２年生の「基礎・基本」定着状況調査と修学旅行説明会が行われました。
「基礎・基本」定着状況調査では、城山中の２年生の結果と県平均を比較し、授業改善の取り組みの成果と課題について説明をしました。
修学旅行の説明では、日程や持参物や健康・安全管理についての説明を行い、多くの保護者の方から質問を受けました。これから目標をもって学校生活を有意義に過ごしていってほしいと思います。

今年もサムエル幼稚園の園児たちを迎え、３年生が保育実習を行いました。幼児の観察や遊び道具の製作を通し、子どもが育つ環境としての家庭や家族の関係について考えることを目的としています。一緒におもちゃを製作したり、絵を描いて遊びました。生徒は園児の元気いっぱいなパワーに押されながらも、楽しく関わり合っていました。

おもちゃづくりのために使用した廃材をご家庭からたくさん収集していただきました。ご協力ありがとうございました。

なお、この保育実習は他クラスで後２回実施されます。

１年生は植物公園で自然体験学習を行いました。
まずは、温室内のきれいな植物を観察しました。温室には色とりどりの花がたくさん咲いており、生徒はボランティアの方についていただき、説明を聞きながら植物を観察してまわりました。
昼食後にスケッチを行いました。全員、一生懸命スケッチをしてとてもステキな絵がたくさん仕上がっていました。その後はスケッチを終えた人からドッチボールやザイルクライミングで元気いっぱい自由に遊んで過ごしていました。

３年生は保護者とともに進路学習会を行いました。
これからの進路に向けての手続きの流れや方法などの説明を聞きました。

学力向上総合対策事業（小中連携）教科研究会の公開授業研究会を行いました。研究主題である「学習意欲を高め、基礎・基本の確実な定着を目指す授業の創造」に沿い、子どもの学びと育ちを主に３つの視点で観察し協議しました。３つの視点は
１、 グループ活動の学習の中で生徒同士が、頭を寄せ合い学びあいが行なわれている　　か。
２、 「書くこと」の能力を伸ばすために授業の目標と生とが取り組む課題は適切であるか。
３、 家庭で学習してきたことが授業の中で役だったのか　　です。

生徒はグループで自分の将来の夢を家庭学習で調べてきた単語を使って、一生懸命に英文を書いていました。
協議会では生徒ひとりひとりの学びをじっくり協議し、教員全員が今後の授業づくりに生かせる会になりました。