４年生の子は、よく挙手をし、発表も活発です。友達の発言にもよく耳を傾け、受け止めています。
たくさんの意見や考えを出させたいときに、自由発言（指名なし発言）を取り入れ始めました。
今日も、ビデオを見て気付いたことやもっと良くなる方法について、順番にさっと立って発言していました。

4年生の毛筆で使う，小筆の見本です。

お手紙でお知らせしていた，漢字辞典の教材見本です。
希望者購入ですので，参考になさってください。

４年生は算数科の授業で、「３桁×３桁の計算をマスターしよう」と学習していました。
筆算の位取りについて、「ぼくはこうなると思います。」「わたしはこう考えました。」と自分の解き方を発表していました。
「分かりました。」「あ〜、なるほどね。」と聞き手からも温かい反応があり、みんなで考えようとしていました。

４年生は学級活動で班づくりをしていました。
まず班長を決めてから、班員を決めるというやり方です。
たくさんの児童が、やる気いっぱいで班長に立候補しました。
立候補演説で自分の決意を発表する姿も、それを聞く人の態度も立派でした。

４年生は、協力して、無言で掃除に集中していました。
「当たり前のことが当たり前にできる」立派な４年生です。
中には「トイレの掃除が終わったので、手洗い場も掃除していいですか？」と自分たちで仕事を見つけて動く児童もいました。