数直線の学習が深まっています。一めもりが100の数直線で、10000までを考えていました。子どもたちが、答えだけではなくて、そうなる理由を説明する様子です。みんなが分かるまで、何回もいろんな子どもが説明をしていました。繰り返すことや、少し違う言葉がつけ加わるだけで、納得の度合いが違います。決して先生が説明せず、みんなでわかる　みんなでできる　の実現だと思いました。