２月１日（水）

　６年生は、色々なものの見方が身についているようで、一人一人の感じ方が全く違いました。違う友達の意見も受け入れる柔軟生も育っています。

　どの学年・学級も絵をしっかり見る、どこからそう感じるのかを伝えることができていました。色々なものをみて、これからも、感じることを大切にしてもらいたいです。

２月１日（水）

　本年度学年で「鑑賞」活動を中心に取り組んだ５年生は、どのクラスも活発意見交流ができていました。友達の発表に対する反応もとても温かいものでした。
　絵全体を見たり、部分を広げたりして、じっくり見ていました。

２月１日（水）

　４年生です。４年生は、感情表現の言葉がたくさん出てきていました。ワークシートに書く前から、言葉が出てきていました。

２月１日（水）

　３年生です。３年生になると語彙もたくさん増えて、色々な感じ方の表現をしていました。

２月１日（水）

　２年生です。２年生は、１枚１枚のが出てくるたびに「おお」と言って反応していました。絵の部分を指し示しながら、感じたことを伝えている人もいました。

２月１日（水）

　今日から２月ですね。今日は、本年度最後の全校造形タイムがありました。３回目は、鑑賞です。昨年もこの時期に富士山をテーマにした絵画５枚を見て、自分が気に入った作品について感じたことをワークシートに書きました。
　今年の作品は、５枚すべてに原爆ドームが入っています。題材名は「かんじよう。ドームのある絵から・・・」です。今回は、お気に入りではなく、心に残った作品、感じることのできた作品を選びました。

　１年生の様子です。１年生は、「ドームがたり」という絵本の読み聞かせを聞いてから鑑賞に入りました。　

　

２月１日（水）

　今日の給食の献立は、
・せんちゃんそぼろごはん（ごはん）
・とりだんごじる
・ぎゅうにゅう
でした。今日の食材に使われているにんじんは地場産物だそうです。そして、そのうちの一本が、こんな形でびっくり！キュンです♡
　また、とりだんごじるに入っている鶏団子は、給食室で冷凍のミンチに食材を入れて一から作りました。
　給食室の先生達が毎日手間暇かけて作っています。しっかり味わっていただきます。