２校時、４年生教室では算数科の学習で、三角定規を使った平行な直線かき方を考えていました。直線をかき終えた子は友達のところに行って、かき方を教えていました。感想には、「〇〇さんにかき方を教えてもらって分かった」と書くなど、お互いの関わりの良さを感じているようです。