本校では，昨年度から，「短時間学習」による学習展開の工夫に取り組んでいます。
　今日は，１年の取組を紹介します。

　漢字ドリルによる漢字の学習と音読スキルによる音読を併せて行っています。短時間学習に漢字の学習を取り入れることによって，じっくりと丁寧に練習し，それを教師が添削することができます。さらに，漢字と音読を組み合わせることによって，子どものペースに合わせて学習することができます。

　１２月５日に行う「長束小学校教育研究会」にて本校のこれまでの成果を発信しようと，教職員で日々アイデア検討を進めています。ご期待ください。