につながっていきます。そのためにも帯タイムの前の掃除時間を、「無言で集中、細かい気配り」（彩が丘っ子５か条）で確実に終わらせないといけません。
　写真は５年生の英語の帯タイムと６年生の国語の帯タイムです。

　本校では、掃除終了後の１３：４５〜１４：００を帯タイムにしています。この時間の学習内容は、以下の通りです。
１〜４年生は、１週間で国語と算数を２回ずつ行います。国語は、各学年で年間計画を作成しています。それに基づいて実施しています。特に国語は、授業の中でつける力の１つで活用力につながるスキル学習を行います。算数は、反復練習の必要な学習を学年で相談しながら進めています。
　写真は、１年生と２年生のクラスで撮影したものです。今日は算数を行っていました。１５分の中で、答え合わせまで行います。

　６年生の総合的な学習の時間は、自分の生き方について考えることからスタートします。
　未来を担う子ども達です。何が大切なのか、自分はどんな生き方をしたいのか、そういうことを子ども達なりに考えてほしいと思っています。

　さて今日は「何を大切にするのか」その一つを考えるために講師の先生にお越しいただきお話を聞きました。テーマは「戦争と原爆」。原爆が落ちた時、人々はどういう状況に追いやられたのか、人々はどうやって復興を遂げたのか、お話いただきました。

　最後に校長室で６年生児童があいさつをしました。
「梶矢先生が、『人はすごい力をもっている。』とおっしゃった言葉が心に残りました。」
　原爆が投下され、多くの人が傷つき、焼け野原になり、それでも生き抜いた人々の話の中でおっしゃった一言でした。
　「そうだよ。人はすごい力をもっているんだ。でも、同時にもろい面もある。だからこそ、みんなで協力して頑張ることが大切なんだよ。」
　そう梶矢先生は語ってくださいました。

　原爆、戦争、平和について、これまで学習を積み重ねてきました。
　これからさらに深めていきたいと考えています。