夜間学級では、安全な暮らしのために、いざというときに適切な行動ができるようになることを目的に、消防署の方をお招きして応急手当と消火訓練を行いました。
　AED訓練人形や訓練用消火器を使って、全員が実際に体験しながら学びました。
　生徒からは、「実際に起こったら緊張する、AEDを使うには勇気がいるけれど、とても大切なことを学んだ」といった感想がありました。

　夜間学級では、昨日に引き続き定期テストを行っています。
　テスト開始直前まで、これまでに学習したことをプリントやノートで見直し、テストでも最後まで健闘していました。

　夜間学級では、今日と明日で定期テストを行っています。
　日々の授業で学んだことを精一杯出し切り、最後まで健闘していました。

　理科では、生態系のつり合いについて学習していました。
　「しかの捕食者であるコヨーテの数が減ると、しかの数はどうなるのか」について、自分の考えをグラフで表し、グループで理由を説明し合いました。自分と違う考えに対して、みんな興味津々でした。
　正解は、どうなると思いますか？

　夜間学級では、国際理解講座で琉呉太鼓の皆さんをお招きし、沖縄のエイサー演舞を鑑賞しました。
　三線演奏や歌、優雅な舞に酔いしれるとともに、迫力ある太鼓の音やバチさばき、踊りやかけ声に圧倒されました。
　途中、生徒たちもお囃子を入れて盛り上げたり、一緒に太鼓をたたいたり、踊ったりするなど演舞に参加し、大変有意義な時間となりました。
　琉呉太鼓の皆様　誠にありがとうございました。

　8月29日に続き、本日も切り絵・ポップアート作家の先生をお招きしました。
　3週続けて取り組んだ切り絵・ポップアートも本日が最終日です。
　細かい作業も、講師の先生に丁寧に指導していただき、生徒たちは最後まで粘り強く頑張ることができました。
　作品も完成し、みんな達成感で一杯です。
　作品は、10月に開催する文化フェスティバルで展示します。

　数学では、確率の学習を行っていました。「順に取り出す」と「同時に取り出す」の違いに戸惑う様子がありましたが、二つの違いを丁寧に確認し納得することができました。
　日本語の学習では、「ろくじゅう」「ろっぴゃく」「ろくせん」や「はちじゅう」「はっぴゃく」「はっせん」など、日本の数の読み方に難しさを感じている様子がありました。隣の学級では、日本の生活習慣に関わる文章を読んで、その内容を理解したり質問に答えたりする学習を行っていました。
　粘り強く取り組み、着実に力を伸ばしています。

　先週に引き続き、美術の学習で、切り絵・ポップアートを行いました。
　先週よりも、さらに細かな作業を必要とする作品づくりに、黙々と挑戦していました。
　先生たちも加わり一緒に頑張りました。作品の完成が楽しみです。