６年生は国語の時間に「たのしみは」という短歌の学習をしています。
江戸時代の歌人橘暁覧は、日常の暮らしの中に楽しみや喜びを見出して短歌にしています。この形を借りて自分たちの「たのしみ」を短歌に表します。
今日は、表現を工夫する学習でした。楽しみが伝わるようたとえの表現を使ったり、言葉の順を変えるなどの工夫をみつけました。友達と交流しながらより良い作品になるように表現を工夫しました。
毎月の亀っこ俳句づくりにも生かせそうです。

音楽室から、美しい歌声が聞こえてきます。６年生の歌声です。
ミュージカル音楽に使われている曲を、歌詞の内容や曲想に合わせて表現を工夫して歌う練習をしています。
練習を重ね、音の重なりや声の響きが表現できるようになってきました。感動を呼ぶ６年生の歌声が披露される日が待ち遠しいです。

６年生は家庭科で「できることを増やして　クッキング」の学習をしています。
５年生の時に学習したゆでる調理といためる調理を比べて「いためるとどうなるか」「いためる調理の良さは何か」などを学びました。
いためる調理として今日は「野菜炒め」を作りました。にんじんの切り方ピーマンの切り方、炒める順序、タイミングなどを考えて、どのグループもおいしい野菜炒めができました。

全国的な児童・生徒の学力や学習状況を把握、分析するための「全国学力・学習状況調査」が６年生を対象に行われました。
本校６年生児童もが国語、算数、質問紙に答えました。普段からの学習の力をしっかり発揮しようと真剣に取り組んでいました。